Het vermogen om te concentreren en te concentreren is een van de belangrijkste functies van het menselijk bewustzijn; zonder dit zou een cognitief proces van hoge kwaliteit onmogelijk zijn. In dit artikel zullen we het hebben over aandacht en de kenmerken ervan bij kinderen, en ook over manieren om effectief concentratie te ontwikkelen.
Vormingsfasen
Aandacht is een mentaal proces dat wordt gekenmerkt door het vermogen en de behoefte om op het juiste moment te focussen en te concentreren op specifieke objecten en acties van de omgeving.
Net als andere kenmerken van de menselijke geest, doorloopt aandacht een gefaseerd ontwikkelingspad: van aanvang tot volwaardige wording.
Op basis hiervan onderscheiden psychologen verschillende stadia in de vorming van de aandacht van kinderen.
- Het stadium van verspreide aandacht. Het definieert het eerste levensjaar van een baby. Dit is het moment waarop de reactie van het kind wordt opgeroepen door verschillende geluiden en geluiden van de omgeving, bijvoorbeeld de stemmen van mensen en dieren, het geluid van muziek, ratelspeelgoed, objecten met verschillende vormen en kleuren.
- Vaste aandachtsfase waargenomen bij kinderen in het tweede levensjaar, wanneer het kind volledig kan worden meegesleept door een bepaalde activiteit en tegelijkertijd niet opmerkt wat er rondom gebeurt. Hij kan bijvoorbeeld lange tijd manipulaties uitvoeren met speelgoed of andere voorwerpen, hij kan ze oppakken, lange tijd onderzoeken, vouwen en verschuiven. Maar als hij wordt afgeleid, verliest hij zijn interesse in zijn beroep.
- Flexibele aandachtstrap met één kanaal ontwikkelt zich van 2 tot 3 jaar. Op dit moment begint de aandacht flexibeler te worden, maar blijft de eenkanaals informatiestroom bestaan. Een kind kan bijvoorbeeld worden afgeleid door vreemde geluiden tijdens het spelen van een spel en er vervolgens weer naar terugkeren, zonder de interesse te verliezen en zonder over te schakelen naar andere objecten in de omgeving.
- Het stadium van gevestigde aandacht via één kanaal vindt plaats in het vierde levensjaar van een kind. In dit stadium van de aandachtsvorming kunnen kinderen vlot overschakelen van het ene spel naar het andere, tussendoor kunnen ze naar volwassenen luisteren.
- Het stadium van vorming van tweekanaals aandacht. Kinderen van 4 tot 5 jaar kunnen zich kort concentreren op twee activiteiten. Ze kunnen hun spel spelen en tegelijkertijd een dialoog voeren met volwassenen. Maar ze schakelen onmiddellijk over op één ding wanneer zich moeilijkheden voordoen bij het gelijktijdig onderhouden van twee aandachtslijnen.
- Het stadium van de gevestigde tweekanaals aandacht. Vanaf de leeftijd van 5 jaar kan een klein persoon zich tegelijkertijd concentreren op twee klassen. Bijvoorbeeld met iemand praten en spelen met speelgoed, eten en tegelijkertijd naar iets kijken of luisteren. Tijdens deze periode is het heel goed mogelijk om met de initiële trainingsprogramma's te beginnen, omdat het bewustzijn van het kind klaar is om complexere informatie waar te nemen. Dit is het moment waarop de voorbereiding op school begint. Maar als je merkt dat de baby afgeleid is en begint te acteren, dan is hij misschien moe - zo werkt het overbelastingsbeveiligingssysteem, en het is beter om de intensiteit en het volume van inkomende informatie te verminderen.
Redenen voor de afname
Omdat aandacht een onderdeel is van het bewustzijn en de kwaliteit van cognitieve processen garandeert, voor de juiste en volledige ontwikkeling ervan bij kinderen bepaalde voorwaarden moeten worden nageleefd en veel aspecten van hun leven moeten worden beheerst. Anders kan het niveau van aandacht afnemen, en dit heeft op zijn beurt een negatieve invloed op het vermogen om informatie waar te nemen en te assimileren. Laten we het hebben over de redenen waardoor er een schending van de concentratie is, waardoor er een gebrek aan concentratie is.
Gezondheidsproblemen
Lichamelijke of mentale stoornissen in het lichaam kunnen een slecht effect hebben op alle gebieden van de vorming van de persoonlijkheid van het kind, inclusief de verbetering van het aandachtsmechanisme.
Gezondheid is de allereerste en belangrijkste voorwaarde die de volledige en alomvattende ontwikkeling van kinderen bepaalt.
Als de gezondheid niet in orde is en er zijn chronische ziekten, kan dit een gebrek aan concentratie veroorzaken en de baby afleiden. Daarom is het erg belangrijk om de oorzaken van aandoeningen op tijd te elimineren, de bestaande pathologieën niet te negeren en ze niet te laten afdrijven.
Het is noodzakelijk om kinderen te leren een gezonde levensstijl te leiden. Je moet een kind geen slechte gewoonten laten ontwikkelen, zoals langdurig tv kijken, overmatige passie voor computerspelletjes, "zitten" op internet. Het is onwenselijk hem te overladen met informatie en daden.
Voldoende tijd om te rusten is een must om gezond te blijven.
Slaapproblemen
Het niet naleven van het slaapschema en chronisch slaapgebrek hebben een negatieve invloed op het concentratievermogen, het kind wordt niet oplettend en chronisch afgeleid, wat een afname van de academische prestaties, stress en de ontwikkeling van verschillende neurosen met zich meebrengt. Een volledige en gezonde slaap is niet minder belangrijke voorwaarde voor het handhaven van de algemene lichamelijke conditie, en voor concentratie.
Gebrek aan fysieke activiteit
Deze factor heeft ook een negatief effect op het vermogen om te focussen en te concentreren. Het brein van een persoon kan niet volledig functioneren als zijn lichaam niet in goede conditie is. De kwaliteit van mindfulness hangt rechtstreeks af van de aan- of afwezigheid van mobiliteit in de levensstijl. Daarom is het nodig om het kind te leren actief te zijn.
Lopen in de frisse lucht, rennen, springen, hun energie weggooien, kinderen stimuleren daarmee het actieve werk van de hersenen en vergroten het vermogen om informatie waar te nemen en te verwerken.
Ongunstige gezinsomgeving
Heeft een extreem negatief effect op het vermogen om te focussen en te concentreren. Als er in het gezin relatieproblemen ontstaan, ontstaat er ongemak en neemt de spanning toe. Kinderen zijn in dergelijke omstandigheden erg kwetsbaar en kwetsbaar en worden als eerste geraakt.
In dergelijke gevallen beginnen de problemen natuurlijk met de kwaliteit van de informatieperceptie. Het kind sluit zich op, sluit zich af van de wereld om hem heen en raakt afgeleid en niet oplettend. Hij maakt zich zorgen over de reden waarom het concentratievermogen is uitgeschakeld. daarom het is erg belangrijk om een gezond gezinsklimaat te creëren, te ontwikkelen en te behouden.
Hoe de aandacht te verbeteren?
We hebben die aspecten van het leven van kinderen opgesomd die belangrijk zijn om te controleren, zodat hun aandacht zich op een normale natuurlijke manier ontwikkelt, zonder af te nemen of te verslechteren. Maar het is ook belangrijk om te weten dat de kwaliteit van aandacht kan worden verbeterd als er zo'n behoefte of wens is.
Met behulp van speciale taken, oefeningen en spelletjes is het heel goed mogelijk om mindfulness te ontwikkelen en het concentratievermogen en focus te trainen.
Dergelijke trainingen zijn voor iedereen toegankelijk en effectief voor zowel jongens als meisjes. Het is alleen belangrijk om individueel geschikte methoden te kiezen voor u en uw kinderen, terwijl u zich de redelijkheid van het volume van de ladingen herinnert en objectief de natuurlijke kenmerken en mogelijkheden van uw kind beoordeelt. De toegewezen tijd voor dergelijke activiteiten gaat niet verloren. Regelmatige lichaamsbeweging introduceren in het leven van uw baby is een must zal helpen om verstrooidheid te elimineren, indien aanwezig, en zal in het algemeen zeker een positief effect hebben op zijn intellectuele ontwikkeling.
We zullen hieronder in meer detail bespreken hoe we de aandacht kunnen verhogen, maar voorlopig zullen we bekijken welke soorten aandacht worden toegekend door onderzoekers in de kinderpsychologie.
Willekeurig
Dit soort aandacht is bijna ongebruikelijk voor kleuters. Het begint zich alleen actief te ontwikkelen bij basisschoolleerlingen en omvat het gebruik van de eigenzinnige kant van karakter.
Dit betekent dat de tijd is gekomen om niet alleen bezig te zijn met de gewenste en favoriete dingen, maar ook om te leren aandacht te besteden aan en zich te concentreren op die doelen en doelstellingen die door ouders en leerkrachten zijn gesteld. Het ontwikkelen van vrijwillige aandacht bij kinderen is de belangrijkste taak van het onderwijs op junior niveau.
Onvrijwillig
Dit soort aandacht is te vergelijken met een onbewuste manier van denken. Dat wil zeggen, de concentratiereactie vindt plaats onafhankelijk van de wens en wil van een persoon, in dit geval een kind. Hij reageert reflexief en onvrijwillig op elke prikkel (auditief of visueel).
In een actieve toestand wordt dergelijke aandacht waargenomen bij kleuters.
Elk helder fenomeen of elke merkbare gebeurtenis trekt de aandacht van het kind, wekt snel verhoogde interesse op, maar ook snel verzwakt deze interesse en gaat verloren.
Opgemerkt moet worden dat er een derde type aandacht is: postvrijwillig. Het bepaalt de interesse van het kind in een activiteit zonder invloed van buitenaf. Dat wil zeggen dat de aandacht op de zaak wordt gericht zonder extra inspanningen en zonder de invloed van volwassenen.
Effectieve training
In deze sectie zullen we niet proberen u absoluut alle mogelijke oefeningen, taken en spellen te leren die bedoeld zijn om aandacht te ontwikkelen, aangezien dit onmogelijk is. Er zijn er heel veel. Over dit onderwerp hebben experts hele boekdelen geschreven en gewijd aan individuele sites of hun secties. Het is belangrijk om te begrijpen in welke richting u zich moet verplaatsen en op zoek te gaan naar de nodige informatie, en bepaal ook wat het belangrijkst is om een dergelijk doel te bereiken, waarop je je moet concentreren en welke tools je hiervoor kunt gebruiken.
Zeer effectieve oefeningen om de kwaliteit van concentratie te ontwikkelen, is het werken met handig en visueel materiaal - bordspellen, verschillende afbeeldingen en kleuren, cijfers en letters, bewegingen en geluiden.
Het traint bijvoorbeeld perfect kalmte, aandacht en geheugenzoekverschillen in vergelijkbare tekeningen of berekent alle objecten die zijn getekend door op elkaar te leggen.
Als u met getallen werkt, kunt u op een chaotische manier zoveel getallen in de tabel invoeren als het kind in dit stadium bezit. Laat hem eerst alle getallen vinden terwijl ze toenemen, terwijl hij ze hardop uitspreekt en hun plaats in de tabel laat zien. Dan - in aflopende volgorde, en dan waar je ook om vraagt.
Je kunt verschillende voorwerpen op tafel leggen, het kind de kans geven om erop te focussen en een beetje tijd om te onthouden. Als hij wegkijkt, verberg dan een item. Laat de baby zeggen wat je precies hebt verwijderd. Dan kunt u de taak ingewikkelder maken - verhoog het aantal verwijderde items.
U kunt kinderen ook veilig bordspellen leren, zoals schaken, dammen, backgammon.
Deze taak is natuurlijk voor oudere kinderen. Dergelijke spellen helpen om van tevoren bewegingen te leren denken, kritisch denken en logica te ontwikkelen.
Op internet vind je gemakkelijk een beschrijving van oefeningen zoals:
- "Toetsen";
- "Eetbaar-niet-eetbaar";
- "bug";
- "Proefleestest";
- "Woorden zijn omgedraaid";
- "Herhaal de zin";
- "Objecten rondom";
- Verwarde kleuren;
- "Letters onderstrepen";
- "Onthoud en teken";
- "Raad het woord" en vele anderen.
Technieken voor jonge kinderen
Specialisten op het gebied van kinderpsychologie, neuropsychologie, pedagogiek en geneeskunde hebben decennialang aandacht besteed aan aandacht bij kleuters en jonge kinderen. Op basis van verschillende onderzoeken zijn veel effectieve methoden voor vroege aandachtsontwikkeling ontwikkeld. Elk van hen verdient een aparte overweging. Maar er zijn gemeenschappelijke kenmerken die inherent zijn aan alle methoden die in deze richting werken.
Het is erg belangrijk om comfortabele omstandigheden voor het kind te creëren bij het beheersen van een van de methoden. De lessen moeten worden gegeven in een vriendelijke, vertrouwelijke en gastvrije omgeving.
Een volwassene moet zijn emoties beheersen, niet schreeuwen of vloeken als iets niet meteen lukt. Anders verliest het kind alle interesse in dergelijke lessen en kan het onnodige stress ervaren.
Als het kind het erg druk heeft met iets, wees dan geduldig en wacht tot hij klaar is met zijn interessante activiteit. Tegen de tijd dat de les begint, moet hij aan al zijn natuurlijke behoeften voldoen (naar het toilet gaan, drinken), hij mag geen honger hebben, het zal correct zijn als hij eerst zijn speelgoed opbergt.
Om overbelasting te voorkomen, specialisten adviseer niet om de tijdslimiet te overschrijden: 15-20 minuten per dag of 30 minuten om de dag - de beste optie voor zakelijk voordeel.
Om de stemming van het kind te verbeteren en zich op het werk te concentreren, moet de kamer stil zijn. Het is ook belangrijk om de regelmaat van de oefeningen aan te houden - alleen in dit geval zal het effect verschijnen.
