Wanneer ouders van plan zijn een kind naar school te sturen, zouden ouders het zekerst moeten zijn om te beoordelen of een zoon of dochter klaar is voor dergelijke veranderingen in het leven. Dit zal helpen bepalen of het kind nu naar school moet gaan of dat het beter is om nog een jaar te wachten. Ook zal de gereedheidsbeoordeling helpen om de voorbereiding van het kind correct te organiseren, rekening houdend met zijn zwakke punten.
Hoe de gereedheid te bepalen?
Eerder werd het belangrijkste criterium voor bereidheid tot scholing beschouwd als de mentale ontwikkeling van een kind. Nu ligt de focus op psychologische paraatheid. Ze heeft verschillende belangrijke criteria, waaronder:
- Intelligente paraatheid. Het bepaalt de ontwikkeling van mentale functies van het kind als waarneming, denken, verbeelding en geheugen. Een kind van 6-7 jaar moet bijvoorbeeld 3 tot 5 woorden van de 10 gehoorde woorden kunnen onthouden, "schatten" kunnen vinden met behulp van een kamerdiagram, objecten moeten combineren op basis van vergelijkbare tekens, enzovoort.
- Sociale bereidheid. Het kind moet relaties kunnen opbouwen met zowel leeftijdsgenoten als volwassenen. Voor een succesvolle aanpassing in een nieuw team is het belangrijk om een compromis te vinden, conflicten op te lossen en tolerant te zijn. Op de leeftijd van 6-7 weten de meeste kinderen al hoe ze hun gedrag moeten beheersen en kunnen ze de regels volgen, bijvoorbeeld niet praten tijdens de les, luisteren naar de leraar. Als het gedrag van het kind in de les onvoldoende is, betekent dit dat het sociaal niet klaar is om te leren. Bovendien moet het kind voldoende zelfrespect hebben. Als kleuters zichzelf bevooroordeeld hoog inschatten, moeten 6-7-jarigen fouten kunnen toegeven en adequaat op kritiek kunnen reageren.
- Persoonlijke bereidheid. Een 7-jarig kind heeft de behoefte om nieuwe kennis op te doen en zijn status te veranderen - om schooljongen te worden. Motivatie kan verschillen, bijvoorbeeld om als een oudere broer te zijn, een portfolio bij zich te hebben of na de lunch op te blijven, maar het is het beste als het kind school associeert met het verwerven van kennis. Tegelijkertijd is het erg belangrijk om een positieve houding ten opzichte van school te hebben en te begrijpen waarom studeren nodig is.
Zie de video van het YouTube-kanaal "Kinder- en gezinspsychologie online" om te zien hoe u kunt bepalen of een kind klaar is voor school.
Hoe psychologisch voorbereiden?
Een grote fout van ouders wordt intimidatie van het kind genoemd, ze vertellen hem bijvoorbeeld dat er vanwege huiswerk geen tijd meer is voor spelletjes, op school slechte cijfers en dergelijke zal hebben. Het is erg belangrijk ervoor te zorgen dat het kind niet bang is voor school en er goed mee omgaat.
Benadruk dat hij nieuwe vrienden zal maken, veel nieuwe en interessante dingen zal leren, verschillende kringen zal kunnen bijwonen en een hobby zal vinden. Deel verhalen over je studie, vertel ons welke vakken je leuk vond, wat voor soort leraar was, wat grappig er met je gebeurde tijdens je schooljaren.
Je moet het onderwijs echter niet overdreven idealiseren door alles in te roze kleuren te schilderen. Als het kind niet weet dat er moeilijkheden en sommige problemen mogelijk zijn tijdens het leren, zal hij erg teleurgesteld zijn na het eerste slechte cijfer of de opmerking.
Het is een goed idee om met de kleuter op school te spelen. In zo'n spel kun je met speelgoed verschillende situaties simuleren. U moet ook van tevoren met uw kind naar school gaan en hem de situatie laten zien. Het is geweldig als de gekozen school voorbereidende lessen of open dagen heeft.
Vergeet uw eigen stemming niet. Het zal voor een kind gemakkelijker zijn om zich op school aan te passen als de ouders een positieve houding hebben ten opzichte van het leerproces en door hun gedrag laten zien dat de nieuwe status van het kind (scholier) belangrijk is voor het gezin.
Mogelijke moeilijkheden
Gebrek aan discipline
Als het kind rusteloos is en ook niet de juiste regels volgt, kan naar school gaan een groot probleem zijn. Het kind heeft misschien niet het geduld om dingen voor elkaar te krijgen. In dit geval heeft hij de hulp van zijn ouders nodig - laat de moeder de taken een tijdje met de baby doen.
Ook vinden veel kinderen het moeilijk om volgens de regels te werken, en spelletjes met enkele beperkingen zullen helpen om discipline bij te brengen.
Afwezigheid en onoplettendheid
Deze eigenschappen kunnen een aanzienlijke invloed hebben op de academische prestaties en ouders van streek maken. Het kind heeft geen haast om de taak uit te voeren, onderscheidt zich door vergeetachtigheid en is vaak afgeleid. Deskundigen beschouwen deze toestand niet als een psychologisch probleem, maar associëren het met de overheersende ontwikkeling van de rechterhersenhelft. In de regel verdwijnt op tienjarige leeftijd het probleem van verstrooidheid vanzelf.
Om het werk van de hersenhelften van het kind in evenwicht te brengen, worden vingerspelletjes, vingertekenen, beeldhouwen, veterspellen en soortgelijke activiteiten gebruikt.
Onwil om te leren
Om het kind geïnteresseerd te krijgen, moeten ouders benadrukken dat het onderwijsproces meer een spel dan een plicht is. Ondersteun de nieuwsgierigheid en het verlangen van uw kind om nieuwe dingen te leren die van nature in hem aanwezig zijn. Lees hier meer over in het artikel over hoe u uw kind de liefde voor leren kunt bijbrengen.
Voorbereidende lessen
Veel ontwikkelingscentra en docenten bieden tegenwoordig lessen aan waarin een kind wordt geleerd om te lezen en te tellen. De houding van leraren ten opzichte van dergelijke activiteiten is echter dubbelzinnig. Sommigen staan positief tegenover hen, anderen vinden dat een kind al op school moet leren lezen en schrijven.
Een voorbeeld van een programma voor psychologische voorbereiding van kinderen op school
De lessen van deze voorbereidingscursus worden 6 keer per week gedurende 40 minuten per dag gegeven. In het midden van elke sessie moeten twee pauzes van vijf minuten worden genomen. De duur van de voorbereiding is 16 weken.
In totaal doet het kind 4 uur per week. De lessen per week omvatten lessen voor het ontwikkelen van vrijwillige aandacht, denken (logisch, fantasierijk), geheugen (auditief, visueel beeld), perceptie en verbeelding. Daarnaast is één les per week gericht op het ontwikkelen van kracht, mobiliteit en flexibiliteit van de vingers (fijne motoriek van de handen).
Een benaderend lesplan kan er als volgt uitzien:
Materiaal voor dergelijke activiteiten is te vinden in verschillende handleidingen voor kleuters.
Voor informatie over wat een kind moet weten om de aanpassing aan school gemakkelijker te maken, zie de video van het YouTube-kanaal "Kinder- en gezinspsychologie online".
Generalisatie van de stof is een vaardigheid die elk kind nodig heeft. Zie erover in de video van het YouTube-kanaal "Kinder- en gezinspsychologie online".
Bekijk de video van het kanaal op YouTube "Kinder- en gezinspsychologie online" om het vermogen van het kind om volgens het model te werken te ontwikkelen.
Raak betrokken bij de ontwikkeling van fonemisch horen via de video van het YouTube-kanaal "Kinder- en gezinspsychologie online", zodat het kind woorden gemakkelijk kan analyseren op basis van geluiden.
Home Voorbereidingsspellen
Gezien het feit dat kleuters het gemakkelijkst door het spel leren, moeten voorbereidende lessen thuis gebaseerd zijn op games.
Fijne motoriek:
- Potloodschaduw.
- Kralen of pasta rijgen.
- Schilderen met verf.
- Bind schoenveters.
- Snijden van papier.
- Modelleren van klei of plasticine.
- Aanmaken van applicaties.
- Games met een mozaïek en constructeur.
- Borduren en breien.
- Knopen aan een touw binden.
Geheugenspellen:
- Vergelijking van afbeeldingen.
- Denk bijvoorbeeld aan de handelingen van de moeder tijdens het bereiden van het deeg.
- Navertellen van een sprookje.
- Bespreking in de avond wat er gedurende de dag is gebeurd.
- Navertellen van de cartoon.
- Een beschrijving van het item dat uit het zicht is verwijderd.
Aandachtspellen:
- Zoek een object in de kamer waarvan de naam begint met een bepaalde letter.
- Lees het vers aan uw kind voor en laat hem in zijn handen klappen als het woord met een specifieke letter begint.
- Leer verschillende dingen tegelijk te doen, zoals naar een foto kijken en naar een verhaal luisteren.
- Leg 5 speeltjes voor het kind neer, ruil ze dan en nodig het kind uit om ze op hun plaats terug te brengen.
- Geef het kind een blad met groepen getallen en bied aan om een bepaald getal door te halen.
Spraak spellen:
- Vertel het kind een woord waarmee hij zinnen kan vormen, u zegt bijvoorbeeld 'taart' en het kind antwoordt 'kersentaart', 'zoete taart', 'bak een taart'
- Nodig uw kind uit om uw acties uit te spreken als een journalist, bijvoorbeeld hoe u soep kookt of een knoop aanzet.
- Vertel het kind de eerste lettergreep, en hij zal het woord voortzetten.
- Tekenfilms, boeken, gebeurtenissen van gisteren navertellen.
- Lees samen met uw kind.
Denkspellen:
- Spreek woorden in omgekeerde volgorde uit (voor dit spel worden woorden van 3-4 letters geselecteerd).
- Zoek het item dat moeder andersom heeft genoemd.
- Bind voorwerpen vast die mama op dit moment gebruikt, bijvoorbeeld wat gebruikelijk is tussen een stofzuiger en een bezem.
- Puzzels en raadsels oplossen.
- Verzin een verhaal van foto's.
- Stel een afbeelding samen uit verschillende geometrische vormen.
- Maak een zin uit woorden.
- Maak een verhaal van plaatjes.
- Teken een vervolg op de strip.
- Bedenk een voortzetting van het verhaal.
Games voor ruimtelijke representatie:
- Zoek een voorwerp in de kamer dat mama belt. Moedig het kind aan om verder te gaan, zoals 'doe een stap naar rechts, stap dan naar voren, kijk omhoog'.
- Zoek een item op de "kaart" van de kamer en markeer het op de plattegrond met een kruis.
- Getallen, letters en afbeeldingen tekenen.
- Onderzoek van kaarten en diagrammen.
- Speel zeeslag.
Games voor emotionele ontwikkeling:
- De moeder noemt de handeling (bijvoorbeeld lezen, afstoffen of chocola eten) en het kind portretteert de houding ten opzichte van hem.
- Stel je voor dat het onderwerp tot leven kwam en vertelde hoe het zou voelen, en wat voor stemming het zou hebben.
- Kijk naar de gezichten van andere mensen en peil hun emoties.
- Vraag het kind bij het lezen van een sprookje hoe de held zich voelt.
- Praat vaak met uw kind over uw gevoelens in verschillende situaties.
Verbeelding spellen:
- Nodig uw kind uit om het verborgen object met poses en gebaren uit te beelden.
- We kijken naar groenten en bespreken hoe ze eruit zien.
- Verbinden van delen van objecten in de figuur.
- Stel je voor dat je objecten vergroot en verkleint en ze vervolgens tekent of beeldhouwt. Het kan bijvoorbeeld een kleine olifant zijn of een enorme kat.
- Bespreek hoe een bekend object op een ongebruikelijke manier kan worden gebruikt.
Om de ideeën van het kind over tijd te vormen, voert u de lessen uit die worden getoond in de video van het YouTube-kanaal "Kinder- en gezinspsychologie online".
Dagelijks regime
Het wordt aangeraden om het dagregime van het kind ongeveer een maand voor de eerste schooluren te corrigeren. Het is erg belangrijk om een regime te ontwikkelen waarin het kind voldoende slaapt, op tijd eet, tijd heeft om huiswerk te maken, maar ook loopt en speelt.
Het kind moet begrijpen dat huiswerk een verantwoordelijke taak is die eerst wordt gedaan, en daarna kunt u gaan wandelen of speelgoed pakken.
Als het kind naar de kleuterschool ging, zouden er geen problemen moeten zijn om een geschikt regime op te bouwen. Het is vrij moeilijk voor kinderen die niet naar de kleuterschool gaan om 's ochtends om 7 uur wakker te worden, dus ze moeten geleerd worden om eerder op te staan.
Laat het kind 's ochtends bezig zijn met wat nuttige dingen, en laat al het vermaak en rust voor de middag. Let ook op op tijd naar bed gaan, wat ook belangrijk is bij vroeg ontwaken.
Gezondheid van kinderen
Ter voorbereiding op school moet de gezondheid van een zoon of dochter speciale aandacht krijgen. Dit verwijst voornamelijk naar de staat van immuniteit. In voorschoolse instellingen worden temperingsprocedures, lessen lichamelijke opvoeding en tijdige vaccinatie gebruikt om het te behouden. Als een kind niet naar de kleuterschool gaat, wordt het allemaal de zorg van de ouders.
Het kind moet:
- Elke dag in de frisse lucht wandelen.
- Eet voldoende vitaminerijk voedsel.
- Laat u testen door specialisten.
Tips om je voor te bereiden op school
- Je moet van tevoren beginnen met de voorbereiding op school. Kies de school, het gewenste profiel van het onderwijs, leer de leraar kennen, bekijk de kinderen die naar de instelling gaan van dichterbij. U moet beslissen of uw kind bij u in de buurt naar school gaat of naar een onderwijsinstelling in een ander deel van de stad. Denk na over de mogelijke moeilijkheden, kunt u bijvoorbeeld het kind meenemen, dat na schooltijd bij het kind zal zijn.
- Als u thuis met uw kind studeert, houd u dan aan het plan en geef de lessen systematisch. Alleen door regelmatig te oefenen, kun je alle onderwerpen die je nodig hebt gelijkmatig behandelen.
- Laat bij het inrichten van een studieruimte op de kamer van uw kind uw dochter of zoon deelnemen aan het proces. Laat het kind zelfstandig een portfolio, kantoorbenodigdheden, kleding en andere dingen kiezen.
Hoe zijn de lessen ter voorbereiding op school voor kinderen van 6-7 jaar, zie in de video van het kanaal "Planet of Children".
