Hoe comfortabel een kind zich op de kleuterschool zal voelen, hangt voornamelijk af van het succes van zijn aanpassing aan de omstandigheden van deze instelling. Maar zijn toekomstige leerlingen en hun ouders er klaar voor?
Laten we dit probleem eens bekijken door de ogen van een ervaren opvoeder die elke dag met veel trieste verhalen wordt geconfronteerd.
Aflevering één: baby- en langdurige borstvoeding
Katyusha met roze wangen kwam vier maanden voor haar derde verjaardag de kinderkamer binnen. Nadat ze een beetje had gehuild toen ze afscheid nam van haar moeder, troostte ze zichzelf al snel en werd ze meegesleept door te spelen met andere kinderen. Direct na het ontbijt klonken de eerste alarmbellen: een jammerende baby hing in de hoeken rond, zoog uitdagend aan haar vinger en riep constant haar moeder.
De beslissing dat aanpassing de schuld was en haar moeder niet over het gedrag van haar dochter vertelde, nam twee uur later afscheid van de opgewekte leerling. De volgende dagen bleven de leraren hetzelfde beeld observeren: na het ontbijt huilde Katyusha ontroostbaar, weigerde botweg met haar leeftijdsgenoten te spelen en eiste nog steeds haar moeder. Ten slotte vroeg een van de leraren, geïntrigeerd door het vreemde gedrag van het kind, aan haar moeder hoe ze de grillen van haar dochter kon verklaren.
Het antwoord van mijn moeder legde alles op zijn plaats. Het bleek dat het meisje, dat lange tijd borstvoeding had gekregen, twee dagen voor haar bezoek aan de crèche van haar moeders borst was gespeend. 'Het is oké', verzekerde mijn moeder, 'Katyusha is volwassen genoeg. Zal een beetje zeuren en eraan wennen ".
Verantwoordelijke ouders moeten niet vergeten dat spenen voor een kleine baby een enorme stress op zich is. Daarom adviseren borstvoedingsdeskundigen op dit moment om de baby niet bloot te stellen aan aanvullende ervaringen.
In de situatie die we beschreven, bleek dat de moeder, die aanvankelijk om de gezondheid en psychologische troost van haar Katyusha gaf, plotseling besloot dat haar driejarige dochter zo volwassen was geworden dat ze gemakkelijk zou wennen aan de voor haar ongewone omgeving.
Advies van de leerkracht:
Een baby die borstvoeding krijgt, moet ofwel twee maanden voor het begin van de kinderdagverblijf van de borst van haar moeder worden gespeend, of pas worden gespeend als hij zich eindelijk aanpast aan de nieuwe omstandigheden en de dagelijkse routine op de kleuterschool.
Borstvoeding en kleuterschool - is het mogelijk om te combineren?
Als borstvoedingsconsulent hoor ik deze vraag vaak van een zogende moeder als de baby 2 jaar oud wordt: "Hoe de baby goed spenen, want we zijn binnenkort op de kleuterschool?" Moet ik mijn baby spenen voor de kleuterschool? -https://razvitie-krohi.ru/kormlenie-grudyu/kormlenie-grudyu-i-detskiy-sad-vozmozhno-li-sovmestit.html
Een nuttig artikel lezen over het spenen van een baby
Aflevering twee: Nastya de onbekwame
Tiny Nastya werd naar een kinderdagverblijf gestuurd omdat haar jonge moeder, die de lening voor de gekochte woning betaalde, met spoed aan het werk moest. Een uur later verklaarde de lerares moedeloos dat het meisje niets had geleerd.
Een baby van anderhalf jaar oud, niet zindelijk, plaste constant in haar slipje (hoe zindelijk te trainen), wist niet hoe te eten met een lepel (hoe te leren eten met een lepel), te drinken uit een mok (hoe te leren drinken uit een mok), handen te wassen en was zelfs niet in staat om tenminste laten zien wat ze wil, niet willen spelen met andere kinderen.
Nadat ze met haar moeder aan de telefoon had gesproken, ontdekte de lerares dat het meisje nog steeds uit een fles drinkt en aan de tepel blijft zuigen (hoe uit de tepel te spenen). Op een redelijke vraag van de leraar waarom de baby geen elementaire vaardigheden bezit, werd het antwoord ontvangen: 'Ik weet het niet eens, maar had ik les moeten geven?'
Denk tenminste even na: kunnen de leraar en zijn assistent in één keer twintig baby's voeden die niet weten hoe ze een lepel moeten gebruiken? Zelfs als er drie of vier van dergelijke "onbeholpen" in de groep zijn, zullen ze half uitgehongerd blijven, aangezien het erg moeilijk is om elke baby volledig te voeden in de toegewezen tijd om te eten.
Een gezonde baby van anderhalf jaar oud die geen ontwikkelingsstoornissen heeft, kan zelf eten met een lepel, vragen om naar het toilet te gaan, laten zien wat hij wil (of waar hij pijn doet) en geïnteresseerd zijn in communicatie met andere kinderen.
Advies van de leerkracht:
Een kind dat naar een kleuterschool gaat, moet over basisvaardigheden voor zelfzorg beschikken (ongeacht de leeftijd van toelating)... Dit zal het leven gemakkelijker maken voor hem, zijn ouders en het personeel van de kleuterschool. Aanpassing van een voorbereid kind is veel succesvoller.
Aflevering drie: Andryushin's Fears
De eerste twee dagen die Andryusha op de kleuterschool doorbracht, waren succesvol: hij vond het daar erg leuk. Na het weekend was het kind echter onherkenbaar: de moeder duwde de wanhopig snikkende en verzetende Andryusha letterlijk in de groep, en de leraar had veel werk om de jongen achter de vertrekkende moeder aan te jagen.
Dit ging een aantal dagen zo door. Nadat moeder was vertrokken, zat Andryusha snikkend alleen in een hoek en kalmeerde pas tegen het einde van het ontbijt, maar elk uur viel hij de leraar en de oppas lastig met een vraag: 'Komt moeder me halen?'
De reden voor dit gedrag werd per ongeluk onthuld. De leraar, die in de kleedkamer keek, hoorde hoe de moeder, die de jongen aankleedde, hem verwijtend berispte: 'Als je me niet gehoorzaamt, laat ik je de nacht doorbrengen op de kleuterschool bij een wachter.'
Welk normaal kind wil na zulke woorden vrijwillig op de kleuterschool blijven?
Advies van de leerkracht:
Maak je kleintje nooit zelf bang en laat het nooit door iemand anders doen. Noch een slechte tante, noch Baba Yaga, noch een politieagent (en nog meer een kleuterschool) mogen niet de boosdoeners worden van de angsten van kinderen. Al deze horrorverhalen, samengesteld ter wille van een mythisch eenmalig voordeel, zijn niet zo onschadelijk voor de psyche van het kwetsbare kind.
Aflevering vier: Sonechka en haar hardwerkende moeder
Sonechka kwam maandag voor het eerst naar de kleuterschool. Als intelligent en sociaal kind vond ze meteen een gemeenschappelijke taal met de meeste kinderen in de groep. De tijd die was toegewezen voor de eerste aanpassingsdag ging vrolijk en onopgemerkt voor haar voorbij. Moeder, die Sonechka kwam halen, waarschuwde de lerares dat ze over twee dagen naar haar werk moest, dus op donderdag zou het meisje de hele dag in de groep blijven.
"Waarom ben je niet vroeg gekomen om Sonya de kans te geven aan de nieuwe voorwaarden voor haar te wennen?" - vroeg de verbaasde leraar. Het antwoord van mijn moeder was nogal vreemd: "Ik wilde dat mijn dochter zo lang mogelijk thuis zou blijven."
Het resultaat was logisch. Donderdag, nadat de kinderen hadden geluncht, begon Sonechka zich zorgen te maken en vroeg de juf wanneer ze naar huis zou worden gebracht. Een oprechte vrouw probeerde het meisje te kalmeren en legde haar uit dat haar moeder, die gedwongen was om te gaan werken, haar alleen 's avonds kon ophalen.
Tegen de avond kon de verlangde baby haar tranen niet langer bedwingen. De volgende ochtend herhaalde zich de scène met tranen: een geïrriteerde moeder nam haar huilende dochter mee naar de kleuterschool en legde voor de honderdste keer uit hoe ze dit werk nodig had. De aanpassing, die zo goed was begonnen, werd praktisch gedwarsboomd.
Er is geen grotere test voor de psyche van een kind dat eraan gewend is de hele tijd bij zijn geliefde moeder te zijn dan haar plotselinge urenlange afwezigheid en haar vervanging door een aantal onbekende mensen, wat ook gepaard gaat met een radicale verandering in de gebruikelijke manier van leven.
Nadat hij zich in deze situatie bevindt, gelooft de baby dat hij gewoon in de steek is gelaten vanwege het feit dat hij op de een of andere manier zijn moeder niet behaagde, die hem niet langer zal komen halen. De uitleg van mama over de noodzaak om naar het werk te gaan, is voor hem niets meer dan een reeks obscure zinnen, en de huidige situatie wordt door hem als echt verraad ervaren.
Advies van de leerkracht:
Aanpassing (het proces van ongehaaste stapsgewijze verslaving van het kind aan het kinderteam, aan de nieuwe dagelijkse routine, aan de opvoeders) is nodig om de psyche van het kwetsbare kind te beschermen tegen de invloed van een sterke stressvolle situatie.
Als je het geleidelijk maakt, kun je veel onaangename momenten vermijden: zenuwinzinkingen, tranen, hysterie bij het afscheid nemen van moeder en angstige verwachtingen die de baby de hele dag achtervolgen.
Hoe een kind op de kleuterschool wakker te maken zonder grillen -https://razvitie-krohi.ru/eto-polezno-znat/kak-razbudit-rebenka-utrom-v-detskiy-sad-bez-slez-mucheniy-i-kaprizov.html
Liefdevolle ouders tijdens de periode van aanpassing van het kind aan de kleuterschool, moeten hem omringen met hun liefde, zorgzaamheid en begrip, waarbij ze maximale tact en ouderlijk geduld tonen.
We kijken naar een video over hoe je een kind goed kunt voorbereiden op de kleuterschool:
