Waarom publiceren docenten hun materiaal in de media?
Door publicaties vergroot de leraar zijn bewustzijn en autoriteit. Aangezien hun aanwezigheid een van de factoren is van de succesvolle professionele competentie van de leraar, zijn publicaties een verplicht onderdeel van het portfolio dat vereist is voor attestering.
Als docentenpublicaties komen methodologische materialen aan bod, waaronder dictaten, artikelen over de generalisatie van pedagogische ervaring, methodologische aanbevelingen en didactisch materiaal.
Het behalen van de hoogste kwalificatiecategorie is alleen mogelijk als er een auteursmethodologie is gepubliceerd in wetenschappelijke en methodologische of andere publicaties. Een certificaat van de beschikbaarheid van dergelijke materialen kan bij ons worden verkregen door materiaal op onze media te plaatsen. Print het certificaat (kleurenprinter of fotopapier) en voeg het toe aan je portfolio.
Het portfolio is niet alleen nodig voor de beoordeling tijdens de certificering van een docent, maar dient ook als basis voor het toekennen van aanmoedigingspremies tijdens de overgang naar een nieuw beloningssysteem.
Hoe meer publicaties er zijn en hoe hoger de kwaliteit, hoe groter de kans dat de certificering slaagt.
Aantal punten voor publicaties gewoonlijk bepaald door bijlage nr. 6 bij het administratief reglement voor het organiseren en uitvoeren van certificering van onderwijzend personeel in uw regio en gemiddeld is het van 2 voor een publicatie op districtsniveau tot 10 voor een publicatie in de volledig Russische en internationale media. Onze media zijn internationaal (distributiegebied - de Russische Federatie, het buitenland).
De publicaties tonen de ervaring en het competentieniveau aan, daarom beïnvloeden ze de autoriteit en vergroten ze de erkenning van de leraar. Daarnaast is het delen van ervaringen een belangrijk onderdeel van het werk van elke docent.
V.A. Sukhomlinsky wees erop dat “... een leraar die zijn werk kan analyseren, een sterke, ervaren leraar wordt ... In wezen staat pedagogisch werk dicht bij wetenschappelijk onderzoek. Deze nabijheid, verwantschap ligt allereerst in de analyse van feiten en de noodzaak om te voorzien. Een leraar die mentaal weet door te dringen in de essentie van feiten, in de oorzaak-gevolg-relaties daartussen, voorkomt veel moeilijkheden en mislukkingen. '
Bij het schrijven van een artikel en andere onderzoeksactiviteiten is een grondige analyse van de materialen over het onderwerp noodzakelijk, wat het professionele niveau van de docent verhoogt. Bovendien leidt het maken van publicaties tot de analyse van hun werk en het structureren van ervaringen.
Publicaties en het uitwisselen van ervaringen helpen leraren om het niveau van hun werk te verbeteren, ze zijn niet alleen nodig voor beginnende leraren, maar ook voor ervaren leraren. Ze helpen ook om de voorbereidingstijd voor lessen te verminderen.
Waar moet u uw materiaal publiceren?
Bevestiging van de publicatie is zowel in gedrukte vorm als in elektronische media mogelijk (in overeenstemming met artikel 2 van de wet van de Russische Federatie van 27 december 1991 N 2124-1 (zoals gewijzigd op 1 mei 2019) "Op de massamedia"). Het belangrijkste criterium is de registratie van de site bij Roskomnadzor als mediakanaal. In overeenstemming met het certificaat EL nr. FS77-77297 van 25 december 2019, is onze site een internationaal medium (u kunt de registratie controleren op de officiële website van Roskomnadzor. Hoofdredacteur - Vitaly Sergeevich Lazutin.
