In de 21e eeuw is er hernieuwde belangstelling voor het vrij opvoeden van kinderen. In heel Europa en in een aantal Russische steden worden ontwikkelingscentra, kleuterscholen en scholen geopend die deze methode gebruiken.
Sommigen geloven dat gratis opvoeding kinderen bederft, anderen - dat de grenzen van de mogelijkheden van het kind verlegt. Aan de ene of de andere kant is het goed om met beide vertrouwd te raken. Soms overtreft het resultaat de verwachtingen, en soms komen we aan het eind ver van wat we zouden willen. Overweeg de sterke en zwakke punten van liberaal ouderschap.
Voors
- Er zijn geen patronen en stereotypen. Er is geen egalitarisme, een opgelegd gedragsmodel: wat en hoe te doen. Het kind wordt niet doordrenkt met het kuddegevoel van "Wees zoals iedereen!" Hij wordt niet beïnvloed door gemeenschappen, individuen met valse overtuigingen en subjectieve beoordelingen. De kleine persoon ontwikkelt een persoonlijke positie, een visie op de wereld en zijn eigen mening.
- Vertrouwensrelatie. In een gezin waar geen dwang is en zwakheden en tekortkomingen worden gezien als karaktereigenschappen, een vriendelijke sfeer, warme relaties en volledig vertrouwen heersen. Er zijn hier geen geheimen, misverstanden en overtredingen.
- Vrijheid van keuze. Het kind bepaalt zelf de wijze van dag en vrije tijd, hoeveel hij eet en wanneer hij naar bed gaat, wat hij doet en welke kringen hij bijwoont. Geen druk. Het kind is vrij in zijn voorkeuren en kiest zijn eigen ontwikkelingspad. In de toekomst is het voor dergelijke mensen gemakkelijker om hun doel in het leven te vinden, omdat ze van kinds af aan de ervaring opdoen van onafhankelijke beslissingen. Ze kennen hun neigingen en weten wat ze willen.
- Openheid en gezelligheid. Kinderen die in vrijheid worden grootgebracht, staan open voor de wereld. Ze voelen zich zelfverzekerd in elke situatie. Ze hebben een uitgebreide woordenschat en aarzelen niet om hun eigen mening te geven. Ze nemen actief deel aan uitvoeringen, geschillen, wedstrijden. Ze zijn behoorlijk ambitieus en proactief, wat niet onopgemerkt blijft. Het zal voor hen gemakkelijker zijn om de erkenning van de samenleving te winnen en hun weg te vinden naar de carrièreladder.
- Ontwikkeling van creativiteit. Dit is een kans voor zelfrealisatie. Het opheffen van grenzen en verboden, het elimineren van de opgelegde keuze stelt je in staat om je capaciteiten volledig te onthullen. Het kind bepaalt zelfstandig zijn hobby's en interesses, toont openlijk creativiteit. De door de natuur bepaalde neigingen ontwikkelen zich vrijelijk.
- Een verantwoordelijkheid. Keuzevrijheid verplicht kinderen van jongs af aan verantwoordelijk te worden gehouden voor ongepast gedrag en fouten. Het kind leert beslissingen af te wegen, vooruit te denken, de gevolgen te zien, problemen zelf op te lossen. Dit is een ervaring van onschatbare waarde. In de toekomst zal hij de schuld niet op de schouders van een ander schuiven, hij zal bij de minste mislukking niet in een depressie vervallen en zal een uitweg uit elke situatie vinden.
- Individuele benadering en respect. Elke baby wordt gezien als een unieke persoonlijkheid. Een volwassene luistert naar de mening en verlangens van de kleine persoon. De methoden voor het opvoeden en beïnvloeden van het kind worden individueel geselecteerd, rekening houdend met de kenmerken van het personage.
- Er is geen geweld. Het kind wordt tot niets gedwongen. Opvoeding door vrijheid veronderstelt de afwezigheid van straffen, instructies, leringen. De baby ontwikkelt een positieve houding ten opzichte van de mensen om hem heen. Zonder wreedheid en geweld te zien, zal hij het zelf niet laten zien.
- Gezonde psyche. Een positief psychologisch klimaat en een vriendelijke sfeer creëren een vruchtbare bodem voor de normale ontwikkeling van de psyche van het kind. Het kind wordt beschermd tegen verboden, geschreeuw, straffen. Hij maakt zich geen zorgen over agressie, nervositeit, angst. Het kind groeit emotioneel evenwichtig op.
- Een hoge zelfevaluatie. Deelname aan gezinsaangelegenheden, het vermogen om persoonlijke meningen te uiten, verhoogt het zelfrespect en de betekenis. Er ontstaat een gezond gevoel van eigenwaarde. Zulke kinderen zijn zelfverzekerd, doelgericht en gericht op succes. Ze hebben geen interne verboden en barrières. Het is deze factor die u in staat stelt om vooruit te komen en succes te behalen.
Minpuntjes
Het vergroten van vrijheid heeft aanzienlijke voordelen. Zoals elk systeem bevat het echter fouten. Met welke problemen kan een kind worden geconfronteerd en welke moeilijkheden staan ouders te wachten die besluiten hun kind liberaal op te voeden?
- Verwennerij. Omdat veel is toegestaan en er praktisch geen verboden zijn, groeien baby's vaak verwend op. Als binnen het gezin de ouder en het kind een compromis hebben kunnen vinden, ontstaan er problemen buitenshuis. Op de kleuterschool, op een school waar discipline en bepaalde gedragsnormen zijn vastgesteld, kan een kind harde kritiek en onverdraagzaamheid tegen zijn streken tegenkomen.
- Er is geen vraag naar jezelf. In feite zijn kinderen dol op regels en voorschriften. Voor hen zijn dit een soort bakens waarmee ze navigeren in de wereld van volwassenen en serieuze mensen. Kinderen die door vrijheid zijn grootgebracht, weten vaak niet hoe ze van zichzelf moeten eisen en hebben hier last van. Geconfronteerd met verboden en strengheid, begrijpen ze niet wat ze van hen willen. De werkelijkheid kan agressie bij hen veroorzaken.
- Moeite met communiceren. Een vrij persoon went eraan dat naaste mensen hem zien zoals hij is. Het is natuurlijk voor een kind. Hij is ervan overtuigd dat de hele wereld hem moet accepteren en liefhebben. Luister naar de argumenten en redeneringen van kinderen, houd rekening met meningen. Het kind verwacht een bijzondere houding ten opzichte van zichzelf, stuit op weerstand, ervaart moeilijkheden bij de communicatie.
- Verhoogd gevoel van eigenwaarde. Een kind dat op één lijn staat met volwassenen - dit kan een wrede grap zijn. Vertrouwen groeit gemakkelijk uit tot zelfvertrouwen. Overschatting van de eigen capaciteiten leidt vaak tot mislukking van ondernemingen. Het resultaat is een gebrek aan publieke acceptatie, misverstanden, teleurstelling, depressie.
- Niet voor iedereen geschikt. Er zijn kinderen die gewoon regels nodig hebben. Ze hebben een slecht besef van goed-slecht grenzen. Desoriëntatie leidt tot genotzucht, grillen, kinderlijke driftbuien, misverstanden. Aangezien er geen identieke kinderen zijn, hoe gerechtvaardigd is het gebruik van de "gratis" onderwijsmethode voor iedereen zonder uitzondering?
- Ouders hebben geen autoriteit. Het is voor ouders moeilijk om gezag te behouden in de ogen van de baby. De gelijke rechten van een volwassene en een kind wissen de grenzen van wat is toegestaan. Kinderen spelen tenslotte rond en vechten, wat betekent dat je je zo kunt gedragen met een volwassene: ongehoorzaam, grimas, geslagen. Het uitschelden en straffen van een kind komt echter niet overeen met de methode van gratis onderwijs. Het is niet altijd mogelijk om op een minnelijke manier tot een akkoord te komen. Hoe te zijn?
- Duur. Particuliere kleuterscholen en scholen die deze methode gebruiken, zijn duurder dan normaal. Het inhuren van een huisleraar is ook duur. Je kunt zelf een kleuter opvoeden, maar dan moet je het inkomen van een van de ouders doneren.
- Moeilijk te implementeren. De afwezigheid of afgelegen ligging van gespecialiseerde onderwijsinstellingen bemoeilijkt de implementatie van deze methode. Laten we zeggen dat ouders een kleuter kunnen opvoeden. Maar dan moet hij naar school. Staatsonderwijsinstellingen werken volgens een andere methode. Er zijn niet genoeg gespecialiseerde scholen. Alleen de ouders in wiens buurt een 'vrije stijlschool' is, kunnen zelfstandig de vrije opvoeding volledig realiseren.
U moet begrijpen dat er niet één onderwijsmethode voor alle kinderen kan zijn. Naast het feit dat kinderen van verschillende geslachten zijn, verschillen ze ook in het type temperament: melancholisch, flegmatisch, optimistisch, cholerisch, plus allerlei combinaties daarvan. Het is onmogelijk om een universele manier te creëren om het probleem op te lossen. Het is onmogelijk om een boek te bedenken dat door iedereen gelezen zou worden, een film die de belangen van de hele samenleving zou bevredigen.
De bescheiden en verlegen mensen hebben meer vrijheid nodig, de lenige cholerische mensen hebben regels nodig, de ondeugende hebben grenzen nodig. Omdat kinderen verschillend zijn, zullen de onderwijsmethode en -methoden anders zijn.
