Hoe leer je een kind voorbeelden tot 20 tellen?

Overal zijn we omringd door cijfers. Misschien is dit de reden waarom kinderen ze zo gemakkelijk uit het hoofd leren, zonder in de betekenis en betekenis te duiken. Voor een eersteklasser is tellen een van de fundamentele principes van leren. Het is beter om uw kind vóór school kennis te laten maken met tellen, zodat het gemakkelijker in het onderwijsproces kan worden geïntegreerd en niet veel stress ervaart.

Het is belangrijk om vanaf jonge leeftijd te beginnen met leren. Op tweejarige leeftijd kunnen de hersenen van de baby het tellen al onthouden. Als alles aan het toeval wordt overgelaten, bestaat het risico dat wiskundig denken pas op 10-jarige leeftijd verschijnt.

Hoe te interesseren?

Een kind leren tellen kan moeilijk zijn, vooral als hij geen sympathie heeft voor zo'n ingewikkeld onderwerp als wiskunde.

In eerste instantie kan interesse in het account echter op de eenvoudigste manieren worden gewekt:

We tellen alles wat we zien - trappen, bomen, trappen, bloemen, mensen. Begin zelf, en het kind zal het initiatief nemen en daarbij de cijfers onthouden.

Vergelijken - Bied uw kind een zoete manier aan - snoep. Neem een ander aantal en bied aan om te vergelijken. Ten eerste zijn dit de woorden "meer", "minder", en dan kunt u verder gaan met getallen en het concept "met hoeveel" introduceren. Je kunt grote kralen, speelgoed van Kinder Surprise, auto's en dergelijke gebruiken.
Zoek het nummer - Bied uw kind een boek of tijdschrift met cijfers aan. Noem een nummer en speel detectives - zoek het op de pagina's en afbeeldingen.
Een raket lanceren - de oefening helpt het kind om van 10 naar 1 af te tellen.

Het is belangrijk om rekening te houden met de stemming van het kind en niet opdringerig te zijn. Kijk vervolgens welke telmethode interessant is voor het kind. Houd niet van stokken - tel snoep, appels, favoriet speelgoed.

Een andere belangrijke regel is om het simpel te houden. U hoeft geen moeilijke taken in één keer op te geven. Maar zelfs te eenvoudige voorbeelden die een kind uit het hoofd leert, kunnen zich snel vervelen en nieuwe kennis ontmoedigen.

Het belangrijkste is herhaling. Let er niet op dat iemands Petya of Masha beter en sneller denkt. Alles is individueel en u moet uw eigen benadering voor elk vinden.

Stop met de activiteit als het kind moe is. Over het algemeen mag de lestijd niet langer zijn dan 10 minuten per keer. U kunt meerdere keren per dag beginnen met tellen. Dit doe je het beste als de kleine student het initiatief neemt. Leer door te spelen. De les mag geen professorencollege worden, wat voor het kind oninteressant zal zijn.

Tellen tot 20

Als het gemakkelijk is om tot 10 te leren tellen, aangezien het aantal stuks in het dagelijks leven aanwezig is, dan is het moeilijker om binnen 20 te tellen.

Om het kind de cijfers na 10 putjes te laten onthouden, zijn 20 identieke objecten nodig - stokjes, blokjes, klein speelgoed. Van nature, Allereerst is het noodzakelijk dat de baby tot tien telt

We leggen twee rijen objecten neer, elk tien. Het is noodzakelijk om het kind uit te leggen dat de cijfers na 10 vergelijkbaar zijn. Het is alleen dat er voor elk van hen één staat, wat tien betekent. Dat wil zeggen, evenveel rijen kubussen zijn er tienen, dus in het cijfer twintig zijn kubussen twee keer tien. Dit zal helpen bij het verkennen van verdere cijfers.

Verder leggen we uit dat u aan de gebruikelijke nummers één, twee, drie, enzovoort, het einde moet toevoegen - "twaalf". Om het gemakkelijker te maken, veranderen we in de tweede rij het aantal kubussen en vragen we het kind om het resulterende nummer te noemen.

Voor de duidelijkheid kunnen de blokjes genummerd worden zodat het kind ook een visueel beeld van het nummer vormt. Verwar getallen echter niet bij het berekenen, anders leiden de reeks en het rekenkundige resultaat het kind op een doodlopende weg. Nummering van de kubussen voor berekeningen.

Oplossingsvoorbeelden

Snel leren optellen en aftrekken zal moeilijk zijn. Het belangrijkste is hier herhaling. Hoe vaker het kind oefent, hoe sneller het in zijn hoofd leert tellen.

Laat het kind om te beginnen 'slingeren' en begin met het oplossen van eenvoudige problemen tot 10 jaar. Daarna kunt u doorgaan naar de tweede tien.

Nogmaals, we plaatsen de stokjes of blokjes in twee rijen van tien. Voor een betere memorisatie, spreek de namen van de nummers van de tweede tien uit bij het opmaken. Tien plus één is bijvoorbeeld elf, tien plus twee is twaalf, enzovoort. Geef een voorbeeld voor de baby, schrijf ze op een vel papier zodat het kind de afbeelding ziet.

Leg uit dat u alleen items in de tweede tien hoeft te wijzigen als het gaat om optellen vanaf tien. Leg 10 kubussen neer en vraag het kind om er vijf toe te voegen en het resultaat te zeggen. Als je leert optellen, ga je verder met aftrekken. Leg uit dat je nu de extra blokjes moet verwijderen.

Probeer in eerste instantie geen tientallen te verwarren en geen blokjes op één stapel te verzamelen. Het is belangrijk om tientallen en enen te onthouden en rijen en resultaten per tien uit te lijnen... Als de telling niet door de tientallen gaat en het kind tot twintig kan tellen, kunnen de rijen worden genegeerd. 8 + 8 kunnen bijvoorbeeld worden toegevoegd zonder decimale rijen.

Berekening met tientallen

Er is een andere manier van tellen, waarbij het kind leert tellen met tientallen, waarbij het belangrijk is om de rijen bij te houden, zodat het duidelijk is hoeveel van een tien dit of dat getal kost.

Dat wil zeggen, in voorbeeld 8 + 8 laten we ons leiden door tientallen. Je kunt 8 blokjes iets verder verplaatsen. Vervolgens moet het kind uitzoeken hoeveel blokjes er over zijn in de eerste tien voor de tweede acht - dat zijn er twee, en hoeveel er moet worden toegevoegd vanaf de tweede tien - dat zijn zes. Deze methode zal het kind dwingen het geheugen te trainen en in de geest tot tien te tellen. Het is hetzelfde met aftrekken. We verwijderen de top tien uit het nummer en leggen deze vervolgens uit in de tweede tien. Dat wil zeggen, in voorbeeld 14-7 maken we 14 van de tien en vier. Vervolgens leggen we het kind uit dat er 4 zijn van het getal 7, wat betekent dat je om 7 te krijgen nog 3 van de 10 blokjes moet nemen, aangezien 3 + 4 = 7. Vervolgens worden de resterende blokjes geteld.

Om uw kind te helpen begrijpen hoe deze actie er digitaal uitziet, schrijft u voorbeelden op het blad. In het eerste geval is het 8+ (2 + 6) = 16, en in het tweede geval 14- (4 + 3) = 7.

In het begin zal deze methode moeilijk zijn voor het kind. Maar wanneer de telbasis is gevormd, zal hij snel zo'n interessante methode onder de knie krijgen en zal het gemakkelijk zijn om in zijn hoofd te tellen, zonder telmateriaal te gebruiken.

Methoden om tellen te leren

Iedereen ontwikkelt zich op zijn eigen manier, dus er zijn wellicht meer lesmethoden nodig. Beter nog, wissel ze af, zodat het kind andere ideeën heeft over tellen en niet bang is voor innovaties op school. Obsessie kan echter verwarrend zijn, dus de kloof tussen de technieken moet behoorlijk zijn. Zodra het kind er een beheerst en zich als een vis in het water voelt, kun je doorgaan naar een andere:

Vingers... De meest bekende en praktische techniek. Vingertop helpt zowel visueel geheugen als fijne motoriek. Om de tweede tien te tellen, zullen visuele beelden zich ook ontwikkelen tijdens het overwegen van hoeveel vingers je moet toevoegen en welk resultaat zal worden verkregen. Deze methode is ook geschikt voor het tellen van tientallen.

Speelgoed tellen. Leer grote getallen op blokjes, stokjes, speelgoed op te tellen en af te trekken. We schrijven voorbeelden in een notitieboekje en nodigen het kind uit om de antwoorden op te schrijven. Verder kan het kind zelf een voorbeeld schrijven onder het dictaat van een volwassene. Een domino-spel, waarbij aan de ene kant van de knokkel een nummer is afgebeeld en aan de andere kant objecten, zal perfect helpen. Door met ze te spelen, kan het kind het aantal dingen en het aantal vergelijken en mentaal correleren.
Boeken en flashcards om te leren. Opleiding voor kinderen die al aan het tellen zijn. Versterkt perfect vaardigheden en bevordert een betere memorisatie en visualisatie van het account. Veel verschillende tijdschriften met een stapsgewijze oplossing van voorbeelden, het aantal dingen tellen en vergelijken, stellen je in staat om op een speelse manier rekenkundige bewerkingen uit te voeren. Bovendien kunt u op eigen kracht leren rekenen, zonder hulp van een volwassene.

Hoe jonger het kind, hoe gemakkelijker het is om hem te leren tellen. Het gebeurt immers in de vorm van een spel en wordt niet als een taak ervaren. Het belangrijkste in dit proces is consistentie en duidelijkheid. Hoe ouder het kind, hoe meer verschillende telmethoden u kunt gebruiken.