Basisgedragsregels voor leerlingen op school

De meeste ouders hebben te maken met schoolgedrag door hun kinderen. Tegelijkertijd is in sommige gevallen de schuld van het kind niet zo duidelijk, vooral als hij stil is en verwijst naar onredelijke aanvallen van klasgenoten en leraren in zijn toespraak.

Soms onderscheidt een kind zich, zelfs met positief gedrag, om de een of andere reden van de massa, wat zijn afwijzing door het team kan uitlokken. Om dergelijke situaties te vermijden, moeten ouders zich bewust zijn van de huidige regels voor het gedrag van leerlingen op school.

Kenmerken:

Veel problemen op school komen voort uit het feit dat kinderen zich hier ongemakkelijk voelen. De reden hiervoor kan zowel een onvriendelijke omgeving zijn als een banale afwijzing van het feit dat vreemden voortdurend bepaalde taken aan de baby opleggen, zelfs als de ouders hen zeiden te gehoorzamen. De perceptie van school als een plek waar leerlingen alleen verantwoordelijkheden hebben, leidt tot een verlies van motivatie en een afname van de interesse om nieuwe dingen te leren.

Het kind moet worden uitgelegd dat het niet alleen verantwoordelijkheden heeft, maar ook bepaalde rechten.

De gedragsregels in elke moderne school moeten voldoen nieuwe onderwijswet, die de volgende rechten voor de student definieert.

De schoolcursus moet zo volledig mogelijk op het kind worden afgetrokken. Hij heeft het recht om dit te doen in overeenstemming met de grondwet. Dit betekent dat er geen wettelijke basis is om een kind uit de klas te halen, zelfs niet als hij duidelijk de discipline overtreedt. Het is in geen enkele onderwijsinstelling ook onaanvaardbaar om een student te weigeren een les bij te wonen als hij er na de oproep naar toe is gekomen.
De school is gebouwd om les te geven, niet voor onderhoud.... Niemand heeft het recht een kind te dwingen om op straat of binnenshuis te werken. Het historische tijdperk van verplichte subbotniks is allang voorbij. Hetzelfde geldt voor het schoonmaken van klaslokalen. Bovendien kunnen dergelijke evenementen worden gehouden onder voorbehoud van de deelname van deelnemers op vrijwillige basis. Weigering om deel te nemen mag geen reden zijn voor vooringenomenheid.

Er is een algemeen onderwijsprogramma dat verplicht is voor iedereen, zonder uitzondering.alles wat er niet in staat, kan echter niet a priori verplicht zijn. Men kan alleen de wens van leraren verwelkomen om aanvullende keuzevakken, creatieve kringen of amateurkunstactiviteiten te organiseren, maar men kan een kind niet dwingen om dergelijke lessen bij te wonen als het niet geïnteresseerd is. Zelfs versluierde taken zoals zo min mogelijk tijd in de bibliotheek doorbrengen, repetities in de aula, materialen die thuis zelfstandig worden bestudeerd, kunnen door het kind als onredelijk worden afgewezen als ze niet in het programma staan. Zelfs een voorwaardelijke quiz van een bijzonder pedante student kan worden afgedaan als een onjuiste lesmethode.
Volgens de grondwet in ons land iedereen heeft recht op gratis onderwijs... Dit is misschien wel het meest controversiële punt dat niet wordt gerespecteerd. Theoretisch gesproken hebben leraren niet het recht om geld in te zamelen, zelfs niet voor een voorwaardelijk klassenfonds, laat staan om de school schoon te maken of te bewaken. Een wettelijke uitzondering is een kostschool, waar kinderen tijdens hun studie constant leven, maar daar zijn de behoeften fundamenteel anders.

Opgemerkt moet worden dat de school nog steeds geen leger is, dus niet alle normen zijn op nationaal niveau geregeld. De raad van bestuur van een instelling kan zijn eigen gedragsregels opstellen in sommige delen van de school, zoals de garderobe of cafetaria.

Hoe kleed je je goed?

Zoals u weet, wordt een persoon "opgewacht door zijn kleren", en door het uiterlijk van een student beoordelen zij niet alleen hem, maar ook zijn ouders. Opgemerkt moet worden dat kinderen enerzijds op wat voor manier dan ook naar zelfexpressie streven en hun eigen uiterlijk niet altijd correct inschatten, anderzijds zijn ze nogal wreed tegen hun leeftijdsgenoten. Ze zijn vaak tegen opvattingen die verschillen van die van henzelf.

De wetgeving introduceert daarom geen enkel concept van een schooluniform in alle instellingen van het land de directie beslist zelfstandig of een bepaalde dresscode verplicht is. Veel onderwijsinstellingen dwingen hun studenten letterlijk om dezelfde kleding aan te schaffen, wat zo zijn voor- en nadelen heeft.

Velen bekritiseren deze benadering vanwege de buitensporige eenwording en depersonalisatie van kinderen die hun eigen individualiteit verliezen, en ook vanwege de toegenomen verspilling, aangezien schooluniformen speciaal besteld of gekocht moeten worden, en je kunt zo'n pak nergens anders dan op school dragen.

Desalniettemin zijn er ook voordelen aan het strikt naleven van de norm, omdat in dergelijke omstandigheden de kans kleiner wordt dat uitdagende studenten verschijnen die tegen de regels ingaan die voor iedereen hetzelfde zijn.

In de omstandigheden van een multinationale staat waarin mensen met verschillende religies en tradities leven, lijkt deze benadering redelijk. Bovendien verschilt het uiterlijk van kinderen uit gezinnen met verschillende inkomens niet.

Tegelijkertijd laten veel scholen de keuze van kledingvoorschriften nog steeds aan ouders of studenten zelf over. Hierdoor kunnen studenten zichzelf blijven en verspillen ouders geen middelen aan het zoeken naar het optimale pak, omdat het voldoende is om het kind in vrijetijdskleding te kleden.

Netheid en netheid zonder uitdagende details in dergelijke omstandigheden is de sleutel tot succes, maar er blijft het risico bestaan van hypertrofische zelfexpressie die niet door het team zal worden waargenomen, wat tot spanningen binnen de school zal leiden.

Maar zelfs op scholen met een vrije kledingstijl verbiedt niemand ouders om hun kind in uniform te kleden. Als algemene en niet vervelende norm wordt beschouwd als een witte top (een overhemd voor jongens, een blouse voor meisjes) en een zwarte broek (broek voor beide geslachten, en voor meisjes ook rokken). Je kunt er ook een jas of vest aan toevoegen.

Zelfs loszittende instellingen eisen dat studenten netjes zijn. Het is onaanvaardbaar om zelfs maar een klassiek correct pak te dragen als het vuil, verkreukeld of gescheurd is.

Schoeisel stelt speciale eisen aan reinheid. Veel scholen vinden het nodig om leerlingen te verplichten een extra paar schoenen bij zich te hebben om van schoenen te wisselen bij het betreden van de school.

Een apart moment is het kapsel van de schooljongen.

De voorkeur moet worden gegeven aan klassieke kapsels, terwijl moderne manieren van "zelfexpressie" (onnatuurlijke haarkleuren die vormen veroorzaken zoals een mohawk of een hoofd dat "tot nul" is geknipt) als ongewenst worden beschouwd.

Hoe gedraag je je in de klas?

De belangrijkste problemen met de discipline van leerlingen op school komen voort uit het feit dat ze overmatig worden afgeleid van de les of, erger nog, het normale verloop van de les in de klas verstoren door hun capriolen.

Geen enkele leraar kan een kind de regels van etiquette in een school voor algemeen onderwijs bijbrengen als de ouders dit thuis niet hebben gedaan.

De juiste manieren zijn meestal niet voor die kinderen die regelmatig een vrijwillig lesuur bijwonen, en voor degenen aan wie de ouders, zelfs voordat ze naar de eerste klas gingen, de basisgedragsregels duidelijk met de ouderlingen hadden uitgelegd. Het belangrijkste waar psychologen op wijzen, is niet om een lijst met axioma's te geven, maar om het kind duidelijk uit te leggen waarom bepaalde dingen niet kunnen worden gedaan.

Het zou er zo uit kunnen zien:

Kom 5-10 minuten eerder naar de les. Hierdoor kun je niet rennen en nogmaals geen vergeving vragen omdat je te laat bent, waardoor je klasgenoten worden gestoord.
Ga altijd op uw stoel zitten. Hierdoor kun je geen van je klasgenoten beledigen en ook het risico verkleinen dat je jezelf beledigt, inclusief een notitie in het dagboek.
Vreemde voorwerpen die tijdens de les op tafel liggen, zijn niet nodig. Ze leiden af van de les, waardoor je de stof langer onder de knie moet krijgen en huiswerk moet maken. De toegewezen rusttijd wordt verkort.
Geen behoefte om lawaai te maken in de klas. Misschien zijn sommige klasgenoten geïnteresseerd in wat de leraar nu vertelt. Wederzijds respect in het team zal ze stil houden als ze je iets vertellen dat interessant voor je zal zijn.

Als u tijdens de les echt de klas moet verlaten, moet u uw hand opsteken en toestemming vragen. Het is een teken van respect voor de leraar die er alles aan doet om van elk van de kinderen een intelligente en succesvolle volwassene te maken.
Als u iets moet vragen of de vraag van een leraar wilt beantwoorden, moet u ook uw hand opsteken en wachten tot u wordt geroepen. Hierdoor kunt u in stilte een les geven en geen informatie missen die nuttig zou kunnen zijn.
Vermijd schreeuwen en het suggereren van de juiste antwoorden als u het aan een andere leerling vraagt. Dit is onbeleefd, en je brengt een klasgenoot in verlegenheid die misschien het juiste antwoord weet.

Gedrag bij pauze

Verandering is voor de meeste studenten het favoriete onderdeel van de werkdag, omdat ze op deze momenten eigenlijk aan hun lot worden overgelaten. Het is belangrijk om uw kind de regels voor goed gedrag bij te brengen. Dan heeft de baby geen problemen met de administratie van de instelling en hoogstwaarschijnlijk met andere studenten.

Zo'n taak wordt in grotere mate aan de ouders toegewezen, aangezien het meer op opvoeding dan op opleiding lijkt. Ouders moeten het kind de principes van beleefde behandeling van anderen bijbrengen, aangezien de basisgedragsregels ook na het afstuderen nuttig zullen zijn voor het kind.

U moet het volgende aan de baby overbrengen:

Veranderingsoproep is exclusief voor de docent. Hij heeft helemaal niet het recht om de verandering van kinderen weg te nemen, maar uit respect zou hij tenminste een paar minuten de tijd moeten krijgen om de gedachte af te maken.
Je moet niet op vensterbanken of open ramen zitten, ook al zou je dat echt willen. De vensterbank kan het gewicht van zijn "passagiers" niet dragen en kan instorten, en een open raam veroorzaakt tocht en de daaruit voortvloeiende ziekten. Zelfs een klein kind zou moeten begrijpen waarom dit slecht is.

In de gang bij de uitsparing is er een enorme kans op een aanrijding, dus hier, net als op de weg, moet u zich houden aan de regels van de weg. Het is altijd beter om aan de rechterkant te lopen, het niveau van spraakactiviteit tot een laag niveau te verlagen om anderen niet te verdoven. Duw of sla andere kinderen niet. Voor jongere studenten is ook de regel met betrekking tot meisjes relevant: het is onbeleefd om aan hun haar te trekken.
In gemeenschappelijke ruimtes zoals een eetkamer of toilet, je moet je aan de wachtrij houden. In geen geval mogen de baby's vooraan eruit worden gehaald.
Het is ook onaanvaardbaar om de school te bezoedelen of te beschadigen, ongeautoriseerde graffiti op de muren te schilderen.

Hoe communiceer je met de docent en andere studenten?

De school leert niet alleen algemene vakken, maar ook het leven, in het bijzonder de kenmerken van gedrag in een team. In de relatie tussen kinderen doen zich het vaakst problemen voor, omdat kinderen van nature wreed zijn, ze elkaar graag beledigen vanwege hun onvolwassen leeftijd. Ouders moeten het kind de algemene principes van communicatie uitleggen: vertel wat ethiek is, hoe een respectvol gesprek wordt gevoerd.

Zelfs als dit kind goed is opgevoed, is er altijd een bullebak in de buurt, dus de student moet de aanvaller verbaal kunnen afwijzen. Maar ook hier moet cultuur een prioriteit blijven.

Eenvoudige regels omvatten ook het respecteren van de eigendommen van andere kinderen. Het is onaanvaardbaar om hun spullen zonder toestemming mee te nemen. Je moet niet in de conflicten van andere mensen komen, behalve om ze te beëindigen.

De docent moet met respect worden behandeld. Dit item bevat niet alleen huiswerk dat op tijd is voltooid, maar ook de juiste etiquette. Dit zou zelfs niet moeten gebeuren omdat de leraar ouder is, maar in sterkere mate vanwege zijn hogere niveau van intelligentie, en ook in de vorm van dankbaarheid voor het delen van zijn kennis, waardoor elk van zijn leerlingen slimmer wordt.

Hoewel veel moderne bedrijven overschakelen op elkaar aanspreken zonder middelste naam, zij het op een respectvolle manier, moet de leraar altijd met naam en patroniem tot 'jou' worden gericht. Er moet altijd naar een slimmer persoon worden geluisterd zonder hem te onderbreken.

Voor het kind moet de leraar een onbetwistbare autoriteit zijn, en zijn taken die rechtstreeks verband houden met leren, moeten zonder tegenspraak worden uitgevoerd. Als extra teken van beleefdheid is het ook aan te raden om op te staan wanneer de leraar de klas binnenkomt voordat de les begint.

Gebruik van mobiele telefoons op school

Een relatief nieuw fenomeen in het schoolproces is het massale gebruik van mobiele telefoons, want zelfs anderhalf decennium geleden konden leerlingen met een dergelijke techniek op de vingers van hun handen rekenen. Tegenwoordig is het zelfs onder de eerste klassers moeilijk om een student te vinden die geen gadget heeft, en dat is enerzijds goed, aangezien ouders het volste recht hebben om te weten waar hun kind is, als alles goed met hem is.

Moderne technologie schaadt echter vaak het onderwijsproces.... Allereerst stoppen kinderen met communiceren met elkaar, zelfs tijdens de pauze, omdat ze te enthousiast zijn over hun eigen smartphone. Ze zijn ook niet geïnteresseerd in de lessen, want in plaats daarvan kun je spelen, naar muziek luisteren of een film kijken, chatten met vrienden op sociale netwerken. U kunt zelfs een boek lezen, maar niet het boek dat in het schoolcurriculum is opgenomen, maar dat overeenkomt met uw eigen interesses.

Juist vanwege de behoefte aan communicatie tussen ouders en hun kind, kunnen scholen het gebruik van mobiele telefoons niet helemaal verbieden, maar ouders moeten het kind leren dat op school kan de gadget niet op dezelfde manier worden gebruikt als thuis. Er moet in ieder geval uit beleefdheid naar de leraar in de les worden geluisterd, ook al is het onderwerp dat hij vertelt helemaal niet interessant, ook al lijkt het erop dat het nooit nuttig zal zijn in het leven.

U kunt de telefoon alleen tijdens pauzes gebruiken, en bij uitzondering - en in de les met toestemming van de docent, bijvoorbeeld om op internet naar educatieve informatie te zoeken.

Maar zelfs tijdens de pauze moet je je niet met je hoofd onderdompelen in de digitale werelden, omdat de ervaring van live communicatie met echte mensen veel nuttiger kan zijn voor ontwikkeling.