Wat u moet doen als uw kind niet naar u luistert

Zoals u weet, wordt een persoon gevormd in de kindertijd, van waaruit gewoonten, gewoonten en karakter vervolgens worden overgebracht naar de volwassenheid en de toestand van zijn leven beïnvloeden. De vorming en vorming van een persoonlijkheid is altijd een moeilijk proces, dat noodzakelijkerwijs gepaard gaat met een protest van de kant van het kind. Ongehoorzaamheid is vaak een vorm van kinderprotest. In dergelijke situaties of zelfs periodes weten veel ouders niet hoe ze zich correct moeten gedragen. Als gevolg hiervan is er een gebrek aan begrip tussen generaties, dat steeds groter wordt. Om dergelijke tragische gevolgen te vermijden, is het raadzaam dat ouders de reden voor de ongehoorzaamheid van het kind begrijpen. De oplossing voor elk probleem ligt immers in de oorsprong.

Wil het kind zich niet kleden? Weigert hij niet botweg zijn handen te wassen voor het eten? Als je spreekt: "Nee, je kan het niet" - gooit met dingen en wordt boos. Aan de staart van de kat trekken nadat je zei dat het pijn doet. Likt aan de leuningen van de bus. En dan eindigt uw geduld. Je hebt het hele arsenaal al doorgenomen: verboden, gekscherend, afgeleid - niets helpt. Wat te doen als het kind zich ondraaglijk gedraagt en niet gehoorzaamt ...

Redenen voor ongehoorzaamheid van kinderen

De belangrijkste factoren die een kind tot ongehoorzaamheid kunnen uitlokken, zijn onder meer:

1. Leeftijdscrisis

In de psychologische praktijk worden verschillende perioden van de leeftijdscrisis onderscheiden: één jaar, drie jaar, kleuterschool, adolescentie / overgangsleeftijd.

Tijdsbestekken kunnen op individuele basis worden ingesteld. Het is echter met het begin van leeftijdsgerelateerde crisisperioden dat er significante veranderingen optreden in het leven van het kind. Na een jaar begint hij bijvoorbeeld actief te lopen, leert hij onafhankelijk te zijn en leert hij de wereld met belangstelling kennen. Ouders introduceren om redenen van kinderveiligheid verschillende beperkingen op het plezierproces, waardoor ze protest van het kind uitlokken.

2. Een groot aantal eisen en beperkingen

Beperkingen en verboden zijn alleen met mate van maximaal nut. Als een kind altijd alles verboden is, begint hij in opstand te komen. Als het kind heel vaak hoort “KAN NIET”, dan zorgt dit ervoor dat hij protesteert en ongehoorzaam is. Voor het experiment kun je het aantal van het woord "nee" tellen voor een uur of een hele dag. Als de indicatoren buiten de schaal vallen, is het logisch om de beperkingen alleen uit te breiden tot die acties van het kind die mogelijk gevaarlijk voor hem kunnen zijn: spelen op de weg, verwennen met medicijnen of elektrische apparaten. Maar verbied de baby niet constant om luidruchtig te spelen, te rennen of zelfs met speelgoed te gooien.

3. Gebrek aan ouderlijke consistentie

Wanneer ouders een oogje dichtknijpen voor de kleine grappen van kinderen, beschouwen kinderen dit gedrag als normaal. Maar als je plotseling hoofdpijn hebt, bijvoorbeeld een aantal problemen en problemen op het werk, een zware dag hebt gehad, stressvolle situaties hebt gehad, je humeur hebt verloren - de ouders straffen het kind voor gedrag dat altijd als 'normaal' werd beschouwd. Dan is het kind verloren, ontstaat er een conflict door een verkeerd begrip van de reden voor de straf. Met de regelmatige herhaling van dergelijke situaties, beginnen interne conflicten uitgedrukt te worden door ongehoorzaamheid.

4. Toegeeflijkheid

In dit geval zijn alle beperkingen en verboden opgeheven en is het kind absoluut vrij in zijn daden en woorden. Ouders zijn blij, want alles mag het kind, elke gril is bevredigd en het kind heeft een “gelukkige jeugd”. Maar deze idylle gaat door tot een bepaald punt, wanneer duidelijk wordt dat het kind oncontroleerbaar is. Dan worden alle pogingen om hem de normen van een correcte en respectvolle houding bij te brengen, teruggebracht tot zijn ongehoorzaamheid, omdat het kind al verwend is.

5. Inconsistentie van woorden en daden

Op een onbewust niveau herhalen kinderen altijd het gedrag van hun ouders, waarvan de kenmerken de belangrijkste reden kunnen zijn voor de ongehoorzaamheid van kinderen, omdat het zit precies verborgen in de eigenaardigheden van het gedrag van de ouders. Een treffend voorbeeld is het niet nakomen van beloften, in het bijzonder straffen, waardoor woorden van ouders worden genegeerd vanwege een lichtzinnige houding tegenover hen. Of u kunt beloven uw kind te belonen voor goed gedrag, maar u komt uw beloften niet na. Dus waarom zou u dan naar u luisteren, u zult hoe dan ook bedriegen.

6. Verschillende eisen van gezinsleden

Wanneer een van de ouders hoge eisen aan het kind stelt, en de ander - langzaam medelijden heeft en hem in de watten legt, verliest een van hen het gezag in de ogen van de kinderen, wat tot uiting komt in een gebrek aan gehoorzaamheid. Zo'n conflict is typisch tussen ouders (mama en papa: papa stelt bijvoorbeeld strengere eisen aan het kind, en moeder heeft stilletjes spijt van en sympathiseert met de baby, verwent hem. Of integendeel, je moet je moeder gehoorzamen, ze zal altijd beschermen, maar je vader is niet verplicht. In ieder geval zal een medelevende moeder tussenbeide komen bij deze tiran.) En grootouders, voor de laatsten van wie het gebruikelijk is om hun geliefde kleinkinderen in de watten te leggen en dan lijden de ouders.

7. Gebrek aan respect voor het kind

In dit geval is ongehoorzaamheid eerder een protest tegen onrecht en uw gebrek aan respect. Met de onwil van ouders om naar hun kind te luisteren en te horen, en met het volste vertrouwen dat het kind geen eigen mening mag hebben, ontstaat er protest van de kant van het kind. Het is belangrijk om te onthouden dat een kind een persoon is, en dat hij altijd een mening heeft over alles in de wereld, zelfs de meest onbeduidende. In dit geval moet hier in ieder geval aandacht aan worden besteed.

8. Frequente familieconflicten, echtscheiding

Veel ouders vergeten bij het achterhalen van hun houding en het oplossen van verschillende problemen voldoende aandacht aan het kind te besteden. In de regel vindt het overschakelen naar een kind plaats vanwege zijn melaatsheid en streken alleen om te straffen, waarna de baby weer naar de achtergrond verdwijnt. Na verloop van tijd leidt dit allemaal tot kinderachtige ongehoorzaamheid als een manier om aandacht te trekken.

Wat echtscheiding betreft, het is erg stressvol voor elk kind. Het besef komt dat de communicatie met ouders nu apart zal plaatsvinden. Dan begint het kind zich uitdagend te gedragen, want als hij iets doet, kunnen de ouders een tijdje hun educatieve inspanningen combineren, precies wat hij nodig heeft.

Anastasia Vladimirovna Eliseeva, een leraar van de Voronezh Waldorf school "Rainbow", een leraar uit het 7e leerjaar, beantwoordt de vragen van de ouders.

Hoe gehoorzaamheid te bereiken

Wat de reden voor de ongehoorzaamheid van kinderen ook is, het is belangrijk om het te bestrijden. Namelijk:

Breng het aantal straffen en lofbetuigingen in verband: voor een ernstig vergrijp moet het kind noodzakelijkerwijs worden gestraft, maar vergeet ook lof niet.
Wees u ervan bewust hoe u uw verbod uitdrukt en hoe u reageert op het wangedrag van het kind. Het is juister om de kreet en categoriek te vervangen door een rustige toon. In dit geval hoeft u zich niet te schamen voor uw gevoelens, door het kind eerlijk te vertellen wat precies en in welke mate u van streek maakt. 'Zoon, ik ben zo van streek over je gedrag.' - geloof me, het kind zal zich heel anders gedragen.
Gebruik alternatieve manieren om de aandacht van kinderen op uw woorden te vestigen. Als een kind ergens heel gepassioneerd over is, kan het moeilijk zijn om hem over te halen naar iets anders. Je kunt hem ook fluisterend aanspreken (gebruik ook gezichtsuitdrukkingen en gebaren). Het kind zal de verandering in spraakvolume onmiddellijk opmerken en zal beginnen te luisteren - wat er is gebeurd.
Spreek uw verzoeken niet vaak uit., omdat het kind zal wennen aan herhaalde herhalingen en de reactie van zijn kant pas begint na de herhaling, gevolgd door straf. Om dit te voorkomen, is het raadzaam om een bepaald algoritme van acties te ontwikkelen:de eerste waarschuwing moet gericht zijn op het stimuleren van het kind om zonder straf te stoppen; ten tweede, als hij de opmerking negeerde, zou er straf moeten volgen; na de straf is het belangrijk om het kind uit te leggen waarom het werd gestraft. Als dit algoritme strikt wordt gevolgd, begint het onderbewustzijn van het kind te reageren op de eerste gemaakte opmerking.
Wanneer u met een kind communiceert, moet u stoppen met het gebruik van het "NIET" -deeltje: Vaak naar aanleiding van uw verzoeken:"Niet rennen", "niet springen", "niet schreeuwen" het kind doet het tegenovergestelde. Denk niet na en maak je geen zorgen over wat je kind doet om je kwaad te doen, alleen de menselijke psyche, en vooral die van het kind, is zo ontworpen dat zinnen met een negatieve semantische kleur worden weggelaten wanneer ze worden waargenomen. Om deze reden is het raadzaam om het negatieve deeltje te vervangen door alternatieve zinnen.
Als het kind protesteert in de vorm van een driftbui, probeer dan te kalmeren en er geen aandacht aan te besteden. Wanneer het kind kalmeert, moet u uw verzoek of vereisten nogmaals op rustige toon toelichten. Een goede optie is afleiding wanneer de aandacht van het kind wordt verlegd naar een leukere activiteit of onderwerp. Een kind geeft bijvoorbeeld aan zelfstandig te willen eten, maar al zijn pogingen mislukken, aangezien het meeste voedsel op de grond terechtkomt. Wanneer volwassenen de baby proberen te voeden, beginnen protesten, driftbuien en ongehoorzaamheid. Vervolgens kunt u de aandacht van het kind richten op de pop, die het kind moet voeden. Hij zal dit idee zeker leuk vinden. En op dit moment wordt het mogelijk om de baby te voeden.
Consistentie in woorden, acties, eisen en daden moet altijd worden opgevolgd. In het geval van de geringste discrepantie, zal het kind ophouden te gehoorzamen, maar niet uit schade zoals het lijkt, maar zijn verwarring zal de oorzaak van ongehoorzaamheid worden. Om het meest positieve resultaat te bereiken, moeten alle gezinsleden het eens zijn over een volgorde.
Geef uw kind voldoende aandacht ondanks het feit dat het het druk heeft en verschillende problemen heeft. In dit geval hebben we het niet over de hoeveelheid tijd die we samen doorbrengen. De kwaliteit is belangrijk. Zelfs een half uur interessante tijd samen met een kind is niet te vergelijken met een hele dag onproductieve communicatie.
Wees sympathiek tegenover de rijping van de kindertijd. Het is de periode van opgroeien die meestal de reden is van ongehoorzaamheid. Vaak toont een opgroeiende tiener onder invloed van vrienden zijn "koelte". Zo probeert het kind zich uit te drukken en zijn onafhankelijkheid te bewijzen. Hier is het belangrijk om de juiste benadering van het kind te kiezen zonder autoriteit en vertrouwen in zijn ogen te verliezen.
Als het vertrouwen en respect van kinderen verloren gaat, moet u proberen ze terug te winnen. Het is niet nodig om in de ziel van een kind te komen, het is voldoende om interesse in zijn leven te tonen. Het kan blijken dat de muziek waarnaar hij luistert niet zo verschrikkelijk is als het lijkt, en moderne literatuur kan ook een diepe filosofische betekenis hebben. Tijdens het communicatieproces zal het duidelijk worden dat er veel gespreksonderwerpen zijn waar smaken en meningen samenkomen.

Raadpleging door Yana Kataeva (specialist in relatie tot het gezin na de geboorte van kinderen): wat te doen als het kind niet gehoorzaamt - 5 tips voor ouders. Versterk de band met uw kind

Hoe het contact met een kind te herstellen

Voortbordurend op het thema van ouderlijke toenadering tot het kind, moeten verschillende belangrijke punten worden benadrukt, waardoor wederzijds mentaal en emotioneel contact met het kind mogelijk wordt:

Een belangrijke rol bij de gehoorzaamheid van kinderen is een vertrouwensrelatie, waardoor het kind begrijpt dat ouders nog steeds beter met problemen kunnen omgaan. Het voordeel van een dergelijke relatie, in tegenstelling tot onvoorwaardelijke onderwerping, is het vermogen van de baby om interessante vragen te stellen zonder bang te hoeven zijn de ouders boos te maken. Ouders zouden op hun beurt tegenvragen moeten stellen, om duidelijk te maken dat het probleem op verschillende manieren kan worden opgelost:'Wat denk je dat het beste is om te doen? Kan ik op uw hulp rekenen? Mag ik je dit vragen? ”.
Als je een kind naar een belangrijk verzoek wilt vragen, mag je fysiek contact met hem niet vergeten: je kunt hem knuffelen, kussen, aaien. Het is beter dan herhaaldelijk uw verzoek aan hem door de kamer te schreeuwen. Door aan te raken realiseert het kind een wederzijds belang bij het vervullen van het verzoek. Dit is de manier om te zeggen: “We zijn samen, en dit is het belangrijkste. Wat ik je vertel, zal ons contact niet verbreken. Ik hoop het alleen maar te versterken. Het belangrijkste is de relatie, niet de wens van ieder van ons. "
Even belangrijk is om in vertrouwen oogcontact met het kind te houden. In aanwezigheid van scherpe bewegingen en een strenge blik, begint het kind zich te verdedigen tegen het onderbewustzijn, elk verzoek als een bedreiging en een verlangen om psychologische druk op hem uit te oefenen, en hij zal een verzoek om iets te vervullen als een ultimatum beschouwen.
Als u wilt dat uw kind voortdurend en gehoorzaam aan uw verzoeken voldoet, is het buitengewoon belangrijk om hem te bedanken voor de volgende voltooide taak of verleende dienst. Dankbare woorden zullen de overtuiging van het kind versterken dat ze geliefd zijn en dat het aan hem is om de relatie te verbeteren. Morele, psychologische aanmoediging wordt door kinderen veel meer gewaardeerd dan snoep. Zo wordt een prikkel om te werken ontwikkeld. We lezen ook: hoe je een kind leert werken
Het kind moet begrijpen dat in bijzonder dringende gevallen, wanneer er een bedreiging is voor de veiligheid van het gezin, alle leden de ouderling zonder twijfel moeten gehoorzamen. Hiervoor moet de baby zich bewust zijn van mogelijke problemen. Hij moet subtiel uitleggen dat strikte naleving van de regels de basis is voor het redden van levens en de gezondheid van mensen. Tegelijkertijd kan men de mogelijkheid noemen om met ouders te onderhandelen. Het is niet overbodig als het kind ervoor zorgt dat zijn ouders bereid zijn hem in speciale gevallen te gehoorzamen.

Situaties

Elke theorie moet altijd worden ondersteund door de praktijk. In dit geval is het voor de duidelijkheid en als een soort "praktische gids" voor ouders zinvol om de volgende situaties te overwegen en te analyseren:

Situatie 1. Welke leeftijd is het meest kenmerkend voor ongehoorzaamheid van kinderen? Wanneer wordt het zogenaamde startpunt verwacht? Is ongehoorzaamheid typisch voor een kind van één jaar?

In dit geval is alles puur individueel en kunnen "referentiepunten" voor iedereen beginnen op een andere leeftijdsperiode. Kinderen kunnen driftbuien krijgen op 2-jarige leeftijd, of ze weten misschien niet op 5-jarige leeftijd dat er zo'n manier is om hun zin te krijgen. De omgeving en de mensen om de baby heen hebben een grote invloed. Hij kan beginnen met het imiteren van een stripfiguur of een leeftijdsgenoot die driftbuien van zijn ouders bestelt, waarna hij zelf gaat experimenteren. In een dergelijke situatie is de hoofdregel niet te genieten van grillen. Anders wordt dit gedrag een gewoonte van het kind.

Het is een andere kwestie wanneer ongehoorzaamheid tot uiting komt in de geldigheid van de eisen van de baby. Hij drukt bijvoorbeeld de wens uit om zich aan te kleden, schoenen aan te trekken of alleen te eten. Als gevolg van het feit dat hij dit niet mag doen, begint het kind hysterisch te worden. En hierin heeft hij gelijk. Maar als de hysterie al is begonnen, dan heeft hij gelijk of niet - toch, toon standvastigheid, hij zal het feit moeten accepteren dat niets kan worden bereikt door te huilen en te huilen. En je trekt een conclusie voor de toekomst en lokt niet meer vergelijkbare situaties uit.

Situatie 2. Ongehoorzaamheid en gedragsproblemen kunnen ook voorkomen bij kinderen van 2 jaar. Wat is de reden voor ongehoorzaamheid op deze leeftijd? Waarom reageert het kind niet op verzoeken van volwassenen? En wat te doen in dergelijke gevallen?

Volgens experts begint de persoonlijkheid zich pas op de leeftijd van 2 jaar bij kinderen te vormen en op de leeftijd van 3 is deze al bijna volledig gevormd.Om deze reden moet men op deze leeftijd, zoals hierboven vermeld, niet toegeven aan de grillen van kinderen, anders is het later te laat.

Als we het hebben over de regels van ouderlijk gedrag in geval van driftbuien van een kind, dan is kalmte het belangrijkste. Een van de vreedzame manieren om de situatie op te lossen, is door de aandacht van kinderen te vestigen op iets interessants. Als er geen resultaten zijn, moet het hysterische gedrag van het kind worden genegeerd. Het belangrijkste is om kalm te blijven, niet gefrustreerd te raken door de manifestatie van je zenuwen, en niet in paniek over hem heen te "zweven". Het schema van uw gedrag zou ongeveer zo moeten zijn: zodra het een schandaal veroorzaakt - we staan stevig, reageren we niet, de tweede keer - zullen er veel minder tranen en geschreeuw zijn, en de derde keer is het misschien helemaal niet zo.We lezen ook: hoe om te gaan met kinderhysterie: advies van een psycholoog.

Het is ook de moeite waard om te overwegen dat hetzelfde kind zich anders gedraagt bij verschillende zorgverleners. Het draait allemaal om de juiste presentatie en communicatie met de baby. Misschien heb je dit in je familie opgemerkt - het kind gehoorzaamt de moeder niet, en de navel - zonder twijfel.

Situatie 3. Meestal vindt de piek van ongehoorzaamheid plaats op de leeftijd van 2-4 jaar en manifesteert zich in frequente of zelfs regelmatige driftbuien. Wat is het juiste om te doen als een kind van 2-4 jaar niet gehoorzaamt?

Deze leeftijdsperiode bij kinderen wordt gekenmerkt door het testen van de ouders op kracht en het ‘onderzoeken’ van de grenzen van wat is toegestaan. Het is hier vooral belangrijk om geduldig te zijn met doorzettingsvermogen. Deze periode in de opvoeding missen, betekent jezelf veroordelen tot grote problemen in de toekomst met karakter, gehoorzaamheid en gezinsrelaties in het algemeen.

Lees daarom de aanbevelingen die u in de vorige paragrafen zijn gegeven opnieuw en ga verder. Hier kan niets nieuws worden geadviseerd.

U kunt ook soulvolle gesprekken voeren met een kind dat op die leeftijd redelijk intelligent en begripvol wordt. Praat met uw kind, word een autoriteit voor hem, niet alleen een ouder.

Situatie 4. Op de leeftijd van 6-7 jaar kent het kind al de waarde van zijn daden, maakt het onderscheid tussen goed en slecht gedrag, hoe men zich kan gedragen en hoe niet. Maar zelfs op deze leeftijd tonen sommige kinderen ongehoorzaamheid, alleen met opzet "ten kwade". Wat zijn de aanbevelingen voor deze leeftijd?

7 jaar is een soort mijlpaal, een van de keerpunten in het leven van een kind, wanneer hij zijn levensvisies begint te heroverwegen en te veranderen. En dit komt door het begin van de schoolperiode, wanneer bepaalde belastingen en vereisten beginnen. In deze situatie is complimenten de beste opvoedingstactiek. Bovendien moeten zelfs over kleine punten warme woorden worden gesproken. Het is lof dat een krachtige stimulans zal worden waarvoor het kind zal proberen.

Situatie 5. Een stout kind kent heel goed de reactie van alle gezinsleden op zijn wandaden. U kunt vaak te maken krijgen met een gebrek aan begrip tussen hen, wanneer de ene ouder uitscheldt en straft, en de andere de straf betreurt of annuleert. Hoe moet de juiste opvoeding in het gezin worden opgebouwd? Hoe kunnen conflicten unaniem worden opgelost?

Het belangrijkste dat alle gezinsleden moeten begrijpen, is dat het kind alle meningsverschillen in zijn voordeel verandert. Het is belangrijk dergelijke situaties te vermijden, aangezien de kans op verlies van geloofwaardigheid groot is. Doordat het kind de reacties van alle gezinsleden kent, kan hij ze manipuleren. Heel vaak groeien verwende kinderen op in zulke gezinnen, die later onbeheerst worden.

Wanneer het kind afwezig is, is het raadzaam om een gezinsraad te organiseren, waar de situatie uitvoerig besproken moet worden. Het is belangrijk om tot een gemeenschappelijke noemer te komen als het gaat om het opvoeden van een kind. Je moet ook rekening houden met enkele van de trucs die kinderen gebruiken: ze kunnen toestemming vragen aan één volwassene, maar geen toestemming krijgen. Dan gaan ze meteen naar een andere - en hij staat toe. Het resultaat is vandaag ongehoorzaamheid en gebrek aan respect voor mama, wat morgen hetzelfde kan zijn voor papa.

U moet begrijpen dat er geen kleinigheid is als het gaat om het opvoeden van een kind. Kleuter- of basisschoolleraren bespreken ook kleine dingen voor zichzelf, te beginnen met waar ze zich kunnen omkleden voor kinderen, hoe ze een tafel en stoelen in de klas kunnen zetten, in welke gootsteen de jongens hun handen wassen en in welke gootsteen, en waarin meisjes, en andere schijnbaar onbeduidende kwesties voor het onderwijs ... Maar dit is nodig zodat de kinderen later niet zeggen dat we bij Maria Ivanovna op de verkeerde manier zitten of dat we niet bij Natalia Petrovna staan. Het is niet nodig kinderen reden te geven om te twijfelen aan de juistheid van onze eisen, want alles begint met kleine dingen. Om te beginnen begrijpt het kind gewoon niet waarom de een zegt: doe dit en de ander wel. Vragen verschijnen, dan een protest, en dan een banale manipulatie en weigering om te gehoorzamen bij de eerste wankele situatie.

Let goed op de trucs en manipulatie van kinderen door volwassenen. Als een baby bijvoorbeeld vrij probeert te nemen om met zijn moeder te gaan wandelen en een antwoord krijgt als: "Maak eerst je huiswerk, en dan ga je wandelen", gaat dan met hetzelfde verzoek naar de vader en krijgt toestemming. Met vaders ondoordachte toestemming toont hij vandaag ongehoorzaamheid en gebrek aan respect voor de mening van mama, morgen zal hij hetzelfde doen met papa en overmorgen zal hij het zijn ouders helemaal niet vragen. Stop met dergelijke manipulaties en provocaties van conflicten in het gezin. Spreek met elkaar af dat u voor elk verzoek eerst de mening van de andere ouder vraagt, u kunt het kind gewoon vragen: "Wat zei vader (/ moeder) (/ a)?", en geef dan een antwoord. Als er meningsverschillen zijn, bespreek deze dan onder elkaar, maar altijd zodat het kind het niet hoort. Probeer in het algemeen de zaken niet uit te zoeken waar het kind bij is, ongeacht het onderwerp van uw geschil.

Situatie 6. Alle moeders zijn, zonder uitzondering, bekend met de situatie waarin een kind bij het samen bezoeken van een winkel vraagt om een ander stuk speelgoed of snoep te kopen. Het is echter niet mogelijk om uw geliefde kind constant te verrassen met aankopen. En dan, bij weigering om het vereiste ding te kopen, krijgt het kind een driftbui en valt hysterisch op de vloer in de winkel. Hoe gedraag je je in zo'n situatie?

Er kan niets aan worden gedaan, kinderen willen altijd iets. Ze willen dezelfde haas als die van Masha, of dezelfde typemachine als die van Igor - dit is normaal. Mee eens, en we zijn verre van jullie allemaal en zijn het niet altijd eens om te begrijpen dat je geen nieuwe tas moet kopen, omdat er thuis al 33 tassen in de kast liggen, en in normale staat. Wat wil je van een kind ?! Dus viel hij op de grond, snikkend en schreeuwend, terwijl hij door de winkel rolde - een heel gewone situatie, natuurlijk, zou ik zeggen. En als je alles koopt wat het kind nu vraagt, doet hij morgen hetzelfde en krijgt hij weer wat hij wil. Waarom niet? Het werkte ooit!

Het verlangen van een kind naar snoep of een nieuw speeltje is heel natuurlijk: hij heeft dit niet of hij heeft dit nog niet geprobeerd. Dat kun je hem niet kwalijk nemen. De beste manier om uit de situatie te komen, is door een serieus en kalm gesprek met het kind te hebben voordat hij de winkel bezoekt, waarbij het belangrijk voor hem is om de reden voor de onmogelijkheid om te kopen te begrijpen, maar niet lispelt, zoals bij een volwassene: "Er is geen geld, je moet het toch verdienen. En ze hebben deze maand al een speeltje voor je gekocht ”- enzovoort, kalm en zelfverzekerd. Als het gesprek niet tot de gewenste resultaten leidde en het kind nog steeds een driftbui in de winkel gooide, neem hem dan mee en draag hem rustig, zonder te schreeuwen en te slaan, naar huis. Let niet op voorbijgangers, geloof me, ze zien dit vrij vaak, je zult ze nergens mee verrassen.

Situatie 7. Verzoeken, overtuigingen, argumenten en argumenten hebben niet het gewenste effect op het kind - het kind gehoorzaamt niet. Wat is de reden voor dit gedrag? Welke fouten maken ouders?

Er zijn drie belangrijkste, meest voorkomende en schadelijkste fouten van ouders:

Volg de leiding van het kind.Ja, natuurlijk is elk kind een persoon, maar je moet de reikwijdte begrijpen van wat is toegestaan, je moet rekenschap geven van waar dit later toe zal leiden.
Bespreking van verschillende momenten en gedrag met een kind.Als u in gesprek bent, zijn er meningsverschillen - het kind mag er niet eens een vermoeden van hebben!
Schreeuw tegen het kind. Schreeuwen is niet alleen stom, lelijk, een slecht rolmodel, maar het is ook niet effectief.

Ongehoorzaamheid en straf

Het is belangrijk om twee regels in gedachten te houden als het gaat om het bestraffen van wangedrag:

Het is noodzakelijk om rekenschap te geven van uw daden, hun redenen, en ook na te denken over de gedachten van het kind, dat de rechtvaardigheid van de straf zou moeten voelen. In vergelijkbare situaties kun je niet op twee manieren handelen, alleen op je stemming of andere factoren vertrouwen (je hebt bijvoorbeeld vandaag een goed humeur en je hebt geen aandacht besteed aan het wangedrag van het kind, en morgen werd je gestraft voor dezelfde overtreding).
In ernstige situaties moet het kind de geldigheid van de acties van de ouders duidelijk begrijpen. Als de baby niet gehoorzaamt, is straf een volledig natuurlijk resultaat. Het zal precies zijn zoals de ouders zeiden (liefst op een rustige toon).

Als een kind niet gehoorzaamt, moet de straf voor hem vanzelfsprekend zijn. Dit is wat belangrijk is om de baby te leren - het begrip van de natuurlijkheid en onvermijdelijkheid van straf. Het leven zelf toont hier voorbeelden van. Als je door rood licht gaat, kun je een ongeluk krijgen. Zonder hoed kunt u verkouden worden. Terwijl u zich overgeeft aan een kopje thee, kunt u warm op uzelf morsen enzovoort.

Voordat een kind wordt gestraft, is het noodzakelijk om uit te leggen waarmee zijn verwennerij beladen is. U moet op een kalme, zelfverzekerde toon spreken die geen bezwaren tolereert.
Goed onderwijs en de vorming van het karakter van het kind is mogelijk als de volgende principes in acht worden genomen:

Het belangrijkste doel van straf is om het kind een of ander zinvol genot voor hem te ontnemen;
De beperking moet onmiddellijk worden geïmplementeerd en niet tot later worden uitgesteld. Bij kinderen wordt het tijdsbesef anders ontwikkeld, en de straf, die na een bepaald interval wordt uitgevoerd, kan bij het kind verbijstering veroorzaken, waardoor het waarschijnlijk wrok koestert;
Het woord "nee" moet categorisch en vastberaden zijn, geen compromissen, overreding en discussie tolereren, het is niet nodig om met het kind te onderhandelen en uw beslissing te annuleren. Als je de leiding volgt en toegeeft aan overreding, kun je een object van manipulatie worden. Denk daarom na voordat u beslissingen neemt, zodat u later geen spijt krijgt van wat er is gezegd en uw beslissingen niet onderweg verandert. Kinderen begrijpen meteen dat het mogelijk is om met u te onderhandelen, en dan merkt u zelf niet hoe uw kind het kader voor gedrag begint te bepalen, en niet u.
Wat de overtreding ook mag zijn, u dient uw hand niet tegen het kind op te steken. Zo kun je agressie en beruchtheid uitlokken;
Je moet de constante externe controle over het kind loslaten. Dit is beladen met een gebrek aan onafhankelijkheid, besluitvaardigheid en verantwoordelijkheid van kinderen, zulke kinderen zijn gemakkelijk vatbaar voor de mening van iemand anders en zijn niet in staat om serieuze beslissingen te nemen. Dit alles ontwikkelt zich vervolgens tot volwassenheid (onder drugsverslaafden, de meerderheid van dergelijke mensen, degenen die gemakkelijk bezwijken voor de invloed van anderen).

Het kind kan niet worden gestraft in de volgende gevallen:

tijdens het eten;
tijdens de ziekte;
na of voor het slapen gaan;
als het kind erg gesteld is op zelfstandig spelen;
wanneer het kind je wilde plezieren of helpen, maar per ongeluk iets verpestte;
CATEGORAAL is het niet nodig om het kind te straffen in het bijzijn van vreemden.

Wees logisch en consistent in uw gedrag, wanneer u het kind straft, zou het niet moeten veranderen, afhankelijk van uw stemming. Het kind moet duidelijk begrijpen dat als hij deze overtreding begaat, hij zal worden gestraft. Als je vandaag met het verkeerde gedrag weg bent gekomen omdat je in een goed humeur bent en je het niet wilt bederven, wees er dan op voorbereid dat hij het morgen opnieuw doet. Maar als je hem deze keer straft, zal hij ofwel niet begrijpen wat er is gebeurd, waarom je het doet, of hij zal de verkeerde conclusies trekken. Dat is de reden waarom kinderen vaak niet toegeven wat ze hebben gedaan, in afwachting van een gelegenheid wanneer u een goed humeur zult hebben om straf te vermijden. Je moet je kinderen niet leren om tegen je te liegen.

We lezen materiaal over het onderwerp straf:
Om een kind al dan niet te straffen voor onopzettelijk wangedrag - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/nakazyivat-ili-net-rebenka-za-sluchaynyie-prostupki.html
8 loyale manieren om kinderen te straffen. Hoe je een kind op de juiste manier kunt straffen voor ongehoorzaamheid - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/8-loyalnyih-sposobov-nakazaniya-detey-kak-pravilno-nakazyivat-detey-za-neposlushanie.html
Een kind slaan of niet slaan - gevolgen van fysieke bestraffing van kinderen - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/bit-ili-ne-bit-rebenka-posledstviya-fizicheskogo-nakazaniya-detey.html
Waarom je een kind niet kunt slaan - 6 redenen - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/pochemu-nelzya-shlepat-rebenka-6-prichin.html
Gril of egoïsme van kinderen: hoe verschilt de een van de ander? - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/detskiy-kapriz-ili-egoizm-chem-odno-otlichaetsya-ot-drugogo.html

8 fouten bij het ouderschap

Vaak worden bepaalde fouten van ouders de redenen voor de ongehoorzaamheid van kinderen:

Gebrek aan oogcontact. Als een kind enthousiast is (speelt of cartoons kijkt), is het moeilijk om zijn aandacht te verleggen. Maar in de ogen van een kind kijken en een verzoek doen, kan wonderen doen.
U stelt moeilijke taken voor het kind. U moet uw kind niet vragen om meerdere taken tegelijk uit te voeren. Daardoor raakt hij alleen maar in de war en zal hij uiteindelijk niets doen. Het is raadzaam om uw aanvraag op te splitsen in eenvoudige en kleine stappen.
U bent niet duidelijk over uw gedachten.Als je ziet dat het kind zich overgeeft (speelgoed gooien), vraag hem dan niet hoe lang hij nog met zijn speelgoed zal gooien! Het kind zal alles letterlijk begrijpen, dus het is beter om bijvoorbeeld zo te zeggen: "Stop met het gooien van speelgoed!"
Je praat veel... Alle vereisten moeten beknopt zijn in eenvoudige en korte zinnen. Als het kind zich overgeeft, zou men moeten zeggen: “Dit kun je niet doen!” En dan proberen het kind af te leiden.
Verhef uw stem niet... Schreeuwen maakt de zaak alleen maar erger. Het kind zal sluw blijven spelen uit angst om te schreeuwen. Wees consequent in uw beslissingen en gedraag u kalm!
U verwacht een snelle reactie. Kinderen onder de 6 jaar hebben tijd nodig om op de hoogte te zijn (om het verzoek te horen en te vervullen) en om de taak te voltooien.
Je herhaalt het vaak als een papegaai. Het kind moet zelf een aantal vaardigheden verwerven. En de constante herhaling van wat hij moet doen, zal hem in een gebrek aan initiatief veranderen. Kinderen hebben een goed ontwikkeld visueel geheugen, dus verschillende herinneringsfoto's zullen veel helpen!
Gelijktijdige vraag en weigering. Gebruik het "niet" -deeltje niet. Verzoeken met het voorvoegsel “niet” hebben juist invloed op het kind, integendeel, want “niet” mist de waarneming van de baby. Het is het beste om het te vervangen door alternatieve zinnen. Bijvoorbeeld: "Kom niet in een plas" naar alternatieve opties, bijvoorbeeld: "Laten we rond deze plas op het gras gaan!"

Verhalen

De persoonlijkheid van het kind, evenals de mate van zijn gehoorzaamheid, wordt bepaald door de opvoedingsstijl die in het gezin wordt toegepast:

Autoritair (actieve onderdrukking van de wil van het kind)... Het bestaat erin de wil van het kind te onderdrukken, wanneer het kind alleen doet en denkt in overeenstemming met de wensen van de ouders. Het kind is letterlijk "getraind"
Democratisch... Veronderstelt dat het kind stemrecht heeft, evenals zijn betrokkenheid bij verschillende activiteiten die verband houden met het gezin. hoewel sommige dingen niet worden besproken, aangezien ze geen deel uitmaken van de verantwoordelijkheid van het kind, is de belangrijkste vorm van communicatie tussen ouder en kind geen bevelen, maar een ontmoeting.
Gemengd... Het wordt gekenmerkt door de "wortel en stok" -methode. ouders draaien de “moeren” soms vast en soms los. Kinderen passen zich ook aan hem aan en leiden hun zorgeloze leven van "zweepslagen" tot "zweepslagen".We lezen ook:hoe kinderen opvoeden: met een stok of een wortel?

Sommige van deze opvoedingsstijlen leveren de volgende verhalen op:

1. Te slim

De 7-jarige Denis is het middelste kind in het gezin. Ouders maken zich zorgen over zijn gebrek aan reactie op hun verzoeken. Gehoorproblemen werden vermoed, maar alles bleek normaal te zijn.Denis is de reden voor het vroegtijdig zitten van alle gezinsleden aan tafel, de crush in de badkamer in de ochtend, en de broers en zussen die te laat komen op school. Zelfs als je streng en luid spreekt, kan hij rustig zijn eigen ding doen. Autoriteiten hebben geen invloed op hem. Nooit sterke emoties gezien, geen angst, geen vreugde op zijn gezicht. Zijn ouders begonnen te vermoeden dat hij ernstige interne aandoeningen had die verband hielden met mentale en neurologische problemen.

Volgens de resultaten van onderzoeken werd onthuld dat Denis een voldoende hoge en levendige intelligentie heeft. Hij voerde de gesprekken met enthousiasme, vertelde dat schaken zijn favoriete spel is, met plezier en verstandig verteld dat hij onlangs had gelezen. Het gesprek duurde meer dan twee uur, waarin Denis niet alleen niet moe was, maar ook zijn interesse in alles wat er gebeurde, groeide. Ongehoorzaamheid was het resultaat van een hoge hersenactiviteit en een focus op de interne oplossing van complexere problemen. Denisovs ouders waren van streek omdat het enige verlangen was "Zodat hij luistert en, samen met andere kinderen, aan mijn verzoeken voldoet."

Specialistische opmerking: Kinderen met een hoge intelligentie zijn gewoon verveeld met hun routine. Ze kunnen urenlang bezig zijn met een moeilijke taak, een taak die ouders niet altijd aankunnen. Objectief proberen ze een 'speciale' positie in te nemen, die familieleden irriteert en in strijd is met het gelijkheidsbeginsel. Ze reageren niet op een toename van de toon als ze zien dat de situatie de zenuwen niet waard is, en de ouders proberen gewoon te “drukken”.

2. Te klein

Lena is een 3-jarig meisje, wiens ouders vermoeden dat hun dochter het niet goed begrijpt, want als ze probeert uit te leggen wat en hoe ze moet doen, begrijpt ze niets. Maar ze kent altijd een duidelijke opeenvolging van handelingen bij het aan- en uitkleden. Toen de psycholoog de lange instructie in meerdere stappen hoorde, riep ze uit: "Hou op! Hoe kan een baby dit allemaal onthouden? Ze begrijpt helemaal niet waarom je haar dit vertelt, als je gewoon alles moet doen wat nodig is met haar. Stap voor stap!"

Specialistische opmerking: Er wordt misschien niet naar het kind geluisterd, dat wil zeggen dat ze misschien niet aan de vereisten voldoen, simpelweg omdat ze de instructies niet kunnen onthouden en begrijpen. Voor de leeftijd van 6 jaar is het beter om te laten zien hoe je wat moet doen en moet je oefenen met je kind. Kinderen hebben nog geen vrijwillige aandacht en verbaal geheugen gevormd, maar ze herinneren zich de volgorde van de operaties.
Het aanspreken van het kind moet in overeenstemming zijn met zijn niveau van begrip en vertrouwen. Schreeuw niet door de kamer, hij begrijpt misschien gewoon niet dat hij het is die om iets gevraagd wordt. Gebruik geen druk 'Waarom heb je het nog niet gedaan?'... Denk je echt dat het kind op de kinderstoel zal zitten en je zal uitleggen waarom het moeilijk voor hem is om bepaalde verzoeken te begrijpen en te vervullen?

3. Te gehoorzaam

De 7-jarige Olya is altijd bewonderd geweest door de naburige oude dames en kennissen van vrouwen, verbaasd over haar gehoorzaamheid en laconiek. Maar de ouders zijn bezorgd dat het nooit duidelijk is waar het meisje aan denkt, wat ze wil. Als je haar iets vraagt, zal ze dat in stilte doen. Piept nooit. Moeder had haar nog nooit luid, barstend lachen gehoord, behalve misschien wel anderhalf jaar ... Het was ook verrassend dat zelfs onrecht van volwassenen geen weerstand of onenigheid veroorzaakte. De buurman is jaloers: "Een wonder, geen kind!"... En mama is niet op haar gemak: 'Ze groeit op de een of andere manier ongelukkig. Alsof ik van tevoren alles had geregeld ... De kinderpsycholoog concludeerde dat er reden tot bezorgdheid is, maar er zijn manieren om het kind te 'doen herleven'.

Commentaar: Een kind met onderdrukte emoties heeft revalidatie nodig. Hij moet eraan worden herinnerd hoe hij deze emoties kan ervaren, hoe hij gelukkig, boos en verrast kan zijn. Hiervoor heb je nodig:
Zodat volwassenen niet fronsend en gespannen naar huis gaan, alsof ze wachten op het einde van de wereld. Als een kind niet ziet hoe volwassenen lachen, hoe kan het dan leren? Het kind kopieert immers gewoon de eerste reacties van volwassenen;
Er moet een loyale houding zijn ten opzichte van kinderlawaai. Kinderen denken nooit aan het kwaad, ze slagen er gewoon niet in. Als gezinsleden van alle kanten de manifestatie van gevoelens bij een kind uitdoven, hoe kan hij dan een groep volwassenen weerstaan?
Er mag geen taboe zijn op het uiten van negatieve emoties - woede, wrok, irritatie, huilen ... Onder bepaalde omstandigheden is dit absoluut adequaat gedrag. Er zijn zelfs komische spelletjes voor de ontwikkeling van negatieve expressie: het kind is gekleed in het kostuum van een negatief personage en kan zich namens hem willekeurig ongebreideld gedragen. Als je meedoet, wordt het kind volledig bevrijd van de angst voor straf. Er is ook een spelletje grappig “schelden”: alle deelnemers in een cirkel gooien de bal en verzinnen ongebruikelijke namen voor degene naar wie de bal vliegt: “Jij bent kool! Je bent een hoed! Je bent een steen! ”. Dit is een spel van psychologische toenadering. Immers, als we in de aanwezigheid van een andere persoon sterke negatieve emoties kunnen vertonen, betekent dit dat we niet onverschillig voor hem staan.

Ervaring van ouders
Hieronder vindt u de ervaring van ouders en kinderpsychologen over hoe te handelen voor een moeder als het kind haar niet gehoorzaamt:
Velta, zoon 2 jaar oud:
“Als mijn zoon mijn verboden negeert, neem ik hem bij de hand en leg ik hem op een stoel, waar ik de redenen voor het verbod strikt uitleg. Soms breekt hij iets. Dan vraag ik hem zijn excuses aan te bieden voor het kapotte ding en er medelijden mee te hebben. Als het erg luidruchtig wordt, gebruik ik een mysterieuze stem, waarvan ik zeg dat "stilte nodig is". Tegelijkertijd legde ik mijn vinger op zijn lippen. En als de kleine jongen wegrent, klinkt hij streng: "Rood licht!"
Mijn zoon houdt trouwens erg van treinen, en als hij iets niet wil, zeg ik dat de chauffeurs het altijd doen. Werkt feilloos 🙂
Maria, dochter is 4 jaar oud:
'Als mijn dochter ergens niet heen wil en ik tijd in de winkel heb, stoppen we gewoon. Al snel wordt ze het staan beu en gaat ze verder. En als ik geen tijd heb, dan leg ik uit wat de vertraging is. "We hebben geen tijd om op tijd thuis te komen, dus er is geen tijd voor een sprookje." Als het een extreem geval is, en als ik al boos ben geworden, ben ik ook een mens, ik kan schreeuwen, ik herinner je aan de hoek waarin we een paar keer hebben gestaan. Daarna is het slechts een herinnering. "
Elena, dochter is 3 jaar oud
"Ik probeer de situatie te heroverwegen, dat wil zeggen, ik stel mezelf de vraag:" Is het op dit moment zo belangrijk om precies dit van het kind te krijgen? " Als ik begrijp dat alles relatief is en innerlijk, ben ik niet meer boos. De dochter voelt onmiddellijk dat er niets te weerstaan is, dat ze vrij is om te kiezen. En besluit, als bij toverslag, onmiddellijk om te doen wat er gevraagd wordt.
Als ik zie dat ze gewoon "Ik wil niet" speelt, speel ik ook: "Wil je je aankleden? Dan komt er een grappig naakt meisje, maar naakt op straat is erg ongemakkelijk. "
Als ik zelf niet in balans ben, beperk ik de verzoeken en eisen tot een minimum, want dan is de baby ook niet lekker. "
Psychologisch advies
Negeer ook de aanbevelingen van specialisten / psychologen niet:
Alfiya Rakhmanova, psychotherapeut, lid van de Dance Movement Therapy Association, moeder:
"De ongehoorzaamheid van kinderen is heel normaal. Dus het kind traint zijn eigen: wil, doorzettingsvermogen, het vermogen om persoonlijke belangen te verdedigen. Het is belangrijk om met kinderen te spelen! Het activeren van verbeeldingskracht en levendige oprechte emoties zijn erg handig voor kinderen. "
Evgeny Smolensky, kinder- en gezinspsycholoog, vader:
“Om de baby te laten horen, moet je op hetzelfde niveau met hem praten (hurken), in de ogen kijken, zijn hand vasthouden. Sterke knuffels en kusjes helpen ook - een zeldzaam kind reageert niet op de liefkozingen van zijn ouders.
Als een kind huilend op de grond valt, probeer het dan niet te vermanen en een beroep te doen op zijn geweten. Het is het beste om de gelegenheid te geven om te blijven liggen. Het is de taak van de ouder om niet ver te gaan, te staan, te zwijgen en te wachten. Als het kind na een tijdje ziet dat het gebrul niet werkt, zal het vanzelf opstaan en heb je de gelegenheid om alles wat er met hem is gebeurd te bespreken. "
Valentina Tyurina, leraar-psycholoog van het "Scientific Cat" -centrum:
“Er moet een duidelijk onderscheid zijn tussen wat is toegestaan en wat verboden is. Bovendien mogen de belangrijkste verboden niet worden gewijzigd (wat kan het kind wel en niet worden verboden). Beschrijf vervolgens wat de gevolgen van ongehoorzaamheid zullen zijn, en ga verder. Introduceer een beloningssysteem voor goed gedrag. En denk ook eens na over de redenen voor slecht gedrag: heeft hij problemen (op de kleuterschool, op school, met gezondheid). "
Anna Pugacheva, kinderpsycholoog, moeder
'Kijk of er onenigheid is in de familie. Mama staat je bijvoorbeeld toe om in de zandbak te spelen, maar vader verbiedt dat. Mam zegt dat je de weg moet oversteken bij een groen licht, en dan schakelt ze over op een rood licht. In dergelijke gevallen begrijpt het kind niet naar wie het moet luisteren, wiens mening het moet vertrouwen. "
Hoe om te gaan met een stout kind is een familieverhaal. Wat moeten ouders doen als een baby van 1,5 jaar hen niet gehoorzaamt en is er überhaupt iets te doen? - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/kak-obshhatsya-s-neposlushnyim-rebyonkom-istoriya-odnoy-semi.html

Advies van een psycholoog aan ouders. Waarom gehoorzaamt het kind niet?

Irina Kovaleva, familiepsycholoog, trainer en motivator met 20 jaar ervaring, vertelt hoe je moeilijkheden bij de communicatie met je kind kunt overwinnen.