Activiteiten voor kinderen ontwikkelen

Het ontwikkelen van activiteiten voor kinderen is niet alleen nuttig, maar ook erg interessant voor hen. In de regel worden ze gehouden in de vorm van een spel, waarbij de jongens met veel plezier meedoen. Voor ouders is dit niet alleen een gezamenlijk tijdverdrijf met het kind, maar helpt het hem ook om nieuwe dingen te ontwikkelen en te leren.

Het belang van het ontwikkelen van activiteiten

Bijna alle ouders weten hoe belangrijk het is om hun baby van jongs af aan te ontwikkelen. De juiste ontwikkeling ervan is immers een succesvolle start op latere leeftijd.

In deze moeilijke kwestie moet men niet alleen op een kleuterschool vertrouwen, maar volwassenen moeten thuis met de baby omgaan.

Moeders en vaders proberen er alles aan te doen zodat hun kind opgroeit als een intelligent, succesvol en doelgericht persoon die weet hoe ze hun doelen kunnen bereiken. En ze doen het heel correct, want het grootste vermogen om een nieuw brein te assimileren heeft in de periode vanaf de geboorte tot 6 jaar. Op deze leeftijd kan de baby zich de grootste hoeveelheid nieuwe informatie herinneren.

Huizen

De voordelen van het thuis verzorgen van uw kind zijn talrijk:

Het schema kan worden aangepast aan uw kind, waarbij de nadruk ligt op het tijdstip waarop hij kan studeren. U kunt gemakkelijk rekening houden met het temperament, de interesses, de dagelijkse routine van uw kind.

Terwijl je thuis met de baby studeert, kun je een aantal van je rijmpjes, gezangen of andere rituelen gebruiken die het kind emotioneel klaar maken voor de les.
In de regel is thuis alles wat je nodig hebt voor lessen altijd bij de hand, omdat ze meer nodig hebben dan alleen papier en potloden. Je kunt speelgoed en meubels gebruiken, handleidingen maken van afvalmateriaal. Je kleintje zal je kunnen vertellen hoe je kunt gebruiken wat hem het meest interesseert.

Lessen met een baby thuis zijn een goedkope optie. U hoeft niet veel geld uit te geven aan het bezoeken van ontwikkelingscentra.
De tijd die u met uw kind doorbrengt, is van onschatbare waarde. Al zijn successen, nieuwe kennis en vaardigheden zullen het resultaat zijn van jouw harde werk.

Al deze voordelen van thuis oefenen zijn ongetwijfeld erg belangrijk. Op de kleuterschool worden echter ook ontwikkelingsklassen met kinderen gegeven.

In de tuin

Het doel van lessen in de tuin is de mogelijkheid voor leerkrachten om hun kennis, vaardigheden en capaciteiten over te dragen aan kinderen. En ze moeten drie taken vervullen: educatief, educatief en ontwikkelingsgericht.

Alle lessen zijn gestructureerd volgens het voorschoolse onderwijsprogramma, dat wordt bepaald door het management en een specifieke structuur heeft. Dit in tegenstelling tot lessen aan huis, waar je je tijd vrij besteedt en rekening houdt met de wens van het kind om op een bepaald moment te studeren.

Een belangrijk punt bij het organiseren van lessen in de tuin is dat ze worden uitgevoerd door een professional.

De leerkracht houdt rekening met alle psychologische kenmerken en leeftijdskenmerken van een kind van een bepaalde leeftijd en zal hem informatie kunnen verstrekken in de vorm waarin het kind die kan accepteren.

De lessen worden gebouwd rekening houdend met wat een kind van een bepaalde leeftijd zou moeten weten en kunnen. Docenten proberen om al het nodige materiaal zoveel mogelijk uit te werken elk kind in de groep kon het leren.

Op de kleuterschool kunnen kinderen vaardigheden leren die niet altijd door ouders thuis worden uitgewerkt. Bijvoorbeeld de vaardigheden van onafhankelijke onderzoeksactiviteiten. De jongens leren werken in een team, wat thuis praktisch onmogelijk is.

Activiteiten met een kind tot een jaar oud

De ontwikkeling van jonge kinderen is tegenwoordig erg populair geworden. Het begint in de eerste levensmaanden. Er zijn veel verschillende technieken die bij kinderen vanaf de geboorte kunnen worden gebruikt. Ouders moeten ze leren kennen, maar volgen er niet strikt één. Je kunt er alleen uit kiezen wat je leuk vindt en bij je baby past.

Kinderen onder de één jaar laten zich meestal leiden door gevoelens, maar het is heel goed mogelijk om ze iets te leren en te leren. Lessen op deze leeftijd dragen bij aan de psychomotorische ontwikkeling. Het helpt uw kind bij de lichamelijke en intellectuele ontwikkeling.

Om de lessen nuttig te maken, moet je de baby er niet mee overbelasten. Besteed geen lange sessies en eis geen voortzetting als de kruimel weigert.

Uw fanatieke verlangen om kinderen op te voeden kan gevaarlijk voor hen zijn. Dit mag niet worden vergeten. Overweeg voorbeelden van activiteiten met een baby tot een jaar.

Letters en cijfers leren

U moet grote cijfers en letters naaien van een gestructureerd en helder materiaal (vilt, fluweel, badstof zijn geschikt), waarvan de grootte ongeveer zo groot is als de handpalm van een volwassene. Ze moeten de vorm hebben van kussens met verschillende vulstoffen: granen (griesmeel, rijst, bonen), watten, papier, zaagsel, schuimballen.

Bied het kind één letter of cijfer tegelijk aan, waarbij u de naam voortdurend duidelijk uitspreekt. Het kind maakt kennis met het tellen en het alfabet, de fijne motoriek van de handen en de perceptie van verschillende kleuren (bij het voelen van deze letters) zullen zich ontwikkelen.

U kunt beginnen met oefenen vanaf de eerste levensmaanden. In eerste instantie kun je studiemateriaal meerdere keren per dag in de kruimelpen doen. Als de baby opgroeit, kun je hem op de mat leggen, met de kussens ernaast. Dit zal dienen als een stimulans voor de lichamelijke ontwikkeling van de baby. Om de brief te bereiken die hij leuk vindt, moet hij ernaar reiken - of er zelfs naar toe kruipen.

Griesmeelspel

U hoeft niets specifieks voor deze activiteit voor te bereiden. Je hoeft alleen maar de kruimels op de grond te leggen en een dienblad voor hem neer te zetten of een tafelzeil uit te spreiden. Giet nu het griesmeel gelijkmatig en laat de baby met zijn vingers beginnen te tekenen. Hij kan tekenen, voelen, uit een pen op een schaal gieten - en zelfs proeven.

Glen Doman Method-kaarten

Lessen met kaarten hoeven niet meteen vanaf de geboorte te beginnen, u moet 9 of 10 maanden wachten. De essentie van de techniek is dat het kind kaarten krijgt te zien met verschillende specifieke afbeeldingen (beter dan één groep - bijvoorbeeld huisdieren, wilde dieren, borden, meubels, enzovoort), in letters, cijfers, waarbij de naam van elk van hen duidelijk wordt uitgesproken.

Het demonstreren van één kaart duurt enkele seconden. Als je je baby alle kaarten laat zien, nodig hem dan uit om buitenspellen te spelen en let op de lichamelijke ontwikkeling. Je kunt het meerdere keren per dag doen.

Tekenen volgens de techniek van Maria Gmoshynska

Deze methode vereist dat het kind goed kan zitten. Om een meesterwerk te maken, kunt u uw vingers, handpalmen en zelfs kruimels van voeten gebruiken. Je hebt een groot Whatman-papier of een rol oud behang nodig, evenals heldere, veilige verven (het is beter om die te kopen die niet met water hoeven te worden verdund), containers voor hen, tafelzeil. Het moet worden uitgespreid om geen vlekken op de vloer te maken.

Leg de baby op een tafelzeil dat op de grond is uitgespreid, leg een Whatman-papier voor hem neer en plaats bakjes met verf. Je moet hem een keer laten zien wat hij moet doen. Geef het goede voorbeeld door je vinger in verf te dompelen en iets te tekenen. Dan handelt de baby zelfstandig.

Probeer uw kind niet te leren tekenen, laat hem niet na u herhalen. Geef hem de kans om te reproduceren wat hij wil.

Laat hem de delen van het lichaam gebruiken die hij wil, kies de kleuren die hij het leukst vindt. Zo'n tekening draagt bij aan de creatieve, sensorische en psycho-emotionele ontwikkeling van de baby en aan de fijne motoriek van de hand.

Fitball lessen

Ze hebben een positief effect op de lichamelijke ontwikkeling van de baby, verbeteren de werking van het vestibulaire apparaat en dragen bij aan de ontwikkeling van oriëntatie in de ruimte. De lessen zijn mogelijk vanaf drie maanden.

Om te beginnen, probeer licht te zwaaien op de bal met je baby op zijn buik. U kunt hetzelfde zwaaien uitvoeren door de baby op de rug te leggen. Bij de volgende oefening moet u het kind op de bal leggen en uw hand lichtjes op de billen of buik drukken, afhankelijk van hoe het erop ligt. De bal moet beginnen te springen.

Oefening "Bouncers" moet worden uitgevoerd door de bal tussen de benen te houden. Plaats het kind op de bal, houd hem bij de rug vast en leer hem erop te springen. Deze activiteiten zijn meestal erg leuk en net als baby's. Er zijn veel andere oefeningen mogelijk.

Oefeningen met verschillende ballen

Voor de ontwikkeling van het gehoor zijn ballen met verschillende bellen binnenin geschikt. Ballen met spikes stimuleren de ontwikkeling van de fijne motoriek van de hand en kunnen ook worden gebruikt om een lichte massage van de babyvoetjes te maken. Stoffen ballen zullen helpen om je grijpvaardigheid op te bouwen.

Flessenspellen

Om dit spel te spelen, vult u de ene fles voor de helft met water en de andere met wat ontbijtgranen. Je kunt rijst, erwten of boekweit gebruiken. Sluit nu de pluggen goed en geef ze aan de baby. Laat hem ze schudden, omdraaien, doen wat hij wil. Dergelijke spellen dragen bij aan de ontwikkeling van gehoor, zicht en oplettendheid.

Gebruik wasknijpers, muzikaal speelgoed, piramides, blokjes, rammelaars in spelletjes met een kind jonger dan een jaar. Ze hebben allemaal een positieve invloed op de ontwikkeling van uw kind.

Activiteiten voor kinderen ontwikkelen

Vanaf het moment dat het kind 1 jaar oud wordt, kunt u de taken voor hem al ingewikkelder maken. Ontwikkelingsactiviteiten moeten gericht zijn op het ontwikkelen van de spraak, het gehoor, het zicht en het geheugen van een kind, zijn vermogen om logisch te denken, zeer attent te zijn, kennis te maken met de wereld om hem heen en fijne motoriek te ontwikkelen. U kunt bijdragen aan de fysieke en intellectuele ontwikkeling van de baby.

1 tot 2 jaar

De volgende opties kunnen worden onderscheiden.

Tekenen met je vingers

Deze tekenmethode is geschikt voor zeer jonge kinderen. Hij biedt ontwikkelingshulp fijne motoriek, sensorische gevoeligheid, artistiek denken, wekt liefde voor de schone kunsten. Een baby van één jaar tekent korte lijnen, krullen en stippen op het laken. Het is al heel goed mogelijk om met het kind echte tekeningen te maken. Door bijvoorbeeld witte stippen op een stuk blauw karton te schilderen, krijg je een avondsneeuwval.

Op dezelfde manier kun je regendruppels tekenen die van een wolk op de grond vallen, bloemen op een groen veld, sterren aan de hemel. Geleidelijk aan zullen de tekeningen van de baby complexer worden, huizen, de zon, planten, dieren, familieportretten zullen erop verschijnen. Een belangrijke regel: gebruik alleen vingerverf, aangezien ze de baby geen kwaad zullen doen, zelfs als hij besluit ze te proeven.

Kinetisch en levend zand

Dergelijke spellen worden tegenwoordig steeds populairder. Kinetisch en levend zand lijken erg op elkaar in tactiele waarneming, maar hun kleur en samenstelling zijn verschillend. Beide soorten zand zijn veilig en niet giftig.

Zand wordt kinetisch genoemd, wat 98% natuurlijk zand is, en 2% siliconen zijn de componenten. Dergelijk zand is vochtbestendig, het kan bijna overal worden gewassen en opgeslagen.

Levend zand verschilt van kinetisch zand in samenstelling en eigenschappen. Het bestaat uit coquina, etherische oliën en een kleine hoeveelheid bindende componenten. Het moet worden beschermd tegen vocht en direct zonlicht. Het lost op als het in water komt. Zorg ervoor dat u het in een container bewaart zonder het deksel te sluiten. Het is noodzakelijk om hem de gelegenheid te geven om te "ademen".

Kinderen vinden het erg leuk om aan het zand te sleutelen, van daaruit maken ze paaskoekjes en -koekjes voor hun speelgoed, bouwen ze forten en verschillende figuren. Gebruik een kindvriendelijke bak als zandbak. Het moet breed genoeg zijn en vrij hoge zijkanten hebben, zodat je het later niet in grote hoeveelheden van de vloer hoeft te halen.

Tunnels

Voor ontwikkelingsactiviteiten kunt u ook afvalmateriaal gebruiken. Voor dit spel heb je kartonnen kokers van toiletpapier nodig, ballen die vrij in deze kokers passen en een vel dik karton.

Maak de buizen aan elkaar vast en maak er een lange tunnel van - met bochten en zigzaglijnen. Maak van twee vellen dik karton een stabiele standaard waaraan u uw tunnel moet bevestigen. Vraag het kind nu om de bal van bovenaf in de tunnel te laten zakken. Laat hem de bal van onderaf zien verschijnen. Zo'n spel kan een baby van één jaar lang duren.

Wasknijperspellen

Dergelijke oefeningen ontwikkelen perfect de fijne motoriek van de handen. Je kunt veel opties bedenken om ermee te spelen. Eerst moet je de baby uitleggen en laten zien hoe hij moet vasthouden, hoe hij zich ergens aan moet hechten. Daarna kun je het spel starten.

U kunt uw kind verschillende blanco's van karton aanbieden en hem vragen om de afbeelding met wasknijpers te voltooien. Het kan bijvoorbeeld het silhouet zijn van een egel waaraan het kind naalden bevestigt. Op dezelfde manier kun je een kerstboom, een zon en vele andere interessante ambachten maken.

U kunt de vingers van uw baby licht masseren door de wasknijpers op zijn tenen te bedekken. Pas op dat u kinderen geen pijn doet met wasknijpers.

U kunt aanbieden om de wasknijper te presenteren aan dieren die echt willen eten. Als de wasknijper opengaat, zal het dier zijn bek openen. Voer uw hond, tijger of vis. Gebruik droge bonen, pasta, knopen of andere kleine voorwerpen als voer. Pas op dat u ze niet in de mond van uw baby trekt.

Stempels om te tekenen

Van één tot twee jaar kunt u uw kind al laten zien hoe u met stempels een meesterwerk maakt. Voor hun vervaardiging kunt u een verscheidenheid aan voorwerpen, groenten en fruit gebruiken.

U kunt aardappelen voor deze doeleinden gebruiken door ze doormidden te snijden, wortels, klosjes garen, gekrulde deksels van potten - uw fantasie zal u helpen bij het kiezen van wat u nodig heeft. De verf moet worden verdund met water - tot de consistentie van zure room. Laat je peuter zien hoe je een stempel in verf dompelt en op een vel papier drukt. Kinderen zullen nog lang meegesleept worden door zo'n interessante activiteit.

Toepassingen

Op de leeftijd van één kun je beginnen met het maken van de eenvoudigste applicaties met de baby. Laat uw baby zien hoe u kleine stukjes van het servet kunt halen en deze op een met lijm ingevet stuk karton kunt aanbrengen. Je kunt vooraf een voorwerp of dier op karton tekenen. Plak er servetten op.

Games en zandschilderen

Meng voor dit spel zand en een soort ontbijtgranen, je kunt rijst of boekweit nemen. Leg een tafelzeil op de grond en leg je baby erop. Zet er een bakje met mengsel voor en laat zien hoe je erop kunt schilderen.

In de toekomst zouden de kruimels volledige vrijheid van handelen moeten hebben. Hij kan tekenen, gieten, in vormen gieten, besprenkelen met water. Dergelijke spellen ontwikkelen een goede sensorische gevoeligheid en helpen bij het ontwikkelen van fijne motoriek.

Busyboard

Een speeltje dat kinderen erg leuk vinden. Helpt bij de ontwikkeling van fijne motoriek.

Liederen en spelletjes volgens de Zheleznov-methode

Met behulp van deze muzikale spellen kun je het oor van je baby voor muziek ontwikkelen, een gevoel voor ritme. Deze liedjes zijn een grote hulp bij de emotionele en intellectuele ontwikkeling van het kind en dragen bij aan de ontwikkeling van spraak. Ze helpen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen en dragen bij aan de vorming van de vaardigheid om direct te reageren op de situatie en de woorden die de volwassene zegt.

Door elke dag 3-4 liedjes voor lessen te kiezen, kunt u uw kind behagen en vermaken, terwijl u hem met succes ontwikkelt.

2 tot 3 jaar oud

Op de leeftijd van 2-3 jaar is het noodzakelijk om niet alleen veel aandacht te besteden aan de ontwikkeling van de intelligentie van de baby, maar ook aan zijn fysieke ontwikkeling. Lessen met de baby kunnen niet alleen thuis worden gegeven, maar ook tijdens een wandeling. Vergeet niet dat alle informatie die u aan de baby wilt geven, in de vorm van een spel moet worden gegeven.

Je kunt een kind niet dwingen om te studeren als hij dat niet wil. Denk beter na over hoe je op een speelse manier een ontwikkelingsles kunt geven, wat voor hem interessant zal zijn.

Om uw activiteiten met jonge kinderen te diversifiëren, kunt u al beginnen met het uitvoeren van complexe activiteiten waarbij wisselende activiteiten betrokken zijn.

Ontwikkel fijne motoriek en sensorische gevoeligheid

Spellen met verschillende objecten zijn hiervoor erg handig. Het kunnen knopen, kralen, knopen, ritsen, kleine steentjes, schelpen, natuurlijk materiaal zijn. Het kind kan ze uitzoeken, leren ze aan een draad te rijgen, ze vastmaken en losmaken, ze in een kleine pot vouwen. Het kind zal zelf veel verschillende opties kunnen vinden om met al deze schatten te spelen. Dit zal hem helpen:

Liners en sorteerders.
Spellen met pasta en ontbijtgranen. We sorteren, gieten van container in container, gebruiken het voor ambachten, stoppen het met een lepel in een schaal.

Zandbak met kinetisch of levend zand.
Games met verschillende constructeurs, puzzels, mozaïeken.
We leren samen met mama eenvoudige gerechten koken - salades, sandwiches, gebak.
Vingerspelletjes en theater.

Verbeeldingskracht ontwikkelen door creativiteit

U kunt uw kind aanbieden:

Tekenen - vinger, aquarellen, gouache, kleurpotloden, waskrijtjes, viltstiften en pennen. Gebruik niet-standaardmethoden: vlekken, draden, stempels, verfdruppels uitblazen en meer.
Ambachten van plasticine of deeg.
Ambachten van natuurlijke of oude materialen (granen, pasta, kegels, herbarium, kartonnen dozen, kranten, eicellen en nog veel meer).

Toepassingen van reeds gesneden vormen, stukjes gekleurd papier. Volumetrische toepassingen van granen, pasta en watten.
Je kunt de baby al leren knippen met een schaar in een rechte lijn, langs lijnen met een gladde afronding, laat het kind complexe vormen maken. Dit moet gebeuren onder strikt toezicht van een volwassene. Zorg ervoor dat uw kind leert om de veiligheidsmaatregelen in acht te nemen bij het werken met een schaar.
Gebruik tekeningsjablonen. Omdat ze kunnen worden gebruikt en geïmproviseerd, kun je bijvoorbeeld een cirkel met een glas tekenen.

Fysieke ontwikkeling, behendigheid

Stel de volgende oefeningen voor:

Lopen met obstakels in de vorm van een gebogen pad, boomstammen, stijgen en dalen vanaf een heuvel, verschillende hobbels.
Rennen - met obstakels, langs de afgesproken route. Salki, paardenstaarten, inhalen.
Diverse balspellen, gooien, naar het doel gooien, rollen.
Springen in verschillende spellen (over obstakels).
De Zweedse muur beklimmen, trappen, op platforms, op een bank, in tunnels.

Ronde danslessen.
Verstoppertje, verstoppertje.
Grappige oefeningen in een speelse, poëtische vorm.
Fiets, loopfiets, scooter.

Spraakontwikkeling, leren lezen, tellen

Dit omvat de volgende activiteiten:

We bestuderen letters en cijfers, we zoeken ze op in de omgeving, tijdens een wandeling.
We tellen objecten, ladders bij het dalen en stijgen, treden. We leren een cijfer en een cijfer te correleren.
Gedichten van kinderen leren.

We nodigen het kind uit om naar een verhaal te luisteren waarin fouten staan. Zijn taak is om haar te wijzen met behulp van suggestieve vragen en het verhaal voort te zetten.
Puzzels. Zoek naar items die overeenkomen met de gegeven beschrijving.
Illustraties bekijken, verhalen en gedichten lezen, naar audioverhalen luisteren, filmstroken bekijken.

Rollenspellen

Deze omvatten:

Spel "Moeders en dochters" waarin het kind leert om voor iemand te zorgen. De objecten van het spel kunnen poppen, zacht speelgoed en zelfs jongensauto's zijn.
Spellen met betrekking tot bepaalde beroepen. Het kan "Winkel", "Dokter", "Brandweerman", "Kapper", "Politieagent" en anderen zijn.
Games met verschillende soorten transport: "Bus", "Race", goederenvervoer, "Speciale voertuigen", "Garage" enzovoort.

Ontwikkeling van geheugen, logica, aandacht

Dit zijn spellen die zijn bedoeld om basiskleuren, vormen en volumes te onthouden:

Didactische spelletjes met kaarten: zoek een extra voorwerp, verschillen, wat ontbreekt, wat is er veranderd, wie heeft welk huis, zoek een stel, zoek een soortgelijk voorwerp, wie eet wat.
We gaan door met eenvoudige reeksen kubussen en kralen.
We verdelen de blokjes op kleur, vorm.

We beginnen het kind domino te leren spelen, loto.
Puzzels en geknipte plaatjes.
Zoek naar objecten met een bepaalde vorm of kleur in huis.

Kennismaking met de buitenwereld

Het arsenaal van de moeder moet de volgende activiteiten bevatten:

Mijn familie: familiebanden, zoeken en herkennen op de foto, verhalen over elk gezinslid, verschillende soorten communicatie - direct contact, telefoon, videogesprekken.
Dieren en hun baby's, waar ze wonen, wat ze eten, gesproken geluiden, uiterlijk. Gebruikmakend van verschillende informatiebronnen - illustraties, presentaties, films, sprookjes.
We maken kennis met de kalender, de seizoenen en hun borden, praten over verschillende weersverschijnselen, vragen de jongen om je te vertellen over het weer buiten.

We beginnen de begrippen "jaar", "maand" en "week", "dagen van de week" te introduceren. We hebben het over de feestdagen die eraan komen.

Wij zorgen voor planten - binnen en buiten (zomerhuisje, moestuin).
Maak een vogelvoederhuisje met je baby en geef hem regelmatig te eten. Noem uw kind de vogels die komen eten, evenals de vogels die u tijdens het lopen tegenkomt.
Vertel uw kind over licht en schaduw, laat hem een echt "schaduwtheater" zien.
Laat de baby kennismaken met verschillende concepten, leer hoe u lengte, gewicht, breedte en lengte kunt meten.
Speel theater. Zet samen met uw kind een pop, tafel of vingershow op en laat het dan aan dierbaren zien.
Vertel uw kind over verschillende steden, landen, ruimte, planeten.

Speel het tegenovergestelde: eetbaar en oneetbaar, zwaar en licht, lang en kort, koud en warm, enzovoort.
Leer uw baby om volwassenen te helpen: met hem de vloer wassen, afwassen, vegen, stof afvegen. Geef hem hiervoor zijn eigen benodigde uitrusting: een doek, een bezem, een spons, een kleine emmer water.
Zet thuis een leuk laboratorium op door je kleintje eenvoudige ervaringen en experimenten te laten zien. Kijk hoe suiker en zout, verf oplossen in water, zeg dat niet alle stoffen kunnen oplossen. Voer experimenten uit met verschillende toestanden van water: vast, vloeibaar, gasvormig. Maak ijs met je baby, verander het weer in water en dan in stoom.
Praat over verschillende dingen thuis en op straat, leg uit waar ze voor zijn.

Bedenk dat het kind alleen maar over de wereld leert. Voor hem is nu elk fenomeen dat een volwassene onbeduidend zal overkomen, een echte ontdekking.

3-4 jaar oud

De nieuwsgierigheid van kinderen van 3-4 jaar is grenzeloos. Ze zijn geïnteresseerd in alles om hen heen. Ze proberen erachter te komen hoe en wat er gebeurt, om de eigenschappen van verschillende objecten te bestuderen, ze met anderen te vergelijken, om te ontdekken wat er gemeenschappelijk en verschillend is. De belangrijkste taak voor ouders in deze periode is om de baby te ondersteunen bij zijn inspanningen. Het is noodzakelijk om de kans om een positieve houding ten opzichte van leren te vormen niet te missen, om de cognitieve activiteit van de kruimels te stimuleren.

Op deze leeftijd zijn de jongens al behoorlijk zelfstandig, hebben ze veel geleerd en voldoende kennis opgedaan. Nu ontwikkelen ze actief logisch denken en ontwikkelen ze het vermogen om oorzaak-gevolgrelaties tot stand te brengen. Het is op deze leeftijd dat de basis wordt gelegd voor de vorming van de persoonlijkheid van de kruimels.daarom is een algehele ontwikkeling zo noodzakelijk.

Een goede hulp voor ouders kan een boek zijn dat is uitgegeven door L. A. Paramonova "Activiteiten ontwikkelen met kinderen van 3-4 jaar oud". Daarin vind je veel kant-en-klare samenvattingen voor de succesvolle ontwikkeling van je baby in verschillende richtingen.

Als je studeert met kinderen van deze leeftijd, moet je zeker letten op de ontwikkeling van spraak, fijne motoriek, logisch denken, creativiteit, vertrouwdheid met elementaire wiskundige concepten, de wereld om je heen, muzikale ontwikkeling. Let op het volgende.

We ontwikkelen spraak

De lijst met klassen is als volgt:

We laten kinderen kennismaken met de beleefde woorden: hallo, bedankt, alsjeblieft, enzovoort. Het persoonlijke voorbeeld van een volwassene speelt hierin een zeer belangrijke rol.
Gebruik plotafbeeldingen om korte verhalen samen te stellen.
Leer uw peuter om afbeeldingen te beschrijven.
Groepeer items op basis van bepaalde kenmerken en doelen. Diverse didactische spellen zijn hierbij erg behulpzaam.
Oriëntatie in de ruimte - verder, onder, achter, rond, boven, onder, enzovoort.

Bestudeer met een kruimel de verschillende kenmerken van objecten, hun eigenschappen en tekens - met behulp van illustraties en in werkelijkheid.
Vraag uw kind om de verhalen die u hem voorleest na te vertellen; laat hem proberen zelf een kort verhaal te schrijven.
Zorg ervoor dat uw kind woorden, werkwoorden en voornaamwoorden correct gebruikt.
Doe articulatoire gymnastiek.

We ontwikkelen fijne motoriek

Diversifieer uw vrije tijd met de volgende activiteiten:

Vingergymnastiek.
Modelleren en tekenen.
Toepassingen.
Leer knippen met een schaar.
Vetersluiting.
Constructeurs.
Uitkomen, tekeningen overtrekken door middel van punten, doolhoven passeren, paden tekenen.

Logisch denken

Bij het ontwikkelen van deze vaardigheid wordt u geholpen door:

Puzzels en geknipte plaatjes.
Zoek verschillen in afbeeldingen.
Overbodige items vinden.
Items groeperen in groepen (borden, meubels, schoenen, enz.).
Vergelijking op basis van de belangrijkste kenmerken - kleur, vorm, grootte.
Twee objecten met elkaar vergelijken - op zoek naar overeenkomsten en verschillen.

Creatieve vaardigheden

Let op:

Tekenen op punten.
Tekening volgens het voorgestelde monster.
Kleuren.
Schaduw.
Tekenen met niet-traditionele technieken.
Stencil tekenen.

Elementaire wiskundige weergaven

De moeder wordt geadviseerd om met het kind het volgende onder de knie te krijgen:

Tot 5 tellen in voorwaartse en achterwaartse volgorde.
Correlatie van het aantal objecten met een cijfer.
Selectief tellen van bepaalde objecten (vind bijvoorbeeld onder andere objecten in de foto van de zon en tel ze).
Kennismaking met de begrippen "groot", "medium", "klein", "boven", "onder", "rechts", "links".
Het onthouden van eenvoudige geometrische vormen (cirkel, vierkant, driehoek), de mogelijkheid om ze te laten zien, objecten vinden die qua vorm vergelijkbaar zijn.

Kennismaking met de buitenwereld

Dit bevat:

Kennismaking met de seizoenen (winter, lente, zomer, herfst), hun afwisseling en de belangrijkste kenmerken.
Kennismaking met de tijden van de dag (ochtend, middag, avond, nacht).
Kennismaking met verschillende soorten vervoer (water, lucht, spoor, auto, speciale voertuigen, hulpvoertuigen, openbaar en persoonlijk vervoer, enzovoort).
Kennismaking met beroepen.

Kennis van huisdieren - dieren die in het dorp en in het bos leven. Leer de baby om ze te beschrijven, noem ze, zoals ze zeggen, onderscheid maken tussen delen van het lichaam van een persoon en een dier (geen benen, maar poten, geen gezicht, maar een snuit, enz.).
Leer onderscheid te maken tussen bomen en hun bladeren, laat u kennismaken met verschillende bloemen, kamerplanten.
Het kind moet leren onderscheid te maken tussen groenten en fruit, hoe ze verschillen (groenten - groeien in de tuin, fruit - in de tuin, aan bomen).
Het kind zou dieren en hun baby's moeten kunnen noemen.
Beleefde woorden leren.

Geef kinderen een positief persoonlijk voorbeeld van hun gebruik.

Muzikale ontwikkeling

Dergelijke lessen zijn nodig om uw kind zich volledig en volledig te laten ontwikkelen. Met hun hulp leren kinderen het ritme te horen, te navigeren in de ruimte, gehoor en aandacht te ontwikkelen.

Kinderen proberen het karakter van een muziekstuk tot uitdrukking te brengen met behulp van gezichtsuitdrukkingen en bewegingen, plasticiteit, het bewegingsapparaat ontwikkelt zich en de coördinatie van bewegingen verbetert. Met behulp van dans creëren kinderen hun eigen unieke beeld, rekening houdend met de aard van de klinkende muziek.

Muzieklessen met driejarige kinderen moeten fasen omvatten zoals:

oefeningen voor de ontwikkeling van spraak;
eenvoudige dansbewegingen leren;
liedjes en gedichten leren;
articulatie-, vinger- en ademhalingsoefeningen;
muzikale werken en dansen waarin het ritmische patroon duidelijk wordt getraceerd;
kennismaking met verschillende muziekinstrumenten en herkenning van hun geluid;
buitenspel.

5-6 jaar oud

Op vijfjarige leeftijd is het al belangrijk om met lessen te beginnen om het kind voor te bereiden op school. Het was tenslotte tijdens deze periode dat de basis werd gelegd voor het succesvolle onderwijs van de toekomstige eerste klasser. Met behulp van ontwikkelingsactiviteiten kunt u uw baby kwalitatief voorbereiden op deze moeilijke fase, zonder alleen op de kleuterschool te vertrouwen. Het belangrijkste is om je lessen zo te organiseren dat ze van hoge kwaliteit en interessant zijn voor de kinderen.

Op deze leeftijd worden de lessen nog steeds op een speelse manier gegeven, maar ze zouden al leerelementen moeten bevatten - met vastgestelde regels, bepaalde vereisten en een beoordeling van het resultaat. De kleuter moet al leren luisteren naar de instructies van de volwassene en deze duidelijk volgen.

Het is noodzakelijk om taken voor ontwikkeling op te nemen in het lessenprogramma met een oudere kleuter:

fijne motoriek;
toespraak;
cognitieve interesse;
fundamentele mentale processen;
creativiteit;
intelligentie;
fysiek.

Het is noodzakelijk om in uw activiteit een cyclus van ontwikkelingsactiviteiten met voorschoolse kinderen op te nemen voor een wandeling. Zo'n gezamenlijk tijdverdrijf draagt niet minder bij aan de harmonieuze ontwikkeling van de persoonlijkheid dan eenvoudige activiteiten thuis.

Wijd elke cyclus van dergelijke lessen aan een specifiek onderwerp (studie van huizen, verkeersregels, infrastructuur van het woongebied, beroep, gedragsregels op openbare plaatsen, observatie van dieren in het wild, enzovoort). Deze vorm van het opdoen van nieuwe kennis over een bepaald onderwerp is het gemakkelijkst. Je kunt een bepaald onderwerp van activiteiten voor een wandeling combineren met opdrachten over hetzelfde onderwerp thuis - om de opgedane kennis te consolideren.

Begin met het voorbereiden van uw kind op school, het ontwikkelen van de kennis, vaardigheden en vaardigheden die voor hem nuttig zullen zijn bij het invoeren van het eerste leerjaar. Deze activiteiten omvatten onder meer leren lezen en de hand voorbereiden op schrijven, tellen, vertrouwd zijn met blokletters en cijfers.

Ontwikkel het vermogen om cijfers en cijfers, geluid en letters te correleren, het vermogen om ze te schrijven. Leer de kleuter navigeren op een vel papier, luik, omtrek door stippen, zorgvuldig schilderen, uitknippen, omlijnen op een sjabloon. Inclusief beeldhouwen en schilderen, die kunnen worden gevarieerd met niet-traditionele technieken.

Creëer verschillende interessante ambachten en toepassingen. Kweek respect voor de natuur en dieren, maak raadsels en puzzels voor kinderen.

Voor kinderen in de basisschoolleeftijd

Op de basisschoolleeftijd is er een intensieve ontwikkeling van intelligentie. Tijdens deze leeftijdsperiode vindt de ontwikkeling van elementaire mentale functies plaats. Dit zijn bijvoorbeeld aandacht, logisch denken, geheugen, perceptie, verbeelding. Hun bewustzijn wordt ontwikkeld. Dit is een belangrijke factor om te overwegen bij het voorbereiden van leerlingontwikkelingslessen.

Het is nodig om het kind te helpen de basisschoolvakken onder de knie te krijgen, erop voor te bereiden, om een positieve houding ten opzichte van het leerproces te ontwikkelen. Besteed aandacht aan het verbreden van de horizon van het kind, ontwikkel spraak.

Op de basisschoolleeftijd verandert de leidende activiteit van spelen naar studeren, maar je moet toch op een speelse manier veel aandacht besteden aan activiteiten. Dit is hoe de jongens informatie het meest volledig assimileren.

Basisschoolkinderen zullen het geweldig vinden als je een computer gebruikt voor de les. Nu kun je veel verschillende educatieve spellen online vinden. Het belangrijkste is dat u de tijd die u besteedt aan het spelen van computerspelletjes niet moet beperken.

Kies verantwoord speelgoed voor uw basisschoolleerlingen. Probeer te voorkomen dat je enge monsters, mutanten en robots koopt. In plaats daarvan is het erg handig om een verscheidenheid aan bouwdozen, puzzels, mozaïeken, kits voor de creativiteit van kinderen te kopen.

Een goede keuze zijn bordspellen die het hele gezin kan spelen: dammen, schaken. Ze dragen bij aan de ontwikkeling van de intelligentie en logica van de baby, leren redeneren en trekken conclusies, anticiperend op het resultaat van hun activiteiten. Deze spellen helpen het geheugen te ontwikkelen, te leren generaliseren en berekeningen uit te voeren. Met hun hulp zullen de kinderen hun arbeidscapaciteit vergroten, doorzettingsvermogen, doorzettingsvermogen, zelfdiscipline ontwikkelen, het vermogen om acties in de geest uit te voeren, evenals de wil om te winnen worden gevormd.

Het ontwikkelen van lessen van een psycholoog met kinderen

Een psycholoog kan ouders van grote hulp zijn bij de opvoeding en ontwikkeling van hun kinderen. Er zijn lessen die in groepsverband worden gegeven. In de regel kiezen ouders voor het individuele werk van een psycholoog met een kind.

De ontwikkeling van de baby begint met een uitgebreide diagnose en een gedetailleerd gesprek met de moeder. Met behulp hiervan ontvangt de leraar informatie over het ontwikkelingsniveau van de kruimels op een bepaald moment, bouwt hij zijn werk op rekening houdend met de kenmerken van een bepaald kind, stelt hij een individueel programma op.

De psycholoog helpt bij de ontwikkeling van fundamentele cognitieve mentale processen bij kinderen. Dit zijn bijvoorbeeld geheugen, denken, aandacht, waarneming en verbeelding. Het is het hoge ontwikkelingsniveau dat bijdraagt aan het succesvol leren van het kind. Psychologen besteden in hun lessen aandacht aan de emotionele ontwikkeling van kinderen, wat op dit moment erg relevant is.

Onderwijspsychologen leren het kind om met zijn emoties om te gaan en ermee om te gaan, de manifestaties van agressie en woede te corrigeren. Ze helpen bij de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden van kinderen, zonder welke hun interactie met volwassenen en leeftijdsgenoten onmogelijk is.

Specialisten kunnen ouders helpen de juiste uitweg uit een moeilijke situatie te vinden, voorstellen hoe ze correct kunnen reageren op de acties van een kind in een bepaalde situatie.

In hun werk kunnen psychologen een verscheidenheid aan werkmethoden en technieken gebruiken. Soms zijn ze erg onverwacht voor ouders. Laten we er een paar bekijken:

De methode wordt heel vaak geoefend spelen therapiewaar het kind situaties uit het echte leven speelt met speelgoed of volwassenen.

Sprookjesachtige therapie - een werkwijze waarmee je dezelfde situaties en momenten als in het spel in woorden kunt uitdrukken. Het verschilt van de vorige doordat er een sprookjesheld of een wijze assistent-adviseur is die het kind aanspoort om uit deze moeilijke situatie te komen.
Kunst therapie Zijn tekeningen. Meestal wordt kinderen gevraagd om een niet-bestaand dier te tekenen en erover te praten. Ouders moeten dergelijke tekeningen niet alleen proberen te interpreteren, omdat alleen een psycholoog precies kan bepalen waar het kind alleen maar fantaseert en waar er echte problemen zijn.

Al deze werkmethoden kunnen bij jonge kinderen worden gebruikt. Voor schoolkinderen worden al andere technieken gebruikt, die meestal gericht zijn op het karakteriseren en identificeren van problemen in de interpersoonlijke relaties van een kind met vrienden, klasgenoten, ouders, leerkrachten en andere mensen. Op deze leeftijd is de keuze aan werkmethoden en -technieken erg breed.

Tips voor ouders

Overweeg de volgende handige tips:

Onthoud dat het kind zich ontwikkelt in het spel. Probeer alle lessen alleen op een speelse manier te geven. Bouw uw activiteiten op, rekening houdend met de belangen van de baby.
Je moet het elke dag regelmatig doen.
Probeer hem op elk moment van uw interactie met het kind nieuwe kennis te geven. Als u begonnen bent met het koken van voedsel, vraag uw kind dan om u te helpen, en vertel tegelijkertijd over groenten en fruit, hoe ze van elkaar verschillen.
Al wandelend kunt u planten en dieren bekijken, vervoer observeren, verkeersregels bestuderen, enzovoort. Als je begint met het opruimen van je kleren in de kast, vraag de baby dan om je te helpen bij het sorteren.

Tijdens een bezoek aan een kinderkliniek kunt u uw kind vertellen over de doktoren die er werken. Laat uw fantasie zien en ontwikkel uw kind altijd en overal.

Let op je kind. Bij de eerste tekenen van vermoeidheid moet u stoppen met trainen.
Probeer de nodige voorwaarden te creëren voor de ontwikkeling van de kruimels. Niets mag het kind afleiden.
Begin alleen met oefenen in een goed humeur.
Haast het kind niet.

Vergelijk je baby nooit met iemand anders, scheld hem niet uit, schreeuw niet. Probeer zo vaak mogelijk te prijzen, maar alleen als hij iets heel goed doet. Spreek uw goedkeuring uit als het vandaag beter is dan gisteren.
Houd van je baby - wat er ook gebeurt. Accepteer hem zoals hij is, met al zijn successen en mislukkingen. Probeer niet via hem je kinderdromen te vervullen.
Geef hem de kans om een onafhankelijk persoon te worden en zelf beslissingen te nemen. Leer je verantwoordelijk te zijn voor je keuzes en daden.