Ontwikkeling van het kind op 2 jaar

Een tweejarig kind weet al veel taken zelfstandig uit te voeren. Hij heeft een grote interesse in speelgoed, is gemakkelijk betrokken bij educatieve spellen en neemt snel informatie op. Hoe kun je een kind van deze leeftijd ontwikkelen en welke activiteiten kun je daarvoor gebruiken?

Leeftijd kenmerken

De coördinatie van bewegingen van het kind verbetert merkbaar, zodat het kind kan spelen met een constructeur, sorteerder, mozaïeken, puzzels en soortgelijk speelgoed.
Het logisch denken van de kruimels ontwikkelt zich erg snel. Het kind kan oplossingen vinden voor verschillende problemen, om erachter te komen hoe een object werkt of hoe het werkt.
Tegelijkertijd ontwikkelt zich het gevoel van ruimte. Het kind probeert de bal met een trap te richten en in de ring te gooien. De algehele coördinatie tijdens beweging wordt beter - het kind kan de richting waarin het beweegt, stopt en ook de bewegingssnelheid bepalen.
De zelfstandigheid en zelfstandigheid van een 2-jarig kind neemt ook toe. Nu zal het kind proberen nieuwe dingen te leren zonder jouw hulp.

Wat moet een kind kunnen doen?

De meeste kinderen op tweejarige leeftijd weten al hoe ze:

Rennen en trappen beklimmen.
Sluit en open de deur.
Stap over obstakels heen.
Bouw torens en huizen van bakstenen en een constructeur.
Verzamel een piramide uit ringen van verschillende groottes.
Vang de bal met beide handen.
Speel meerdere acties in een verhaalspel.
Eet met een lepel en drink uit een kopje.
Help moeder in huis.
Begrijp korte verhalen over bekende gebeurtenissen.
Beantwoord eenvoudige vragen.
Laat lichaams- en gezichtsdelen zien.
Spreek ongeveer 100-300 woorden uit.
Koppel 3-4 woorden aan een zin.
Geef items op de afbeelding een naam.
Zeg gedag en zeg hallo.
Maak woorden af in bekende rijmpjes en liedjes.
Simuleer dierengeluiden.
Teken doodles op papier.
Onderscheid 3-4 kleuren.

Lengte en gewicht

Vergeleken met de indicatoren van 1,5 jaar, krijgen kinderen op de leeftijd van twee ongeveer 1300 gram en groeien ze met ongeveer 5-6 cm. Voor meisjes zijn alle indicatoren meestal iets minder dan voor jongens. Om erachter te komen of de baby zich fysiek normaal ontwikkelt, bieden we u een tabel met de gemiddelde waarden van de belangrijkste indicatoren, evenals de normale grenzen voor kinderen van verschillende sekse:

Met de calculator kunt u de normen voor uw kind berekenen. De calculator is gebaseerd op de normen voor lengte en gewicht van de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO).

Is het de moeite waard om je zorgen te maken over afwijkingen van de bovenstaande fysieke normen, zie het programma van Dr. Komarovsky.

Op de leeftijd van twee hebben veel kinderen hun tandjes voltooid. Baby's van deze leeftijd hebben gemiddeld 16-20 melktanden.

Soorten ontwikkeling van kinderen

Fysiek

Dit type ontwikkeling helpt het kind om veerkrachtiger en wendbaarder te worden. Een tweejarige heeft dagelijkse lichamelijke activiteit nodig.

De lessen voor de lichamelijke ontwikkeling van 2-jarige kinderen zijn als volgt:

We wisselen af tussen snel en langzaam rennen.
We rennen op tenen.
We leren het kind om op twee benen op zijn plaats te springen.
Balspellen - gooi het tegen de muur, vang het, gooi het naar mama.
Om het evenwicht te bewaren, lopen we op een bankje, een plank op de grond.
We kopiëren de bewegingen van de dieren na de show van hun moeder - we springen als een haas, lopen als een beer, kruipen als een rups, stampen luid als een olifant, we zwaaien met onze armen als een vogel.
We rollen op de grond.
We springen als een kikker vanuit een half gehurkte positie.
We reiken naar de hangende objecten.
We rennen door de kamer en bukken om obstakels heen (bijvoorbeeld kussens op de vloer).
We hebben grote, lichtgewicht items.
We lopen op oneffen oppervlakken.
Lopen op een getekende lijn is recht en bochtig.
We kruipen onder het uitgerekte touw.
Samen met andere kinderen rennen we een treintje, spelen we bij, regelen we een rondedansje.
We hangen aan ringen of een horizontale balk.
We beheersen het klimmen op een sportmuur.
We springen op de "hobbels" - kussens die op de grond liggen.
We klimmen door de tunnel.
We springen op de fitball.
We spelen slak - we kruipen met een kussen op onze rug.
We lopen op onze handen.

Cognitief

Dit type babyontwikkeling omvat de studie van de omringende wereld, de eigenschappen van objecten, de ontwikkeling van logisch denken, aandacht, geheugen, de studie van elementen van de wiskunde. Activiteiten voor de cognitieve ontwikkeling van een tweejarig kind kunnen als volgt zijn:

Studie van geometrische vormen.
De kleuren van objecten bestuderen.
Zoek het genoemde object binnen, buiten of op een foto.
Vind een paar door te kiezen uit vergelijkbare items.
Vind dezelfde patronen op hoeden, wanten, schotels en soortgelijke afbeeldingen.
Studie van de begrippen "weinig" en "veel".
Bepaling van het verschil in het aantal objecten - het kind leert onderscheid te maken tussen 1 en 2.
Sorteer items op kleur en maat.
Oriëntatie in de ruimte met de studie van de begrippen "rechts", "onder", "links", "boven".
Puzzels vouwen en plaatjes knippen met 2-4 stukjes.
Vergelijking van afbeeldingen, evenals objecten in games "waar is wiens moeder", "waar is wiens huis", "wie eet wat" en dergelijke.
Eenvoudige raadsels raden - wie eet wiet en zegt "moo", wie is wit en houdt van wortels.
Nestbare poppen en glazen in elkaar vouwen.
Bouw een toren van glazen of kubussen van verschillende grootte (sorteer op grootte).
Vergelijking van geometrische figuren met projecties in de figuur.
Classificatie van kaarten met objecten volgens een gemeenschappelijk kenmerk, bijvoorbeeld voedsel, dieren, speelgoed.
Zoek het hele stuk voor stuk op om bijvoorbeeld het dak van het huis of de staart van een dier op te pakken.
Zoek een figuur, rekening houdend met 2 tekens - zoek een klein rood tussen alle cirkels, zoek een groot groen tussen alle vierkanten.
Studie van de begrippen "laag" en "hoog", "smal" en "breed", "kort" en "lang".
Kies een schaduw voor het onderwerp.
Zoek het ontbrekende deel van de afbeelding.
Het spel "wat was verloren" (verberg een van de speeltjes of afbeeldingen) of "wat verscheen" (voeg een afbeelding of een stuk speelgoed toe).
Verstoppertje spelen.
We herinneren ons samen wat we gisteren 's ochtends tijdens een wandeling hebben gedaan.
Onthoud de plot van de foto.
Vingerhoedspel met klein speelgoed.
We bestuderen wilde dieren en huisdieren. We laten het kind hun welpen zien, vertellen de simpele feiten over hun leven, noemen de lichaamsdelen (hoeven, hoorns, slurf).
We bestuderen vogels en insecten.
Kennismaking met het begrip dag en nacht, en de dag verdelen in ochtend, lunch en avond.
Het verkennen van natuurlijke fenomenen, zoals kijken naar een regenboog, sneeuw of regen.
Ontmoet 3-4 bloemen die bij jou in de buurt groeien.
Studie van gewone groenten en bessen, maar ook van fruit en paddenstoelen.
Kennismaking met de seizoenen.
Gesprekken over het onderwerp transport, beroepen, klinieken, menselijke lichaamsdelen, winkel, familie, aquarium, zee, treinen, materialen, stad, elektrische apparaten en andere.
Als het kind binnenkort naar de kleuterschool gaat, is het belangrijk om aandacht te besteden aan de bespreking van het onderwerp kleuterschool.
Tijdens een wandeling kun je verkeersregels, vegetatie, transport, lucht en zon, natuurlijke materialen (stenen, bladeren, takken), huizen bestuderen.
Ook kun je tijdens het wandelen spelen met sneeuw, plassen, zonnestralen, schaduwen en zand.

Zintuiglijk

Dit type ontwikkeling van het kind is gericht op zijn zintuigen. Tijdens dergelijke activiteiten worden de tastgevoeligheid, het gehoor, het gezichtsvermogen, de reuk en de smaak van de baby beïnvloed.

Activiteiten voor de sensorische ontwikkeling van een 2-jarige peuter zijn als volgt:

We voelen objecten met verschillende texturen.
De begrippen "koud" en "warm" leren kennen.
Studie van smaken en geuren. We vinden dezelfde geur of smaak.
Voelen van objecten om hardheid of zachtheid, gladheid of ruwheid te bepalen.
We zijn op zoek naar een paar stukjes van een bepaald materiaal (watten, stof, karton, papier).

Muzikaal

Dit type ontwikkeling is gericht op het gehoor van het kind, muzikale perceptie, herkenning van muziekinstrumenten. Het omvat ook dansen en zingen.

Om een kind muzikaal te ontwikkelen zijn de volgende spelletjes en activiteiten geschikt:

Luisteren naar kinderliedjes.
Luisteren naar klassieke muziek.
We onderscheiden verschillende muziek - langzaam van snel, verdrietig van vrolijk, zacht van luid.
We luisteren naar verschillende geluiden tijdens het lopen - het geluid van auto's, vogelgezang, ritselende bladeren en andere.
Bepaal de bron van geluiden, zoek bijvoorbeeld een vogel in een boom.
We bespelen verschillende kindermuziekinstrumenten.
We luisteren naar de klanken van verschillende instrumenten.
We luisteren naar mama die zingt.
We dansen langzaam en snel met mama, slaan en stampen, maken "zaklampen" met handvatten, zetten een voet op de hiel en dan op een teen, we dansen.

Leid de activiteit die wordt getoond door M. L. Lazarev (muziekontwikkelingsdeskundige) met een 2-jarig kind.

Toespraak

De ontwikkeling van de spraak van een kind is gericht op het vergroten van de woordenschat van de baby en het stimuleren van de herhaling van woorden voor een volwassene. Het is ook belangrijk om oefeningen te doen voor articulatie.

Lessen voor spraakontwikkeling met een baby van 2 jaar kunnen als volgt zijn:

Het passieve vocabulaire van de kruimels aanvullen, constant communiceren met de baby en praten over alles wat er in zijn leven gebeurt.
Het lezen van boeken (sprookjes, gedichten), evenals bespreking van het gelezen.
Stel uw baby vragen over de afbeelding op de foto of wat er rondom de baby gebeurt.
Speel eenvoudige sprookjes met kleintjes.
Luister en zing liedjes.
Beschrijf de voorwerpen die de baby ziet met bijvoeglijke naamwoorden.
Het gebruik van voorzetsels (voor, voor, ongeveer, om), voornaamwoorden (hier, daar), bijwoorden (dichtbij, laag, ver, rechts, hoog, links en andere) in spraak.
We leren blazen op een kaars, bladeren, watten, en spelen ook met zeepbellen. Je kunt zowel soepel als scherp blazen.
We trekken gezichten naar de spiegel, laten onze tong zien, klappertanden, openen onze mond wijd.
We leren fluisterend en luid spreken.

Geef articulatieklassen met een kruimel, waardoor de kruimel geluiden duidelijker kan spreken. Een voorbeeld is de oefening met kop en schotel, die Tatyana Lazareva in de volgende video laat zien.

Fijne motoriek

De ontwikkeling ervan is belangrijk voor de ontwikkeling van spraak, omdat in het menselijk brein de zone die verantwoordelijk is voor de beweging van de handen zich dicht bij de spraakzone bevindt. Vanwege een dergelijke nabije locatie hebben lessen, waarbij de vingers van het kind betrokken zijn, een positief effect op de spraakontwikkeling van de baby. Hier zijn fijne motorische activiteiten die geschikt zijn voor een 2-jarige:

Vingergymnastiek.
We zijn bezig met tekenen, appliqueren en beeldhouwen.
Games met frames-inserts, constructeurs, mozaïeken, veter, sorteerders, piramides.
Giet granen van de ene container naar de andere met behulp van een lepel, trechter, handen, kindergerechten.
Giet water van de ene container naar de andere met behulp van kindergerechten, een gieter, een kan, een trechter.
Games met stickers.
Bevestigen en losmaken van het klittenband op speelgoed, kleding en schoenen.
Ritsen, knopen, knopen losmaken.
We vangen kleine drijvende voorwerpen in water (in een bak, kom, glas) met een zeef of lepel.
We verzamelen water met een pipet of klysma en schenken het in een andere container.
We verzamelen water met een spons.
We verfrommelen en scheuren het papier.
We maken patronen met kleine steentjes, grote bonen, pasta, stokjes.
Wasknijpers.
We selecteren een deksel voor potten en flessen. We draaien en schroeven ze los.

Spelen met kroep helpt om motorische vaardigheden te ontwikkelen. Zorg ervoor dat u deze activiteiten organiseert. Afval na games kan eenvoudig worden verwijderd met een stofzuiger.

Creatief

Dit type ontwikkeling stimuleert de creativiteit van peuters en kan tekenen, ontwerpen, beeldhouwen, appliqueren en dergelijke omvatten.

Creatieve activiteiten met een 2-jarige peuter kunnen als volgt zijn:

We tekenen cirkels, lijnen (ze kunnen lang, kort, horizontaal, verticaal zijn), paden.
We zijn klaar met het tekenen van touwtjes aan de ballen, bloemstelen, egelnaalden, gras, regen en andere eenvoudige elementen.
We tekenen patronen op een handdoek of vloerkleed.
Een kleur kiezen voor de afbeelding.
We tekenen met een stok in de sneeuw, griesmeel of zand.
We laten inktafdrukken op papier achter met een spons en stempels.
Leer tekenen met verf met een penseel.
We tekenen met onze vingers.
We proberen plasticine of deeg uit te rollen en worsten en ballen te maken.
Breek een stuk plasticine of deeg af om deze klonten in je vingers of handpalmen plat te maken.
We verbinden de opgerolde worst met de uiteinden.
We boetseren klontjes plasticine op karton om bijvoorbeeld kerstboomversieringen te maken, zaadjes voor een kip.
Leren om plasticine op papier te smeren.
We laten afdrukken achter op plasticine of deeg met verschillende voorwerpen.
Snijd het deeg met een plastic mes en steek het uit met uitsteekvormpjes.
Wij maken applicaties van gescheurd of verfrommeld papier, maar ook van watten.
Een object dat uit twee of drie delen bestaat, bijvoorbeeld een paddenstoel, passen we thuis toe.
We maken plotapplicaties van twee of drie objecten, bijvoorbeeld een huis, een wolk en de zon.
We gebruiken Dienesh-blokken, Lego-constructeurs en Kuisener-sticks in games. We bouwen er een huis, een brug, een hek, een berg van.

Diversifieer uw dag met een Little Leonardo-les, te zien in de video met O. N. Teplyakova, een expert in intellectuele ontwikkeling.

Sociaal

Communicatie met leeftijdsgenoten is belangrijk voor een tweejarige baby. De baby reikt uit naar andere kinderen en kopieert hun acties. Bij de sociale ontwikkeling van de baby wordt ook veel belang gehecht aan het verwerven van alledaagse vaardigheden. Activiteiten voor de sociale ontwikkeling van een 2-jarig kind zijn als volgt:

We vestigen de aandacht van de kleine op andere kinderen en proberen sympathie voor hen op te wekken.
Kennismaking met andere kinderen tijdens wandelingen, een aanbod om samen te spelen. Omdat kinderen op deze leeftijd nog niet weten hoe ze moeten spelen tijdens het spelen, is het erg belangrijk dat een volwassene deelneemt aan gezamenlijk spel. Het is vooral belangrijk om de baby te leren spelen met andere baby's als het kind binnenkort naar de kleuterschool gaat.
We leren het kind om speelgoed te verschonen.
We leggen uit wanneer je medelijden met andere mensen nodig hebt, bijvoorbeeld als er een jongen is gevallen.
We leren het kind zijn handen te wassen met zeep en handdoeken.
We verwijderen met de baby na het eten van de tafel.
We vangen de gemorste vloeistof op met een spons.
We leren de baby om zijn kleren alleen uit te doen en ook aan te trekken.
Bloemen water geven met het kind.
Samen verwijderen we het speelgoed en zetten ze op hun plaats.

Op tweejarige leeftijd is een veelvoorkomend probleem de onwil van kinderen om speelgoed te delen. Zie de video van Larisa Sviridova hoe u de baby begrijpt en wat u in dit geval moet doen.

Als je de agressie van het kind jegens andere kinderen ziet, bekijk dan de video van Lara's moeder (Larisa Sviridova), waar ze vertelt hoe ze in dit geval moet handelen.

Veel ouders maken zich zorgen dat speelgoed vaak bij hun kind wordt weggenomen, maar hij verdedigt ze niet. Is het de moeite waard om je hier zorgen over te maken, zie dan de volgende video van Larisa Sviridova.

Aan de andere kant zijn er kinderen die hun speelgoed op geen enkele manier willen delen. In de volgende video van Larisa Sviridova zul je zien hoe je op de juiste manier met een kind kunt praten en hem leren delen.

Een uiterst relevant onderwerp voor veel gezinnen is de hysterie van het kind als ze niet krijgen wat ze willen. Zie het fragment van de overdracht van Komarovsky hoe ouders in deze situatie kunnen worden begeleid.

Voorbeeldoefenprogramma voor een week

Het opstellen van een weekplan voor ontwikkelingsactiviteiten voor een baby helpt om verschillende problemen tegelijk op te lossen:

Overlaad het kind niet met activiteiten in het algemeen.
Herhaal niet dezelfde activiteiten.
Mis geen enkele ontwikkeling.
Maak je geen zorgen dat het kind zich weinig ontwikkelt en je iets mist.

We bieden een voorbeeld van een wekelijkse trainingsroutine voor de ontwikkeling van een 2-jarig kind:

Dit is slechts een benaderend plan voor de ontwikkeling van een baby op de leeftijd van 2-2,5 jaar. Om uw eigen plan op te stellen, is het belangrijk om rekening te houden met de vaardigheden van de kleine, zijn temperament, de interesses van het kind en uw doelen.

In het plan moeten verplichte lessen worden vermeld, bijvoorbeeld een bezoek aan een massagetherapeut, cirkels bijwonen, zwemmen in het zwembad. Identificeer de belangrijkste gebieden van de ontwikkeling van uw kind en plan er 5-7 keer per week activiteiten op. Zorg ervoor dat u in het plan ruimte laat voor improvisatie of onafhankelijk spel van het kind. Na 1-2 weken ben je in staat om de uitvoering van het plan te analyseren, waarna sommige activiteiten kunnen worden verwijderd of vervangen.

Tijdens de lessen kunt u de agressie van het kind opmerken. Het manifesteert zich vaak in gevallen waarin de ouders weigeren de wensen van het kind te vervullen. Hoe te gedragen als het kind ook bijt? Zie hierover in de video van Larisa Sviridova.

Tips

Je kunt het kind niet dwingen om te studeren als hij tegen het spel is. Uw volharding kan de situatie verergeren en een scherpe afwijzing van educatieve spellen veroorzaken.
Onthoud dat de concentratie van het kind op het spel op de leeftijd van 2 jaar maar een paar minuten duurt, dus de activiteit mag niet lang zijn.
Prijs uw kind als het lukt. Dit zal een stimulans zijn voor het verdere succes van de baby.
Je kunt een kind niet uitschelden als hij weigert te studeren, en ook niet in gevallen waarin iets niet is gelukt.
Probeer educatieve spellen interessant te maken voor uw kleintje. Ze moeten je baby vreugde brengen, niet verveling.

Geef uw kind de kans om de taak zelf te voltooien, ook al zal het erg lang duren. De baby zal niets kunnen leren terwijl u actiever in het spel bent dan het kind zelf.

Verzorging en regime

Voor de ontwikkeling van een tweejarig kind is de gezondheid van de baby van groot belang, die wordt ondersteund door het juiste dagelijkse regime en zorg:

Het is belangrijk om ervoor te zorgen dat het kind voldoende rust heeft. Baby's van deze leeftijd slapen ongeveer 12-13 uur per dag. Tweejarigen hebben een dutje overdag, dat 2-2,5 uur duurt.
De ochtend van de baby moet beginnen met het wassen en poetsen van je tanden, en met het kammen van je haar. Het is ook belangrijk om uw baby hygiëne aan te leren, door hem eraan te herinneren zijn handen te wassen na een wandeling en voor het eten.
Na dutjes worden vaak temperingsprocedures uitgevoerd, zoals wrijven of doven van de voeten.
Veel kinderen hebben de pot op 2-jarige leeftijd al onder de knie en gebruiken hem voor het beoogde doel. Om een potje te vragen, zegt het kind woorden of maakt een teken. Sommige kinderen gaan naar de pot en trekken hun broek uit.
Wandelen met een tweejarig kind wordt 1-2 keer per dag aangeraden, omdat de baby echt frisse lucht nodig heeft. Kleed uw baby afhankelijk van het weer, om oververhitting te voorkomen, maar ook om het kind niet te laten bevriezen.
De voeding van een 2-jarige peuter zorgt voor 4 maaltijden met tussenpozen van 3-4 uur. De voedingswaarde van de voeding van een kind van deze leeftijd moet overeenkomen met 1400-1500 kcal.

Zie het tv-programma van Dr. Komarovsky voor informatie over hoe u zich correct kunt gedragen met een stout kind.