Elke dag worden steeds meer baby's met autisme gediagnosticeerd. Een dergelijke prevalentie van de ziekte wordt voornamelijk in verband gebracht met verbeterde diagnostiek. Vaak missen getalenteerde en begaafde kinderen in Rusland de diagnose autisme. Zulke kinderen hebben speciale aandacht voor zichzelf nodig en moeten worden gesocialiseerd in de samenleving.
Wat het is?
In eenvoudige bewoordingen, "Autisme" is een psychische stoornis of ziekte die wordt gekenmerkt door mentale veranderingen, verlies van sociale aanpassing in de samenleving en veranderd gedrag. Gewoonlijk heeft een kind een aanhoudende schending van de interactie binnen de samenleving.
Vaak wordt autisme lange tijd niet gediagnosticeerd, omdat ouders gedragsveranderingen toeschrijven aan de kenmerken van het karakter van de baby.
De ziekte kan inderdaad mild zijn. In dit geval is het identificeren van de eerste kenmerkende symptomen en het herkennen van de ziekte een zeer moeilijke taak, niet alleen voor ouders, maar ook voor artsen.
In Europa en de Verenigde Staten komt de diagnose autisme veel vaker voor. Dit komt door de aanwezigheid van uitstekende diagnostische criteria, waardoor de commissie van artsen een nauwkeurige diagnose kan stellen, zelfs in geval van milde ziekte of in moeilijke klinische gevallen.
Bij autistische baby's treden verschillende veranderingen op in de hersenschors. Ze verschijnen onmiddellijk na de geboorte. Ze kunnen echter veel later verschijnen, na vele jaren. De ziekte verloopt zonder periodes van stabiele remissie. Bij een lang beloop van de ziekte en het gebruik van verschillende psychotherapeutische technieken die het gedrag van een autistisch kind kunnen verbeteren, kunnen ouders enige verbetering zien.
Tot op heden is er geen specifieke behandeling ontwikkeld. Dit betekent dat een volledige genezing van de ziekte helaas onmogelijk is.
Prevalentie
De statistieken over de incidentie van autisme in de Verenigde Staten en Europa verschillen aanzienlijk van de Russische gegevens. Dit komt vooral door het hoge opsporingspercentage van zieke kinderen in het buitenland. Buitenlandse artsen en psychologen gebruiken talloze vragenlijsten en diagnostische gedragstests waarmee ze nauwkeurig de juiste diagnose kunnen stellen bij baby's van elke leeftijd.
In Rusland zijn de statistieken compleet anders. Vaak hebben niet alle baby's de eerste symptomen van de ziekte op tijd en op jonge leeftijd. Russische kinderen die aan autisme lijden, blijven vaak slechts teruggetrokken peuters.
De symptomen van de ziekte worden "toegeschreven" aan de kenmerken van het karakter en temperament van het kind, wat tot ernstige gevolgen leidt. Zulke kinderen integreren vervolgens slecht in de samenleving, kunnen zichzelf niet in het beroep vinden of slagen er niet in een goed en gelukkig gezin te stichten.
De prevalentie van de ziekte is niet meer dan 3%. Jongens lijden het vaakst aan autisme. Meestal is deze verhouding 4: 1. Meisjes uit gezinnen waar veel gevallen van autisme bij familieleden voorkomen, kunnen deze psychische aandoening ook krijgen.
Meestal worden de eerste levendige symptomen van de ziekte pas op driejarige leeftijd ontdekt. De ziekte manifesteert zich in de regel zelfs op jongere leeftijd, maar tot 3-5 jaar wordt deze in de meeste gevallen niet herkend.
Waarom worden kinderen geboren met een autismespectrumstoornis?
Tot op heden hebben wetenschappers nog geen besluit genomen over een gemeenschappelijke mening over deze kwestie. Bij de ontwikkeling van autisme zijn veel experts van mening dat verschillende genen de schuld hebben, die het werk van sommige delen van de hersenschors verstoren. Bij het analyseren van gevallen wordt het vaak duidelijk sterk uitgedrukt erfelijkheid.
Een andere theorie van de ziekte is mutationeel. Wetenschappers geloven dat een verscheidenheid aan mutaties en storingen in het genetisch apparaat van een bepaald individu de oorzaak van de ziekte kan worden.
Verschillende factoren kunnen hiertoe leiden:
- het effect van ioniserende straling op de foetus tijdens de zwangerschap van de moeder;
- infectie met bacteriële of virale infecties van de foetus tijdens intra-uteriene ontwikkeling;
- blootstelling aan gevaarlijke chemicaliën die een teratogeen effect hebben op het ongeboren kind;
- chronische ziekten van het zenuwstelsel bij de moeder, waarbij ze lange tijd verschillende symptomatische psychotrope geneesmiddelen heeft ingenomen.
Volgens Amerikaanse experts leidden dergelijke mutagene effecten vaak tot verschillende aandoeningen die kenmerkend zijn voor autisme.
Dit effect op de foetus is vooral gevaarlijk tijdens de eerste 8-10 weken vanaf het moment van conceptie. Op dit moment vindt het leggen van alle vitale organen plaats, inclusief de gebieden van de hersenschors die verantwoordelijk zijn voor het gedrag.
Genetische of mutationele aandoeningen die aan de ziekte ten grondslag liggen, leiden uiteindelijk tot het optreden van specifieke schade aan bepaalde delen van het centrale zenuwstelsel. Als gevolg hiervan wordt het gecoördineerde werk tussen de verschillende neuronen die verantwoordelijk zijn voor sociale integratie verstoord.
Er is ook een verandering in de functies van de spiegelcellen van de hersenen, wat leidt tot het optreden van specifieke symptomen van autisme, wanneer de baby herhaaldelijk dezelfde soort handelingen kan uitvoeren en individuele zinnen meerdere keren kan uitspreken.
Soorten
Er worden momenteel veel verschillende classificaties van de ziekte gebruikt. Ze zijn allemaal verdeeld volgens de varianten van het beloop van de ziekte, de ernst van de manifestaties en ook rekening houdend met het stadium van de ziekte.
Er is geen enkele werkende classificatie die in Rusland zou worden gebruikt. In ons land wordt momenteel gewerkt aan de ontwikkeling en ordening van specifieke criteria voor de ziekte, die ten grondslag liggen aan de diagnose van de ziekte.
Autisme kan meestal verschillende vormen of variaties aannemen:
- Typisch. Met deze optie verschijnen de tekenen van de ziekte al in de kindertijd duidelijk. Kinderen onderscheiden zich door een meer teruggetrokken gedrag, gebrek aan betrokkenheid bij spelletjes met andere kinderen, ze maken zelfs geen contact met naaste familieleden en ouders. Het verbeteren van de sociale integratie vereist een hele reeks verschillende psychotherapeutische procedures en de hulp van een kinderpsycholoog die goed thuis is in dit probleem.
- Atypisch. Deze atypische variant van de ziekte komt op veel latere leeftijd voor. Meestal na 3-4 jaar. Deze vorm van de ziekte wordt gekenmerkt door de manifestatie van niet alle specifieke tekenen van autisme, maar slechts enkele. Atypisch autisme wordt vrij laat vastgesteld. Vaak leiden niet op tijd gediagnosticeerde en vertraagde diagnose tot de ontwikkeling van meer aanhoudende symptomen bij het kind, die veel moeilijker te behandelen zijn.
- Verborgen. Er zijn geen exacte statistieken over het aantal baby's met deze diagnose. Bij deze vorm van de ziekte is de manifestatie van de belangrijkste klinische symptomen uiterst zeldzaam. Heel vaak worden baby's eenvoudigweg als overdreven teruggetrokken of introvert beschouwd. Zulke kinderen laten vreemden praktisch niet toe in hun eigen innerlijke wereld. Het is erg moeilijk om communicatie tot stand te brengen met een kind bij wie autisme is vastgesteld.
Waarin verschilt een milde vorm van een ernstige?
Autisme kan verschillende vormen aannemen in ernst. De mildste vorm komt in de meeste gevallen voor. Het wordt gekenmerkt door schendingen van sociale aanpassing, wanneer de baby geen contacten wil leggen of met andere mensen wil communiceren.
Het is belangrijk om te begrijpen dat hij dit niet doet vanwege bescheidenheid of buitensporige isolatie, maar eenvoudigweg vanwege de manifestaties van de ziekte. Zulke kinderen beginnen in de regel laat met praten.
Overtredingen van hun eigen persoonlijkheid met een milde vorm van de ziekte komen praktisch niet voor. Baby's kunnen contact maken met de mensen die het dichtst bij hen staan. Meestal selecteert het kind meerdere gezinsleden die hem naar zijn mening met meer zorg en aandacht behandelen. Peuters met autisme accepteren lichamelijk contact niet goed. Meestal probeert het kind af te wijken van de knuffel of houdt het niet van kussen.
Baby's met een ernstigere ziekte doen hun best om contact met andere mensen te vermijden. Zelfs het aanraken of knuffelen van naaste familieleden kan ernstige mentale trauma's veroorzaken. Alleen de dichtstbijzijnde mensen kunnen hem volgens het kind aanraken. Dit is een zeer belangrijk klinisch teken van de ziekte. Een kind met autisme is vanaf zeer jonge leeftijd erg gevoelig voor inmenging in zijn persoonlijke ruimte.
Sommige ernstige varianten van de ziekte worden gekenmerkt door mentale neigingen tot zelfbeschadiging. Zulke baby's kunnen zelfs zichzelf bijten of pogingen ondernemen om op oudere leeftijd verschillende verwondingen toe te brengen.
Een dergelijke manifestatie is zeldzaam, maar het vereist dringend overleg met een psychiater en de benoeming van speciale medicijnen die de manifestaties van agressie jegens zichzelf verminderen.
De milde vorm van de ziekte blijft vaak niet gediagnosticeerd, vooral in Rusland. De manifestaties van de ziekte worden eenvoudig toegeschreven aan de eigenaardigheden van de ontwikkeling van het kind of het unieke karakter van zijn karakter. Zulke kinderen kunnen opgroeien en de ziekte meenemen naar volwassenheid. Het verloop van de ziekte kan op verschillende leeftijden variëren. De klassieke schending van sociale integratie wordt echter bijna constant waargenomen, zonder remissie.
Ernstige vormen van de ziekte, die zich vaak manifesteren door de volledige gedwongen isolatie van de baby van de buitenwereld, zijn veel gemakkelijker vast te stellen.
Het gedrag van een kind met ernstig autisme komt tot uiting in een uitgesproken onwil om met mensen te communiceren. Zulke kinderen zijn vaker alleen. Dit geeft hen gemoedsrust en verstoort hun gebruikelijke manier van leven niet.
Het niet geven van therapeutische psychotherapie kan leiden tot een verslechtering van de toestand en tot volledige sociale onaangepastheid van het kind.
Symptomen en eerste tekenen
De manifestaties van de ziekte kunnen in de eerste jaren van het leven van een kind worden gecontroleerd. Met een zorgvuldige en zorgvuldige analyse van het gedrag van de baby, zelfs op zeer jonge leeftijd, kunnen de eerste kenmerkende tekenen van autisme-syndroom worden geïdentificeerd. Er zijn speciale psychologische kenmerken en kenmerken voor deze ziekte.
De belangrijkste kenmerken van de ziekte kunnen worden onderverdeeld in verschillende hoofdcategorieën:
- Onwil om nieuwe sociale contacten te leggen.
- Verstoorde interesses of gebruik van speciale spellen.
- Herhaling van typische acties vele malen.
- Overtreding van spraakgedrag.
- Verandering in intelligentie en verschillende niveaus van mentale ontwikkeling.
- Je eigen gevoel voor persoonlijkheid veranderen.
- Overtreding van psychomotorische functies.
De onwil om nieuwe sociale contacten te leggen, manifesteert zich bij baby's vanaf de geboorte. In het begin zijn kinderen terughoudend om te reageren op elke aanraking van de dichtstbijzijnde mensen. Zelfs de knuffels of kusjes van een ouder wekken geen positieve emoties op bij kinderen met autisme. Zulke kinderen van buitenaf lijken overdreven kalm en zelfs "koud".
Baby's reageren praktisch niet op glimlachen en merken de "grimassen" niet op die ouders of naaste familieleden hen toebrengen. Ze richten hun blik vaak op een object dat voor hen van groot belang is.
Pasgeboren baby's met autisme-syndroom ze kunnen uren naar speelgoed kijken of naar een bepaald punt staren.
De kinderen ervaren praktisch geen geuite vreugde door nieuwe geschenken. Kinderen van het eerste levensjaar kunnen absoluut neutraal zijn ten opzichte van nieuw speelgoed. Meestal is het moeilijk om zelfs maar een glimlach van dergelijke baby's te krijgen als reactie op een geschenk. In het beste geval zal het autistische kind het speeltje gewoon een paar minuten in de handen draaien en het dan voor onbepaalde tijd uitstellen.
Kinderen ouder dan een jaar zijn erg selectief in de keuze van mensen in hun naaste omgeving. Ze kiezen meestal niet meer dan twee mensen. Dit komt door de onwil om nauwe contacten te leggen, omdat dit tot ernstig ongemak voor de baby leidt.
Meestal kiezen ze een van de ouders als "vriend". Het kan zowel vader als moeder zijn. In sommige gevallen een grootmoeder of grootvader.
Autistische kinderen hebben praktisch geen contact met hun leeftijdsgenoten of peuters van een andere leeftijd. Elke poging om hun eigen comfortabele wereld te verstoren, kan zulke kinderen ernstig ongemak bezorgen.
Ze proberen op alle mogelijke manieren elke traumatische situatie voor hun psyche te vermijden. Autistische kinderen hebben praktisch geen vrienden. Ze ervaren hun hele leven moeilijkheden bij het opdoen van nieuwe kennissen.
De eerste ernstige problemen bij dergelijke baby's verschijnen op de leeftijd van 2-3 jaar. Meestal worden op dit moment kinderen naar de kleuterschool gestuurd. In de regel wordt de ziekte daar gedetecteerd, omdat het simpelweg onmogelijk wordt om de karakteristieke manifestaties van de ziekte niet op te merken.
Bij het bijwonen van de kleuterschool valt het gedrag van autistische kinderen sterk op. Ze lijken meer teruggetrokken te zijn dan andere kinderen, ze kunnen zich afzijdig houden, urenlang met hetzelfde speelgoed spelen, een soort stereotiepe repetitieve bewegingen uitvoeren.
Kinderen met autisme hebben de neiging om meer vervreemd gedrag te vertonen. De meeste peuters vragen praktisch niets. Als ze iets nodig hebben, doen ze het liever zelf zonder hulp.
Peuters onder de drie jaar kunnen een slechte zindelijkheidstraining hebben.
Als je een kind vraagt om je speelgoed of een voorwerp te geven, dan zal hij het meestal niet aan zijn handen geven, maar het gewoon op de grond gooien. Dit is een uiting van een verminderde waarneming van enige communicatie.
Autistische kinderen zijn niet altijd volledig passief in een nieuwe, onbekende groep. Wanneer hij probeert een ziek kind in een nieuwe samenleving te introduceren, kan hij vaak levendige negatieve uitbarstingen van woede of agressie jegens anderen ervaren. Dit is een manifestatie van een schending of overschrijding van de eigen grenzen en zo'n gezellige, en vooral veilige binnenwereld voor kinderen met autisme. De uitbreiding van eventuele contacten kan leiden tot gewelddadige uitbarstingen van agressie en een verslechtering van het mentale welzijn.
Verstoorde interesses of gebruik van speciale spellen
Heel vaak blijven kinderen met autisme onverschillig voor actieve recreatieve activiteiten. Ze lijken in hun eigen innerlijke wereld te zijn. De ingang van deze privéruimte is meestal afgesloten voor andere mensen. Elke poging om een kind te leren spelen leidt vaak tot een complete mislukking van deze onderneming.
Kinderen met autisme kiezen 1-2 favoriete speeltjes, met wie ze enorm veel tijd doorbrengen. Zelfs met een grote selectie aan verschillende soorten speelgoed blijven ze volkomen onverschillig voor hen.
Nauwkeurige observatie van het spel van een kind met autisme laat een strikte herhaling zien van de reeks handelingen die hij uitvoert. Als een jongen met boten speelt, zet hij heel vaak alle schepen die hij heeft op één lijn. Het kind kan ze sorteren op maat, kleur of op een aantal speciale kenmerken voor hem. Hij voert deze actie elke keer voor de wedstrijd uit.
Strikte ordelijkheid komt vaak tot uiting in alles met autisme. Dit is een manifestatie van een comfortabele wereld voor hen, waarin alle objecten op hun plaats zijn en de afwezigheid van chaos.
Alle nieuwe objecten die in het leven van een autistisch kind verschijnen, brengen hem ernstige mentale trauma's toe.Zelfs het verplaatsen van meubels of speelgoed kan ervoor zorgen dat de baby een ernstige aanval van agressie krijgt of, omgekeerd, het kind in een staat van volledige apathie brengt. Het is beter dat alle voorwerpen altijd op hun plaats blijven. In dit geval voelt de baby zich meer op zijn gemak en ontspannen.
Meisjes met autisme ervaren ook een verandering in de vorm van spel. Merk op hoe de baby met haar pop speelt. Tijdens zo'n les zal ze elke dag alle bewegingen en acties uitvoeren volgens het vastgestelde algoritme. Ze zal bijvoorbeeld eerst haar haar kammen, dan de pop wassen en dan omkleden. En nooit andersom! Alles in een strikt vastgestelde volgorde.
Een dergelijke consistentie van acties bij kinderen met autisme is te wijten aan de eigenaardigheid van het verminderde mentale gedrag, en niet aan het karakter. Als je het kind probeert te vragen waarom hij elke keer dezelfde acties uitvoert, krijg je geen antwoord. Het kind merkt simpelweg niet welke acties het uitvoert. Voor de perceptie van zijn eigen psyche is dit absoluut normaal.
Herhaling van typische acties
Het gedrag van een kind met autisme verschilt niet altijd heel erg van de manier waarop een gezond kind communiceert. Zulke kinderen zien er van buitenaf absoluut normaal uit, omdat het uiterlijk van de baby's praktisch niet verandert.
Kinderen met autisme lopen vaak niet achter in lichamelijke ontwikkeling en verschillen qua uiterlijk niet van hun leeftijdsgenoten. Een nadere observatie van het gedrag van het kind kan echter enkele handelingen aan het licht brengen die verschillen van het gebruikelijke gedrag.
Kinderen met autisme herhalen vaak verschillende woorden of combinaties van meerdere letters of lettergrepen. Dergelijke aandoeningen kunnen zowel bij jongens als bij meisjes voorkomen.
Dit symptoom kan zich op verschillende manieren manifesteren:
- Herhaling van tellen of opeenvolgende naamgeving van nummers. Autistische peuters tellen vaak meerdere keren per dag. Zo'n activiteit geeft het kind troost en zelfs positieve emoties.
- Herhaling van eerder door iemand uitgesproken woorden. Bijvoorbeeld, na de vraag "hoe oud ben je?", Kan het kind enkele tientallen keren herhalen "Ik ben 5 jaar oud, 5 jaar oud, 5 jaar oud." Heel vaak herhalen deze kinderen één zin of woord minstens 10-20 keer.
In andere gevallen kunnen kinderen met autisme gedurende een lange periode dezelfde activiteit uitoefenen. Ze schakelen bijvoorbeeld herhaaldelijk het licht uit en aan. Sommige peuters zetten de waterkranen vaak aan of uit.
Een ander kenmerk kan het constant wringen van de vingers zijn of hetzelfde type beweging van de benen en armen. Dergelijke typische acties, vaak herhaald, brengen vrede en rust voor baby's.
In zeldzamere gevallen kunnen baby's andere soortgelijke acties uitvoeren, bijvoorbeeld aan verschillende voorwerpen ruiken. Veel wetenschappers schrijven dit toe aan het feit dat er verstoringen optreden in die gebieden van de hersenschors die actief zijn voor het waarnemen van geuren. Geur, aanraking, zicht en smaak zijn ook gebieden van zintuiglijke waarneming bij een autistische peuter die vaak beschadigd en manifest zijn.
Overtredingen van spraakgedrag
Spraakstoornissen komen vaak voor bij kinderen met autisme. De ernst van de manifestaties is anders. In een mildere vorm van de ziekte worden spraakstoornissen in de regel niet significant uitgedrukt. Bij een ernstiger beloop kan er een volledige vertraging optreden in de spraakontwikkeling en het verwerven van aanhoudende defecten.
De ziekte kan zich op verschillende manieren manifesteren. Kinderen met autisme beginnen vaak laat met praten. Als het kind de eerste paar woorden heeft uitgesproken, kan het in de regel lange tijd zwijgen. Het lexicon van de baby bestaat uit slechts een paar woorden. Hij herhaalt ze vaak de hele dag door.
Peuters met autisme verbeteren hun woordenschat niet goed. Zelfs als ze woorden uit het hoofd leren, proberen ze in hun spraak niet een groot aantal verschillende combinaties te gebruiken.
Een kenmerk van spraakgedrag bij een baby ouder dan twee jaar is de vermelding van objecten in de derde persoon. Meestal noemt het kind zichzelf bij naam of zegt het bijvoorbeeld "meisje Olya". Het voornaamwoord "ik" van een kind met autisme wordt bijna nooit gehoord.
Als je het kind vraagt of hij wil zwemmen, kan het antwoorden "hij wil zwemmen" of zichzelf noemen "Kostya wil zwemmen".
Heel vaak beantwoorden kinderen met autisme geen directe vragen die aan hen zijn gericht. Ze kunnen zwijgen of antwoorden vermijden, het gesprek naar andere onderwerpen verleggen of gewoon negeren. Dit gedrag wordt geassocieerd met een pijnlijke perceptie van nieuwe contacten en pogingen om persoonlijke ruimte binnen te dringen.
Als de baby in korte tijd wordt lastig gevallen met vragen of te veel vragen stelt, kan het kind zelfs zeer gewelddadig reageren en agressie tonen.
Oudere kinderen spreken vaak met veel interessante combinaties en zinnen. Ze herinneren zich perfect verschillende sprookjes en spreekwoorden.
Een kind met autisme kan op vijfjarige leeftijd gemakkelijk een fragment uit Poesjkin's gedicht uit het hoofd reciteren of een complex gedicht verklaren.
Deze kinderen hebben vaak de neiging om te rijmen. Op jongere leeftijd hebben baby's veel plezier in het vele keren herhalen van verschillende rijmpjes.
De combinatie van woorden kan volkomen zinloos lijken en in sommige gevallen zelfs waanvoorstellingen. Voor kinderen met autisme is het herhalen van deze rijmpjes echter leuk en positief.
Verandering in intelligentie en verschillende niveaus van mentale ontwikkeling
Er wordt lang gedacht dat kinderen met autisme verstandelijk gehandicapt zijn. Maar dit is een grote vergissing! Een groot aantal autistische baby's heeft de hoogste IQ-niveaus.
Als je goed met een kind communiceert, kun je merken dat hij een hoog intelligentieniveau heeft. Hij zal het echter niet aan iedereen laten zien.
De eigenaardigheid van de mentale ontwikkeling van een autist is dat het erg moeilijk voor hem is om zich te concentreren en doelgericht te zijn bij het bereiken van specifieke doelen.
De herinnering aan zulke baby's heeft de eigenschap van selectiviteit. Het kind zal niet alle gebeurtenissen met hetzelfde gemak onthouden, maar alleen die gebeurtenissen die, volgens zijn persoonlijke waarneming, dichter bij de innerlijke wereld zullen zijn.
Sommige baby's hebben gebreken in de logische waarneming. Ze presteren slecht bij opdrachten voor het opbouwen van een associatieve array.
De baby neemt gewone abstracte gebeurtenissen goed waar, kan gemakkelijk een reeks of reeks gebeurtenissen herhalen, zelfs na een lange tijd. Langdurig geheugenverlies wordt niet waargenomen bij kinderen met autisme.
Peuters met hogere intelligentieniveaus integreren zeer slecht op school. Zo'n kind wordt vaak een "outcast" of "zwart schaap".
Het verminderde sociale vermogen draagt ertoe bij dat autistische kinderen nog verder van de buitenwereld af staan. Dergelijke baby's hebben in de regel een voorliefde voor verschillende wetenschappen. Ze kunnen echte genieën worden als de juiste benadering op het kind wordt toegepast.
Verschillende varianten van de ziekte kunnen op verschillende manieren verlopen. In sommige gevallen hebben baby's een afname van intellectuele vermogens. Ze studeren onbevredigend op school, beantwoorden geen vragen van leraren, lossen moeilijk moeilijke geometrische taken op die een goede ruimtelijke en logische vaardigheid vereisen.
Vaak hebben deze kinderen een speciale training nodig met speciale onderwijsprogramma's die speciaal zijn ontworpen voor kinderen met autisme.
Het is belangrijk op te merken dat elke verslechtering van de toestand plotseling kan optreden bij een kind wanneer het wordt blootgesteld aan een provocerende oorzaak. Vaak kunnen het ernstige stress of aanranding van leeftijdsgenoten zijn.
Peuters met autisme doorstaan zulke provocerende gebeurtenissen erg moeilijk. Het kan zelfs tot ernstige apathie leiden of juist tot gewelddadige agressie.
Zie de volgende video om kinderen met autisme te onderwijzen.
Verandering in zelfgevoel
Wanneer ze het contact met andere mensen verbreken, projecteren autistische mensen vaak negatieve gebeurtenissen op zichzelf. Dit heet auto-agressie. Deze manifestatie van de ziekte in verschillende mate van ernst komt vrij vaak voor. Bijna één op de drie kinderen met autisme lijdt aan deze ongunstige manifestatie van de ziekte.
Psychotherapeuten geloven dat dit negatieve symptoom ontstaat als gevolg van een verstoorde perceptie van de grenzen van de eigen innerlijke wereld. Elke bedreiging voor de persoonlijke veiligheid wordt te scherp waargenomen door een ziek kind. Baby's kunnen verschillende verwondingen aanrichten: ze bijten zichzelf of snijden zich zelfs expres.
Zelfs in de kindertijd is het gevoel van beperkte ruimte van het kind verstoord. Zulke baby's vallen vaak uit de arena en zwaaien van tevoren sterk. Sommige kinderen kunnen zichzelf van de wandelwagen losmaken en op de grond vallen.
Gewoonlijk zal een dergelijke negatieve en pijnlijke ervaring ertoe leiden dat een gezonde baby dergelijke acties in de toekomst niet meer doet. Een kind met autisme, zelfs ondanks het resulterende pijnsyndroom, zal deze actie nog steeds keer op keer herhalen.
Zelden genoeg toont de baby agressie jegens anderen. In 99% van de gevallen is de manifestatie van een dergelijke reactie zelfverdediging. In de regel zijn kinderen erg gevoelig voor pogingen om hun persoonlijke wereld binnen te dringen.
Ongepaste acties met betrekking tot een kind met autisme, of zelfs een simpele wens om contact te maken, kunnen een aanval van agressie bij de baby uitlokken, die innerlijke angst opwekt.
Psychomotorische stoornissen
Heel vaak hebben kinderen met autisme een veranderde gang. Ze proberen op hun tenen te lopen. Sommige baby's kunnen op en neer springen als ze lopen. Dit symptoom komt dagelijks voor.
Alle pogingen om tegen de baby te zeggen dat hij niet goed loopt en anders moet lopen, geven hem geen reactie. Het kind blijft lange tijd trouw aan zijn gang.
Kinderen met autisme merken de veranderingen die in zijn dagelijks leven optreden niet op. Oudere kinderen proberen routes te kiezen die hem bekend zijn. Een kind met autisme zal bijna altijd dezelfde weg naar school kiezen zonder zijn eigen gewoonten te veranderen.
Peuters blijven vaak trouw aan hun smaakvoorkeuren. Zulke kinderen mogen niet een bepaald maaltijdregime leren. Toch zal een kind met autisme zijn eigen idee hebben en zelfs een heel systeem in zijn hoofd: wat en wanneer kan hij het beste eten.
Het zal bijna onmogelijk zijn om een baby te dwingen een onbekend product te eten. Ze blijven hun hele leven trouw aan hun smaakvoorkeuren.
Belangrijkste kenmerken naar leeftijd
Maximaal een jaar
Peuters met autisme reageren slecht op pogingen om hen aan te spreken, vooral bij naam. Kinderen brabbelen lange tijd niet en spreken niet de eerste woorden uit.
De emoties van het kind zijn slecht genoeg. Gebaren worden ook aanzienlijk verminderd. Een kind met autisme wekt de indruk van een heel kalm kind dat weinig huilt en praktisch niet om handen vraagt. Alle contacten met ouders en zelfs moeder geven het kind geen sterke positieve emoties.
Pasgeboren baby's en baby's drukken praktisch niet verschillende emoties op hun gezicht uit. Zulke kinderen lijken zelfs enigszins afgezworen. Bij pogingen om de baby aan het lachen te maken, verandert hij vaak niet van gezicht of neemt hij deze poging nogal koel op. Zulke kinderen houden ervan om verschillende objecten te overwegen. Hun blik blijft heel lang op een onderwerp staan.
Peuters proberen vaak een of meer speelgoed te kiezen waarmee ze het grootste deel van de dag kunnen doorbrengen. Voor games hebben ze absoluut geen buitenstaanders nodig. Ze voelen zich geweldig alleen met zichzelf. Soms kan een poging om hun spel binnen te vallen een aanval van paniek of agressie veroorzaken.
Kinderen van het eerste levensjaar met autisme roepen praktisch geen volwassenen om hulp. Als ze iets nodig hebben, proberen ze dit item zelf mee te nemen.
In de regel zijn er op deze leeftijd geen verstandelijke beperkingen. De meeste baby's houden gelijke tred met hun leeftijdsgenoten in termen van fysieke of mentale ontwikkeling.
Maximaal 3 jaar
Op de leeftijd van 3 jaar beginnen de symptomen van het beperken van de eigen ruimte zich in grotere mate te manifesteren.
Terwijl ze buiten spelen, weigeren kinderen categorisch om met andere kinderen in dezelfde zandbak te spelen. Alle voorwerpen en speelgoed van een kind met autisme zijn alleen van hem.
Peuters weigeren iets te delen en proberen weg te komen uit situaties die dergelijke situaties uitlokken.
Zulke kinderen van buitenaf lijken erg gesloten en "in hun eigen gedachten" te zijn. Meestal kunnen ze tegen de leeftijd van anderhalf jaar maar een paar woorden uitspreken. Dit is echter niet voor alle baby's het geval. Ze herhalen vaak verschillende verbale combinaties die niet veel betekenis hebben.
Nadat het kind het eerste woord heeft uitgesproken, kan het plotseling zwijgen en een hele tijd praktisch niet praten.
Kinderen met autisme beantwoorden bijna nooit de gestelde vragen. Alleen met de mensen die het dichtst bij hen staan, kunnen ze een paar woorden zeggen of in de derde persoon antwoorden op een aan hen gerichte vraag.
Heel vaak proberen dergelijke kinderen hun ogen af te wenden en kijken ze niet naar de gesprekspartner. Zelfs als het kind de vraag beantwoordt, zal hij nooit het woord "ik" gebruiken. Kinderen met autisme omschrijven zichzelf als "hij" of "zij". Veel kinderen noemen zichzelf gewoon bij naam.
Sommige baby's worden gekenmerkt door manifestaties van stereotiepe acties. Ze kunnen heftig slingeren in de stoel. De opmerkingen van ouders dat het verkeerd of lelijk is om dit te doen, veroorzaakt geen reactie bij het kind. Dit is niet te wijten aan een verlangen om hun karakter te tonen, maar simpelweg aan een schending van de perceptie van hun eigen gedrag. De jongen merkt het echt niet op en ziet niets verkeerds in zijn actie.
Sommige baby's hebben problemen met de fijne motoriek. Als het kind kleine voorwerpen van de tafel of de vloer probeert te pakken, doet het dat heel onhandig.
Vaak kunnen baby's hun handpalmen niet goed klemmen. Zo'n schending van de fijne motoriek vereist absoluut speciale lessen die gericht zijn op het verbeteren van deze vaardigheid.
Als de correctie niet tijdig wordt uitgevoerd, kan het kind schrijfstoornissen ervaren, evenals het verschijnen van gebaren die ongebruikelijk zijn voor een gewone baby.
Autistische kinderen spelen graag met kranen of schakelaars. Ze vinden het ook leuk om deuren te openen en te sluiten. Elke beweging van hetzelfde type roept grote emoties op bij het kind. Hij kan dergelijke acties uitvoeren zolang hij wil, totdat zijn ouders tussenbeide komen. Bij het uitvoeren van deze bewegingen merkt de baby absoluut niet dat hij ze herhaaldelijk uitvoert.
Autistische kinderen eten alleen dat voedsel dat ze lekker vinden, spelen alleen en leren nauwelijks andere kinderen kennen. Veel mensen om hen heen beschouwen zulke baby's ten onrechte als te verwend. Dit is een enorme misvatting!
Een kind met autisme, jonger dan drie jaar, ziet absoluut geen verschillen in zijn gedrag ten opzichte van het gedrag van anderen. Hij probeert gewoon de grenzen van zijn innerlijke wereld te beperken door inmenging van buitenaf.
Vroeger dacht men dat kinderen met autisme bepaalde gelaatstrekken hebben. Dergelijke kenmerken werden vaak aristocratische vormen genoemd. Er werd aangenomen dat autisten een dunnere en langwerpige neus hebben. Dit is echter helemaal niet het geval.
Tot op heden is de relatie tussen de structurele kenmerken van het gezicht en de aanwezigheid van autisme bij een kind niet betrouwbaar vastgesteld. Dergelijke oordelen zijn slechts speculatie en weten niet hoe ze wetenschappelijk bewijs moeten leveren.
3 tot 6 jaar oud
Op deze leeftijd is er een piek in de incidentie van autisme. Kinderen worden naar de kleuterschool gebracht, waar schendingen van de sociale aanpassing merkbaar worden.
Kinderen met autisme ervaren ochtenduitstapjes naar voorschoolse educatie zonder uitgesproken vreugde. Ze blijven liever thuis dan dat ze hun gebruikelijke veilige huis verlaten.
Een kind met autisme ontmoet bijna nooit nieuwe vrienden. In het beste geval heeft hij één nieuwe kennis die zijn beste vriend wordt.
Een ziek kind zal nooit een groot aantal mensen in zijn innerlijke wereld opnemen. Heel vaak proberen dergelijke kinderen zich nog meer af te sluiten, om weg te komen uit een traumatische situatie.
Het kind probeert een soort magisch verhaal of sprookje te verzinnen waarin wordt uitgelegd waarom hij naar deze kleuterschool moet gaan. Dan wordt hij de hoofdrolspeler van deze actie. Naar de kleuterschool gaan geeft het kind echter geen plezier. Hij kan slecht opschieten met leeftijdsgenoten en is praktisch ongehoorzaam aan leraren.
Alle dingen in het persoonlijke kluisje van de baby worden meestal strikt door hem opgevouwen. Dit wordt van buitenaf duidelijk zichtbaar. Zulke kinderen kunnen geen chaos en verspreide dingen verdragen. Elke overtreding van de ordening van de structuur kan hen een aanval van apathie en in sommige gevallen agressief gedrag veroorzaken.
Een kind proberen te dwingen nieuwe baby's in een groep te ontmoeten, kan buitengewoon stressvol zijn.
Kinderen met autisme mogen niet worden uitgescholden omdat ze gedurende een lange periode hetzelfde soort activiteit hebben gedaan. U hoeft alleen maar een "sleutel" te kiezen voor zo'n kind.
Vaak kunnen kleuterleidsters eenvoudigweg niet omgaan met een "speciale" baby. Leraren beschouwen veel kenmerken van verstoord gedrag als buitensporig bederf en karaktereigenschappen. In deze gevallen is het verplichte werk van een medisch psycholoog vereist, die dagelijks met het kind in een voorschoolse instelling zal werken.
Meer dan 6 jaar oud
Kinderen met autisme in Rusland gaan naar reguliere scholen. Er zijn in ons land geen gespecialiseerde onderwijsprogramma's voor zulke kinderen. Kinderen met autisme doen het meestal goed op school. Ze neigen naar verschillende disciplines. Veel jongens tonen zelfs het hoogste niveau van bekwaamheid in het onderwerp.
Deze kinderen concentreren zich vaak op één onderwerp. In andere disciplines die geen antwoord vinden in de innerlijke wereld van het kind, kunnen ze zeer middelmatige academische prestaties leveren.
Kinderen met autisme concentreren zich vrij slecht, en hebben ook onvoldoende concentratie van aandacht op meerdere objecten tegelijk.
Vaak worden bij dergelijke kinderen, als de ziekte in een vroeg stadium werd ontdekt en er geen sterke gebreken waren aan de kant van de fijne motoriek, geniale vermogens voor muziek of creativiteit gevonden.
Peuters kunnen urenlang verschillende muziekinstrumenten bespelen. Sommige kinderen componeren zelfs zelf verschillende werken.
Kinderen proberen in de regel een nogal gesloten leven te leiden. Ze hebben weinig vrienden. Ze wonen praktisch niet verschillende entertainmentevenementen bij, die door een groot aantal mensen kunnen worden bijgewoond. Een huis vinden is voor hen prettiger.
Heel vaak hebben baby's een toewijding aan bepaald voedsel. In de meeste gevallen komt het voor in de vroege kinderjaren. Kinderen met autisme eten op een strikt toegewezen tijd volgens hun eigen schema. Alle maaltijden gaan gepaard met een specifiek ritueel.
Ze eten vaak alleen van hun gebruikelijke borden, probeer gerechten met nieuwe kleuren te vermijden. Al het bestek wordt meestal door het kind op tafel gelegd in een strikt gedefinieerde volgorde.
Kinderen met autisme kunnen zeer succesvol afstuderen van school en tonen uitstekende kennis in een bepaalde discipline.
Slechts in 30% van de gevallen lopen baby's die aan deze ziekte lijden achter op het schoolcurriculum en presteren ze slecht. In de regel werd bij dergelijke kinderen de diagnose autisme vrij laat gesteld of werd er geen goed revalidatieprogramma uitgevoerd om de nadelige symptomen van de ziekte te verminderen en de sociale aanpassing te verbeteren.
Problemen
Heel vaak hebben baby's met autisme niet alleen gedragsstoornissen, maar ook verschillende pathologische manifestaties van de interne organen.
Aandoeningen van het maagdarmkanaal
Ze manifesteren zich in de vorm van mogelijke diarree of obstipatie, die praktisch niet afhankelijk zijn van het voedsel dat het kind krijgt. Kinderen met autisme hebben specifieke smaakvoorkeuren. Een glutenvrij dieet wordt effectief gebruikt om ongunstige symptomen en stoelgangstoornissen te normaliseren. Dit dieet, dat beperkt is in de hoeveelheid gluten, bevordert een goed gecoördineerd werk van het maagdarmkanaal en vermindert de negatieve symptomen van indigestie.
U kunt meer te weten komen over het dieet voor autisme door de volgende video te bekijken.
Slaapstoornissen
Baby's hebben dag en nacht bijna dezelfde activiteit. Zulke kinderen zijn erg moeilijk in bed te leggen. Zelfs als ze in slaap vallen, kunnen ze maar een paar uur slapen. Heel vaak worden baby's 's morgens heel vroeg wakker. Overdag weigeren ze misschien te slapen. In sommige gevallen kan bij blootstelling aan sterke psychotraumatische situaties, slapeloosheid toenemen of kunnen nachtmerries optreden, die verder bijdragen aan een schending van het algemene welzijn van het kind.
Wanneer is een consult bij een psychiater nodig?
Zoek onmiddellijk de hulp van een arts als de ouders de eerste tekenen van de ziekte bij hun baby vermoeden. Alleen een psychiater kan een nauwkeurige diagnose stellen en de noodzakelijke therapeutische behandeling aanbevelen.
Als algemene regel geldt dat alle kinderen bij wie autisme is vastgesteld, periodiek een arts moeten raadplegen. Je moet niet bang zijn voor deze dokter! Dit betekent helemaal niet dat het kind ernstige psychische stoornissen heeft. Een dergelijke observatie is in de eerste plaats belangrijk voor het voorkomen van de ontwikkeling van ongewenste symptomen van de ziekte op afstand.
In ons land ondergaan kinderen met autisme praktisch geen gespecialiseerde revalidatieprogramma's. Europese specialisten en artsen uit de Verenigde Staten gebruiken een hele reeks verschillende psychotherapeutische technieken die de kwaliteit van leven van een kind met autisme aanzienlijk kunnen verbeteren.
Medisch psychologen, professionele instructeurs fysiotherapie, defectologen en logopedisten werken vanaf jonge leeftijd met baby's. Zo'n patiënt moet zijn hele leven door een psychiater worden geobserveerd.
Op welke leeftijd wordt de ziekte het vaakst gediagnosticeerd?
Volgens statistieken, het grootste aantal gevallen van nieuw geregistreerde ziekte doet zich voor op de leeftijd van 3-4 jaar. Het was in deze tijd dat de symptomen van sociale onaangepastheid van de baby zich begonnen te manifesteren.
Er is wetenschappelijke speculatie dat het veel gemakkelijker zal zijn om gevallen van autisme bij kinderen op jongere leeftijd te identificeren naarmate er betere diagnostische criteria worden ontwikkeld.
Het bepalen van de eerste manifestaties van de ziekte bij pasgeborenen is een zeer moeilijke taak, zelfs voor een ervaren kinderarts. Om een volledig onderzoek uit te voeren en een diagnose te stellen, is het vereist om een volledig medisch onderzoek te organiseren, waarbij meestal ten minste 5-6 verschillende specialisten met de vaardigheden en kennis bij de behandeling van autisme bij baby's betrokken zijn.
Diagnostiek
Het is moeilijk om de ziekte te diagnosticeren. In Rusland zal de diagnose 'autisme' het vaakst aan de kaak worden gesteld bij detectie van de volgende psychische stoornissen:
- sociale onaangepastheid van het kind in de omgeving;
- uitgesproken moeilijkheden bij het tot stand brengen van nieuwe communicatie en contacten met andere mensen;
- herhaling van typische handelingen of woorden gedurende een lange periode.
Als het verloop van de ziekte in een typische of klassieke versie verloopt, treden bovenstaande symptomen in 100% van de gevallen op. Dergelijke baby's vereisen een verplicht overleg met een psychiater en, indien nodig, een gedetailleerd overleg met de betrokkenheid van specialisten in aanverwante specialismen die met autistische kinderen werken.
Tijdens een meer gedetailleerd onderzoek proberen artsen de aanwezigheid of afwezigheid van niet alleen de hoofdtekens, maar ook andere te bepalen. Om dit te doen, gebruiken ze verschillende classificaties van ziekten.
Voor autisme worden de volgende gebruikt:
- ICD-X is het belangrijkste werkdocument voor Russische specialisten.
- De DSM-5, of Diagnostic Statistical Manual of psychische stoornissen, wordt gebruikt door psychiaters over de hele wereld, inclusief Europa en de Verenigde Staten.
Volgens deze medische handleidingen moet een kind met autisme ten minste zes van de gepresenteerde symptomen hebben. Om ze te bepalen, nemen artsen hun toevlucht tot verschillende vragenlijsten, volgens welke ze de toestand van de baby op een speelse manier beoordelen. Zo'n onderzoek wordt op de meest zachte manier uitgevoerd om de psyche van het gestoorde kind niet te verwonden.
Een interview met ouders is ook vereist. Deze studie helpt om de aanwezigheid en aard van gedragsstoornissen bij kinderen die hen angstig maken, te verhelderen.
Verschillende psychiaters, evenals een medisch psycholoog, voeren interviews met ouders. Dergelijke diagnostische methoden worden voornamelijk alleen in Europa en de Verenigde Staten gebruikt. In Rusland bevindt de diagnose autisme zich helaas in een buitengewoon betreurenswaardige toestand.
Baby's met deze ziekte blijven lange tijd niet onderzocht.
In de loop van de tijd zijn er meer negatieve manifestaties van sociale onaangepastheid, apathie en het onvermogen om contacten te leggen met mensen om hen heen. In ons land zijn nog geen werkende diagnostische criteria ontwikkeld, op basis waarvan een dergelijke diagnose gemakkelijk zou kunnen worden vastgesteld. In dit verband zijn er maar weinig gevallen waarin een juiste en tijdige diagnose wordt gesteld.
Is het mogelijk om thuis te testen?
Het is bijna onmogelijk om het huis volledig te onderzoeken. Tijdens dergelijke tests kunt u alleen een globaal antwoord krijgen. De diagnose autisme kan alleen worden gesteld door een psychiater. Om dit te doen, gebruikt hij verschillende tests die worden gebruikt om de ziekte te diagnosticeren, evenals verschillende andere technieken om de mate en het niveau van de schade te achterhalen.
Bij thuis testen kunnen ouders vaak valse resultaten krijgen. Heel vaak analyseert het informatiesysteem automatisch de antwoorden zonder een gedifferentieerde houding toe te passen op een bepaald kind.
Om een diagnose te stellen, is een medisch onderzoek in meerdere fasen vereist voor de aanwezigheid van autisme bij de baby.
Hoe te behandelen?
Momenteel is er geen specifieke behandeling voor autisme ontwikkeld. Helaas is er geen speciale pil of magisch vaccin dat de baby op betrouwbare wijze zou beschermen tegen de mogelijke ontwikkeling van de ziekte. Er is geen enkele oorzaak van de ziekte vastgesteld.
Gebrek aan begrip over de primaire oorzaak van de ziekte staat wetenschappers niet toe een uniek medicijn te creëren dat kinderen met autisme volledig zou genezen.
Behandeling van deze psychische aandoening wordt uitgevoerd in een complex, rekening houdend met de opgetreden symptomen. Dergelijke psychofarmaca worden alleen voorgeschreven door een psychiater. Ze worden uitgeschreven op speciale receptformulieren en worden in apotheken onder strikte boekhoudkundige gegevens verstrekt. De benoeming van dergelijke medicijnen gebeurt tijdens cursussen of voor de hele periode van verslechtering.
Alle behandelmethoden kunnen in verschillende groepen worden verdeeld:
- Medicatie. In dit geval worden verschillende medicijnen voorgeschreven om de nadelige symptomen die optreden in verschillende stadia van de ziekte te elimineren. Dergelijke medicijnen worden alleen door een arts voorgeschreven na onderzoek van de baby en mogelijke aanvullende onderzoeken.
- Psychologische consulten. Een kindermedisch psycholoog moet werken met een kind met autisme. Met behulp van verschillende psychologische technieken zal de specialist het kind helpen omgaan met de opkomende uitbarstingen van woede en auto-agressie, en het innerlijke gevoel verbeteren bij integratie in een nieuw team.
- Versterkende welzijnsprocedures. Kinderen met autisme zijn helemaal niet gecontra-indiceerd bij sporten. Ze dienen echter deel te nemen aan speciale groepen met professionele instructeurs of trainers die zijn getraind in de elementen van het werken met “speciale” kinderen. Zulke kinderen kunnen uitstekende resultaten laten zien en goede sportprestaties behalen. Succes is alleen mogelijk met de juiste pedagogische aanpak.
- Logopedie lessen. Bij een baby jonger dan 3 jaar moet een logopedist noodzakelijkerwijs lessen geven. In dergelijke lessen leren kinderen correct te spreken, weigeren ze meerdere herhalingen van woorden te gebruiken. Met logopedische lessen kunt u het vocabulaire van de baby verbeteren en zelfs nog meer woorden aan zijn vocabulaire toevoegen. Dergelijke educatieve spellen helpen kinderen om zich beter aan te passen aan nieuwe teams en hun sociale aanpassing te verbeteren.
Behandeling met geneesmiddelen
Het is niet nodig om doorlopend verschillende medicijnen voor te schrijven voor kinderen met autisme. Dergelijke medicijnen worden alleen gebruikt om de negatieve manifestaties van de ziekte te elimineren. In dit geval kan vroegtijdige behandeling leiden tot de ontwikkeling van verschillende nadelige gevolgen en zelfs de toestand van de baby verergeren.
De meest voorgeschreven medicijnen voor baby's met autisme zijn:
Psychotrope geneesmiddelen en neuroleptica
Ze worden gebruikt om aanvallen van agressief gedrag te behandelen. Ze kunnen worden voorgeschreven voor een cursusafspraak of eenmalig om een gewelddadige uitbraak van auto-agressie te elimineren. Psychiaters kiezen verschillende medicijnen die de negatieve symptomen van de ziekte kunnen elimineren. De antipsychotica "Rispolept" en "Seroquel" stellen u bijvoorbeeld in staat om te gaan met acute aanvallen van sterke agressie en uw baby te kalmeren.
Het is belangrijk op te merken dat de benoeming van antipsychotica doorlopend alleen wordt uitgevoerd bij ernstige ziekten. In dit geval is de ernst van de symptomen buitengewoon hoog.
Langdurig gebruik van antipsychotische medicatie kan verslaving en verschillende bijwerkingen veroorzaken. Om dit te voorkomen nemen artsen hun toevlucht tot het voorschrijven van een cursusaanvraag.
Om angstaanvallen te elimineren of de stemming te verbeteren, kan de arts speciale medicijnen voorschrijven die het endorfinegehalte beïnvloeden. Deze medicijnen hebben ook een aantal contra-indicaties. Ze worden alleen toegepast in het geval dat verschillende psychologische methoden voor gedragscorrectie werden uitgevoerd, maar ze waren niet succesvol en leidden niet tot een verbetering van het welzijn van het kind.
Probiotica voor de behandeling van dysbiose
Bij baby's met autisme registreren artsen in 90% van de gevallen aanhoudend prikkelbare darmsyndroom of dysbiose. In dit geval is de microflora in het maagdarmkanaal verstoord. Er zitten praktisch geen bruikbare lactobacillen en bifidobacteriën in, maar micro-organismen van de pathogene flora planten zich goed voort. Heel vaak hebben dergelijke kinderen ook een verhoogde groei van gist.
Om deze nadelige symptomen te elimineren, nemen artsen hun toevlucht tot het voorschrijven van verschillende geneesmiddelen die zijn verrijkt met lacto- en bifidobacteriën. Baby's worden voorgeschreven: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" en vele anderen. De benoeming van deze fondsen wordt uitgevoerd na een aanvullende studie - bacteriële kweek van uitwerpselen en een test op dysbiose. De medicijnen worden voorgeschreven voor een cursusafspraak. Meestal is het ontworpen voor 1-3 maanden dagelijks gebruik.
In de voeding van een kind met dysbiose is het, naast medicijnen, noodzakelijk om verse gefermenteerde melkproducten op te nemen met een hoog gehalte aan micro-organismen die gunstig zijn voor de darmen.
Je kunt ze ook thuis maken. In dit geval gaan de nuttige eigenschappen van het product niet verloren en kan het veilig aan de baby worden gegeven.
Het effect van het gebruik van gefermenteerde melkproducten treedt in de regel aan het einde van de eerste week op.
Vitaminetherapie
Kinderen met autisme hebben een uitgesproken en vrijwel constant tekort aan een aantal vitamines: B1, B6, B12, PP. Om deze aandoening te elimineren, is de benoeming van een complex van biologisch actieve stoffen vereist. Dergelijke vitamine- en mineraalpreparaten kunnen het tekort aan vitamines elimineren en de samenstelling van micro-elementen in het lichaam normaliseren.
Omdat kinderen met autisme erg verslaafd zijn aan een bepaald dieet, is hun dieet vaak erg eentonig. Dit leidt tot onvoldoende opname van vitamines en mineralen van buitenaf.
Om deze conditie te verbeteren is het vooral in de zomer een dagelijkse toevoeging van verschillende groenten en fruit aan de voeding vereist. Deze producten bevatten een hoog gehalte aan verschillende vitamines en sporenelementen, wat essentieel is voor de baby.
Kalmerende middelen
Ze worden gebruikt om angst weg te nemen. Heel vaak kan een ziek kind, wanneer het wordt blootgesteld aan een sterk traumatische situatie, een sterke paniektoestand ervaren. In dit geval schrijven psychiaters psychotrope geneesmiddelen voor die deze manifestatie effectief kunnen elimineren. De cursusbenoeming van dergelijke medicijnen is niet vereist. Slechts een enkele dosis is voldoende.
Het is heel gebruikelijk dat baby's met autisme slecht slapen. Het is moeilijk voor hen om in slaap te vallen. De slaapduur mag niet langer zijn dan 6-7 uur per dag.
Dit is niet genoeg voor een klein kind. Om de nachtrust te verbeteren en het circadiane ritme te normaliseren, raden artsen aan milde medicijnen te gebruiken die het zenuwstelsel kalmeren en u helpen sneller in slaap te vallen.
Het is veilig voor peuters om verschillende kalmerende kruiden te gebruiken. Dergelijke natuurlijke medicijnen veroorzaken praktisch geen bijwerkingen en hebben niet tal van contra-indicaties. Om de slaap te normaliseren, worden afkooksels van citroenmelisse of munt gebruikt. Deze kruiden kun je in de vorm van thee aan je baby geven. Het is beter om zo'n kalmerend middel niet later dan 2-3 uur voor het slapengaan te drinken.
De benoeming van sedativa is alleen toegestaan voor ernstige slaapstoornissen. Meestal worden deze medicijnen lange tijd voorgeschreven. Het is niet aan te raden om deze middelen te gebruiken bij mildere vormen van de ziekte, omdat ze een uitgesproken rustgevend effect kunnen hebben of verslavend kunnen zijn. Geneesmiddelen worden voorgeschreven door een psychotherapeut na een vooronderzoek.
Psycholoog helpen
Het gebruik van verschillende psychologische technieken is een belangrijk therapieonderdeel voor kinderen met autisme.... Amerikaanse experts die dagelijkse lessen geven met zieke baby's, bevelen aan om dergelijke lessen minstens 2-3 keer per week te houden.
Het is beter dat een psycholoog ook een medische opleiding heeft genoten. In dit geval kan het hem snel navigeren wanneer er een verslechtering optreedt en de baby voor consultatie naar een psychiater sturen.
De psycholoog schrijft geen medicijnen voor. Hij behandelt alleen met woorden. Meestal is voor peuters met autisme de eerste afspraak met een specialist erg belangrijk. Het is op dit moment dat men kan begrijpen of dergelijke lessen zullen slagen en of het kind een gemeenschappelijke taal zal vinden met de psycholoog.
Om in de innerlijke wereld van een kind met autisme door te dringen, moet een psycholoog heel voorzichtig met hem bevriend raken. Alleen in dit geval maakt de baby contact.
Vaak heeft de behandeling geen uitgesproken positief effect als er geen primair contact is tussen een autistisch kind en een psycholoog.
Alle lessen worden gegeven in een speciaal ingerichte ruimte. Vaak worden voor het werken met kinderen met autisme alle lessen in slechts één kamer gehouden. Dit draagt bij aan een meer ontspannen en comfortabele omgeving voor het kind.
Psychologen proberen speelgoed niet zonder reden te verplaatsen of opnieuw te rangschikken, omdat dit de baby ernstig mentaal ongemak kan bezorgen.
Meestal wordt gekozen voor speelse dirigeerlessen. Tijdens dergelijke spellen zijn kinderen zo "open" mogelijk en kunnen ze echte emoties tonen. De duur van elke les is meestal niet meer dan een uur.
Bij langere communicatie kan de baby erg moe worden en niet bereid zijn om contact op te nemen met een specialist.
Werken met peuters met autisme wordt meestal gedurende het hele leven van het kind uitgevoerd. In dit geval veranderen alleen de soorten en vormen van psychologische technieken.
Heel vaak worden psychologen echte familieleden of zeer goede vrienden. In Amerika zijn verschillende gevallen gemeld van familiebezoeken aan psychologen. In dit geval leed niet alleen het kind aan autisme, maar ook een van de ouders.
Het is belangrijk op te merken dat gezinsactiviteiten ook een goed therapeutisch effect hebben.
Lessen bij een psycholoog met kinderen tot 3-5 jaar worden vaak samen met een van de ouders gegeven. Meestal wordt de ouder gekozen met wie de baby een nauwere band heeft. De psycholoog creëert op een speelse manier verschillende alledaagse situaties die in het dagelijks leven kunnen voorkomen. Tijdens zo'n spel leert hij het kind hoe hij op de juiste manier op nieuwe mensen kan reageren. Kinderen leren beter te communiceren met andere baby's en verwerven nieuwe nuttige vaardigheden die elke dag van pas kunnen komen.
Klassen
Om de integratie van een kind met autisme in de samenleving te verbeteren, is het noodzakelijk om aanvullende activiteiten uit te voeren die hem hierbij zullen helpen. Meestal wordt zo'n complex van verschillende activiteiten samengesteld in samenwerking met een kinderpsycholoog of op aanbeveling van een psychiater.
Gewoonlijk is een goede analyse van zijn capaciteiten en een kwalitatieve beoordeling van het niveau van gezondheid en lichamelijke ontwikkeling vereist voordat hij een hobby kiest die interessant is voor de baby. Niet alle peuters met autisme zullen dezelfde taken met dezelfde interesse voltooien. De juiste keuze van activiteiten verbetert de prognose van de behandeling aanzienlijk en heeft een gunstig effect op de mentale en mentale ontwikkeling van de baby.
Kinderen met autisme worden doorgaans verschillende remediërende activiteiten aanbevolen die de sociale integratie van het kind in de samenleving kunnen verbeteren. Voor baby's wordt sport aanbevolen. Niet alle sporttrainingen kunnen echter worden geselecteerd. Voor kinderen met autisme zijn rustige sporten geschikter: leren zwemmen, schaken of dammen, golfen. Het is de moeite waard die sporten te kiezen waarbij u zich op een bepaald onderwerp moet concentreren.
Sporten die hoge snelheid of een hoog risico op blessures vereisen, kunnen het beste worden overgelaten. Peuters met autisme moeten rennen, springen, boksen en alle soorten krachtworstelen vermijden.
Teamspellen zullen ook niet werken. Het is beter om de voorkeur te geven aan stillere sporten die de gezondheid van de baby helpen verbeteren en een positief effect hebben op zijn zenuwstelsel.
Peuters met autisme zijn dol op verschillende dieren. Bij zulke kinderen merken artsen vaak zelfs een bepaalde "cultus" van dieren op. Een autistische peuter heeft misschien een hele verzameling katten of honden. Direct contact met en aanraken van huisdieren kan sterke positieve emoties bij de baby veroorzaken en zelfs de prognose van de behandeling verbeteren.
Het kan gunstig zijn voor kinderen met autisme om tijd door te brengen met een verscheidenheid aan dieren. Artsen bevelen hippotherapie- of dolfijnentherapiesessies aan. Een dergelijk contact met dieren zal de baby veel vreugde schenken en een positieve invloed hebben op zijn ontwikkeling.
Wanneer een baby een levend wezen aanraakt, beginnen er speciale endorfinemoleculen te worden geproduceerd in de hersenschors, die een zee van positieve emoties bij hem veroorzaken.
Deze activiteiten met dieren moeten indien mogelijk zo vaak mogelijk worden gedaan. Het is beter voor het kind om voortdurend levende wezens te observeren en met hen te communiceren. Tijdens het communiceren met een hond of een kat leert de baby contact te maken met de omgeving. Dit heeft een positief effect op zijn vermogen om nieuwe contacten te leggen en verbetert de sociale aanpassing in de samenleving.
Welk speelgoed moet ik kopen?
Ouders zijn vaak verbaasd over welk geschenk ze hun kind moeten geven, dat door artsen wordt gediagnosticeerd met autisme. Het lijkt erop dat elk nieuw stuk speelgoed het kind praktisch geen vreugde schenkt. Dit is echter niet helemaal waar. Elk kind met autisme heeft zijn eigen persoonlijke voorliefde voor een bepaald soort speelgoed.
Jongens kiezen vaak voor verschillende vliegtuigen of schepen, en meisjes voor verschillende dieren of poppen. Het is belangrijk op te merken dat autistische peuters blij kunnen zijn met gedoneerde dieren. Het belangrijkste is om te bepalen welk dier uw kind leuk vindt. Meestal is dit geen probleem: een autistisch kind zal het speelgoed dat hij leuk vindt in de vorm van een dier nooit loslaten.
Als een eenmaal gedoneerde pluchen hond de favoriet van het kind is, zullen andere honden ook een stormachtig genot bezorgen.
Baby's bij wie autisme is vastgesteld, zijn helemaal niet geneigd tot hamsteren. Ze hebben slechts 2-3 verschillende soorten speelgoed nodig voor een staat van comfort en geluk. Een groot aantal verschillende geschenken kan hen zelfs bang maken!
Kinderen jonger dan drie jaar moeten speelgoed kiezen dat de fijne motoriek van hun vingers verbetert. Doorgaans presteren kinderen met autisme slecht bij elke teken- of beeldhouwtaak.
Je kunt proberen het kind te interesseren voor het verzamelen van verschillende puzzels, bestaande uit grote en heldere delen. Constructeurs zijn perfect, van de elementen waarvan je talloze combinaties van vormen kunt bouwen.
Voor baby's van 1,5-2 jaar zijn vloerkleden perfect, die uit meerdere grote onderdelen bestaan. Het bovenoppervlak van dergelijke producten heeft lichte verhogingen of onregelmatigheden. Dit is nodig zodat de benen tijdens het lopen worden gemasseerd. Dit effect heeft een gunstig effect op het gehele bewegingsapparaat van het kind. Kies een vloerkleed met meer neutrale kleuren en vermijd overdreven felle kleuren.
Voor oudere kinderen en vooral degenen die vatbaar zijn voor agressie, kunt u een spinner kiezen. Dit trendy speeltje normaliseert het zenuwstelsel en stelt je zelfs in staat om de effecten van stress te bestrijden. Peuters houden er vaak van om aan een spinner te draaien, omdat elke repetitieve handeling hen gemoedsrust en zelfs positieve emoties brengt.
In de adolescentie is het beter om geen computerspelletjes voor uw kind te kopen. De meeste van deze speeltjes kunnen een spontane aanval van agressie bij een baby veroorzaken of juist een apathische toestand versterken.
Heel vaak spelen kinderen met autisme graag computerspelletjes, omdat hiervoor geen echt contact met de buitenwereld nodig is. De gevolgen kunnen echter erg negatief zijn.
Kunnen autistische mensen in de toekomst gezonde kinderen krijgen?
Wetenschappers merken een uitgesproken genetisch patroon op in de mogelijkheid om de ziekte te erven. Er zijn ook theorieën over de aanwezigheid van speciale genen die verantwoordelijk zijn voor het ontstaan van de ziekte bij baby's in de familie van wie eerder gevallen van autisme zijn vastgesteld.
Autistische mensen kunnen gezonde kinderen krijgen. Overerving van genen vindt plaats in het stadium van intra-uteriene ontwikkeling. Als de baby is geboren in een gezin waar slechts één van de ouders autisme heeft, dan is hij misschien wel gezond.
Als beide ouders autisme hebben, is de kans op een ziek kind 25% en de kans op een kind met dit gen 50%. Deze ziekte wordt op autosomaal recessieve wijze overgeërfd.
Als in dergelijke gezinnen meer dan één baby wordt geboren, kan het risico op zieke baby's toenemen. Het neemt ook toe bij blootstelling aan verschillende provocerende factoren bij het ongeboren kind tijdens de intra-uteriene ontwikkeling in het lichaam van een zwangere moeder.
Om latent autisme bij pasgeborenen te bepalen, wordt de hielmethode gebruikt. Het suggereert de aanwezigheid van deze psychische aandoening bij de baby. Het wordt meestal uitgevoerd bij autistische ouders of in gevallen waarin er een vermoeden bestaat dat de ziekte bij een geboren kind kan ontstaan.
Krijgt het kind een handicap?
In Rusland omvat de diagnose "autisme" de oprichting van een gehandicaptengroep. Het wordt echter niet aan alle kinderen getoond. In ons land worden speciale medische en sociale criteria gehanteerd die rekening houden met verschillende factoren.
De beslissing om een groep op te richten wordt strikt collegiaal genomen. Hierbij zijn specialisten van verschillende specialismen betrokken: psychiater, psycholoog, revalidatiearts.
Om bij een kind de diagnose van een gehandicaptengroep te kunnen stellen, moet het alle noodzakelijke medische documentatie aan de medische en sociale onderzoeksinstanties verstrekken. Op de kinderkaart van de baby moeten de conclusies van de psychiater en kinderpsycholoog die hem begeleidden aanwezig zijn. In dit geval kunnen medische experts een meer informatief beeld hebben van de leeftijd van de ziekte.
Voordat de baby een medisch en sociaal onderzoek ondergaat, krijgt hij vaak aanvullende tests en onderzoeken toegewezen. Dit kunnen zowel verschillende laboratoriumtesten zijn als gespecialiseerde hersenonderzoeken, die het mogelijk maken om de aard en mate van aandoeningen op te helderen. Meestal wordt in ons land EEG of elektro-encefalografie van de hersenen voorgeschreven.
Met deze methode is het mogelijk om verschillende stoornissen in de geleiding van zenuwimpulsen in de hersenschors vast te stellen. De methode is vrij informatief en wordt vaak gebruikt in de psychiatrische en neurologische praktijk van kinderen.
Aan de hand van de testresultaten kunnen artsen de aard en omvang van de aandoeningen als gevolg van de ziekte vaststellen.
Niet alle vormen van autisme kunnen in een gehandicaptengroep worden ingedeeld. In de regel wordt het bepaald in de aanwezigheid van aanhoudende aandoeningen van zenuwactiviteit, die leiden tot een uitgesproken onaangepastheid van de baby.
Het niveau van mentale ontwikkeling en intelligentie hebben ook een aanzienlijke invloed op de prognose van het beloop van de ziekte en de oprichting van de groep.
Een handicap wordt vaak pas na drie jaar vastgesteld. Gevallen van oprichting van een groep op jongere leeftijd in Rusland komen praktisch niet voor en zijn episodisch van aard.
Autisme is een ziekte die in de meeste gevallen optreedt zonder aanhoudende periodes van remissie. Dit leidt ertoe dat de gehandicaptengroep meestal levenslang bestaat.
Kinderen met een verstandelijke beperking moeten een hele reeks revalidatiemaatregelen ondergaan. Logopedisten, psychologen en revalidatiedokters houden zich bezig met zulke baby's. De revalidatiecursus is meestal ontworpen voor een vrij lange periode, omdat de behandeling van de ziekte gedurende het hele leven van een persoon met autisme wordt uitgevoerd.
Ouders die te maken hebben gehad met de oprichting van een gehandicaptengroep voor hun baby, merken vaak problemen op bij het uitvoeren van een medisch en sociaal onderzoek. Meestal merken ze op: een enorme hoeveelheid vooraf voorbereide medische documentatie en lange wachtrijen voor onderzoek. De gehandicaptengroep werd niet altijd vastgesteld tijdens het eerste bezoek. Vaak was het pas bij de tweede of derde poging dat deskundige artsen een positieve beslissing namen over de aanwezigheid van invaliderende symptomen bij een kind.
Het vormen van een groep is een zeer complexe en vaak controversiële taak. Voor peuters met autisme is deze stap echter vaak geforceerd, maar echt noodzakelijk. Om volwaardige lessen met een kind te geven, zijn vrij hoge financiële kosten vereist: opleiding met een psycholoog, overleg met een logopedist, cursussen hippotherapie, het gebruik van speciale psychofarmaca. Dit alles zonder een handicapgroep wordt voor veel gezinnen erg moeilijk en financieel belastend.
Tips
Voor ouders die autistische kinderen opvoeden, is het belangrijkste om te begrijpen dat deze ziekte voor het leven bij de baby zal blijven. Helaas is er momenteel geen remedie voor autisme.
Autistische kinderen ontwikkelen zich met de juiste aanpak goed en verschillen van buitenaf zelfs helemaal niet van hun leeftijdsgenoten. Slechts een paar vreemden kunnen merken dat de baby een beetje verschilt van anderen. Ze denken echter vaak dat zo'n kind gewoon te verwend is of een slecht humeur heeft.
Gebruik de volgende tips om de kwaliteit van leven van de baby te verbeteren en hem te helpen bij zijn sociale aanpassing:
- Probeer correct met uw kind te communiceren. Autistische kinderen nemen categorisch geen verhoogde toon of vloeken waar. Het is beter om met zulke kinderen op dezelfde rustige toon te communiceren, zonder het gebruik van vloeken. Als het kind iets verkeerd doet, probeer dan niet overdreven en agressief te reageren, maar leg het gewoon uit hoe het correct moet. Het kan ook worden weergegeven als een soort spel.
- Beide ouders moeten worden betrokken bij het opvoeden van een kind. Zelfs ondanks het feit dat de baby er in de regel voor kiest om met vader of moeder te communiceren, moeten ze allebei aan zijn leven deelnemen. In dit geval voelt het kind zich prettiger en krijgt het een goed beeld van de organisatie van het gezin. In de toekomst zal hij zich bij het creëren van zijn eigen leven grotendeels laten leiden door de principes die in zijn kindertijd zijn vastgelegd.
- Zindelijkheidstraining kan lastig zijn voor kinderen met autisme. Meestal helpen kinderpsychologen hierbij. Op een speelse manier creëren ze een vergelijkbare alledaagse situatie en werken ze samen met de baby de juiste volgorde van handelingen uit. Voor zelfstudie thuis, vergeet niet om uw kind geleidelijk en consistent zindelijk te maken. Verhef nooit uw stem en straf uw baby nooit als hij iets verkeerd doet. Bij een kind met autisme leidt deze maatregel niet tot een positief resultaat.
- Je kunt een kind met autisme alleen leren om door dagelijkse activiteiten te lezen. Probeer educatieve boeken te kiezen zonder al te heldere afbeeldingen. Een grote verscheidenheid aan kleuren kan een kind waarschuwen en zelfs bang maken. Kies edities zonder kleurrijke afbeeldingen. Leren doe je het beste op een speelse manier. Dus de baby zal dit proces als een normaal spel ervaren.
- Tijdens een ernstige driftbui moet de baby voorzichtig worden gerustgesteld. Het is beter om dit te doen door het gezinslid met wie het kind nauwer contact heeft. Als het kind overdreven agressief is, probeer hem dan snel naar de crèche te brengen. Een vertrouwde omgeving zal uw baby helpen om gemakkelijker te kalmeren. Verhef nooit uw stem tegen een kind dat tegen hem probeert te schreeuwen! Het zal niet tot iets goeds leiden. Leg uw baby uit dat hij niets te vrezen heeft, en u bent er. Probeer je focus te verleggen naar een andere gebeurtenis of onderwerp.
- Zorg ervoor dat u contact maakt met uw autistische kind. Het kind communiceert alleen kalm met de mensen die het dichtst bij hem staan. Om dit te doen, moet u uw baby nooit een miljoen vragen stellen. Te vaak knuffelen leidt ook niet tot contact. Probeer meer tijd met je baby door te brengen door hem gewoon te zien spelen. Na een tijdje zal het kind je zien als een deel van zijn spel en zal het gemakkelijker zijn om contact te maken.
- Leer uw kind om de juiste dagelijkse routine te hebben. Autistische peuters hebben doorgaans een goed georganiseerde routine. Dit geeft hen een gevoel van volledig comfort en veiligheid. Probeer uw kind tegelijkertijd in slaap te laten vallen en wakker te maken. Zorg ervoor dat u het voedingsschema volgt. Houd zelfs in het weekend de gebruikelijke routine van uw baby aan.
- Zorg ervoor dat u zich regelmatig laat onderzoeken en observeren door een kinderpsychotherapeut en psycholoog. Dergelijke consulten zijn erg belangrijk voor het beoordelen van de prognose van de ziekte en het vaststellen van de dynamiek van de toestand van het kind. Doorgaans moeten jonge patiënten met autisme minstens twee keer per jaar een therapeut bezoeken. Als u zich slechter voelt, vaker.
- Zorg voor de juiste voeding voor uw baby. Rekening houdend met de eigenaardigheden van de verstoorde microflora, moeten alle kinderen met autisme gefermenteerde melkproducten eten. Ze moeten zo vers mogelijk zijn. Het is in dit geval dat de concentratie van gunstige lactobacillen en bifidobacteriën voldoende zal zijn. Alleen dergelijke producten zijn nuttig voor het kind en verbeteren zijn spijsvertering.
- Probeer vanaf de eerste dagen van de geboorte van uw kind vaker zorg en genegenheid te tonen. Kinderen met autisme reageren erg slecht op verschillende lichamelijke manifestaties van liefde en genegenheid. Dit betekent echter helemaal niet dat het niet nodig is om dit te doen. Artsen adviseren om het kind vaker te knuffelen en te kussen. Dit moet worden gedaan zonder hem mentale druk te bezorgen. Als de baby geen zin heeft, kan je de knuffel het beste even uitstellen.
- Geef je baby een nieuwe vriend. De meeste autistische kinderen zijn dol op huisdieren. Communicatie met donzige dieren brengt de baby niet alleen positieve emoties en heeft een gunstig effect op het beloop van zijn ziekte, maar heeft ook een echt genezend effect op de tactiele gevoeligheid. Een kat of hond wordt echte vriendjes voor de baby en helpt hem om niet alleen met dieren, maar ook met nieuwe mensen contacten te leggen.
- Scheld uw kind niet uit! Elke toename van de stem wordt door een kind met autisme zeer pijnlijk waargenomen. De reactie kan het meest onvoorspelbaar zijn. Sommige baby's worden erg apathisch en worden onverschilliger voor alles wat er in het dagelijks leven gebeurt. Bij andere kinderen kan een overdreven gewelddadige aanval van agressie optreden, waarvoor zelfs medicatie nodig is.
- Probeer een interessante hobby voor je baby te kiezen. Heel vaak tekenen kinderen met autisme prachtig of spelen ze muziekinstrumenten. Studeren aan een gespecialiseerde kunstacademie zal uw kind helpen om hoog professioneel succes te behalen. Vaak worden zulke kinderen echte genieën. Let goed op de last die op de baby valt. Als u het overdrijft, kan dit leiden tot ernstige vermoeidheid en verminderde aandacht.
- Verplaats geen meubels in de kinderkamer en door het hele appartement. Probeer al het speelgoed en alle items die van het kind zijn, op hun plaats te houden. Sterke verwisselingen kunnen ervoor zorgen dat een autistische peuter echte paniekaanvallen en overmatige agressie ervaart. Wees voorzichtig bij het kopen van nieuwe artikelen, zonder er teveel aandacht op te vestigen.
- Beperk uw kind niet tot het gewoon thuis zijn! Kinderen met autisme hoeven niet altijd door vier muren omgeven te zijn. Dit zal het onvermogen om nieuwe vrienden en kennissen te maken alleen maar erger maken. Breid geleidelijk de omstandigheden uit waarin de baby veel tijd doorbrengt. Probeer hem te motiveren voor een wandeling, bezoek naaste familieleden. Dit moet echter geleidelijk gebeuren, zonder psychologische druk. Het kind zou zich erg op zijn gemak moeten voelen in de nieuwe omgeving.
Autisme is geen zin. Dit is gewoon een ziekte die meer en speciale aandacht vereist voor de baby die ziek is van deze psychische aandoening.
Door het leven op de juiste manier te organiseren en persoonlijk contact te leggen, voelen deze kinderen zich zekerder en wordt de prognose van het beloop en de ontwikkeling van de ziekte verbeterd.
Moeders en vaders moeten onthouden dat een baby bij wie autisme is vastgesteld, gedurende zijn hele leven elke dag uw aandacht en zorg nodig heeft. Zulke kinderen worden vaak "speciaal" genoemd, omdat je bij hen een unieke aanpak moet bouwen.
Kinderen met autisme, met een goede revalidatie, integreren redelijk goed in de samenleving en zijn behoorlijk succesvol op latere leeftijd.
Yana Summ (ex-vrouw van Konstantin Meladze) in de volgende video op mijn eigen ervaring vertelt waar u op moet letten om autisme bij een kind te vermoeden.
Je leert veel nuances over autisme door naar de programma's van Dr. Komarovsky en Living Healthy te kijken.
Bij de voorbereiding van het artikel is materiaal van de site "autism-test.rf" gebruikt.
