Er zijn kinderen die open, sociaal en spraakzaam zijn, en er zijn er die contact met andere kinderen mijden, vermijden. Als uw baby tot de tweede categorie behoort en, nadat hij naar de speeltuin is gekomen, aan de zijlijn staat of zich zelfs verstopt en niet wil deelnemen aan algemeen plezier, dan is het de moeite waard om dit probleem te begrijpen en het kind te helpen socialiseren.
Het verlangen van het kind naar eenzaamheid veroorzaakt vaak verontrustende gedachten bij ouders, ze beginnen zichzelf te kwellen met vragen: "Wat doen we verkeerd?", "Wat is het psychologische probleem?"
Psychologen beweren unaniem dat voor de leeftijdsgroep van 2-3 jaar de staat van vervreemding van leeftijdsgenoten alledaags kan zijn. Gedurende deze periode zijn de beste vrienden van de baby de ouders en naaste familieleden. Thuis heeft hij alles wat hij nodig heeft voor persoonlijke ontwikkeling en wordt aan de behoeften voor communicatie en games voldaan. Daarom is een gebrek aan communicatie met leeftijdsgenoten tamelijk gerechtvaardigd.
De allereerste ervaring met communiceren met mensen vormt de basis voor verdere relaties in de samenleving. Het is belangrijk dat een kind niet alleen kan praten, maar ook zijn emoties kan uiten: schreeuwen, lachen, boos worden, de reactie van anderen zien. Het gedrag van kinderen is moeilijk te voorspellen en dit stelt het kind in staat om naar oplossingen, benaderingen in communicatie te zoeken. In relaties met leeftijdsgenoten leert het kind een uitweg uit conflicten te zoeken, zichzelf te verdedigen, zich te verzoenen.
Op de leeftijd van 4-5 jaar beginnen kinderen een actieve interesse in anderen te krijgen, betrokken te raken bij gewone spelletjes, te communiceren en elkaar te leren kennen. Als uw kind op deze leeftijd een eenling blijft, is het de moeite waard de redenen voor dit gedrag te achterhalen.
Karakter.
Het kind kan van nature teruggetrokken en verlegen zijn. Zulke kinderen verstoppen zich achter hun moeder, groeten verlegen, praten niet eens graag in het openbaar. Het is moeilijk om de natuur te misleiden, maar openheid en moed kunnen geleidelijk worden bijgebracht.
Gebrek aan communicatie en emotie.
Het kind kon eenvoudigweg niet leren communiceren. Als het in het gezin niet gebruikelijk is om meningen en ervaringen te delen en ouders op zichzelf introverte zijn, dan is het moeilijk om ander gedrag van een kind te verwachten. Daarom is het zo belangrijk om tijd te vinden voor gesprekken en actieve spelletjes met uw baby.
Toon leiderschap.
Het kind wil misschien gewoon niet gehoorzamen aan de algemene regels van het spel, aan de zijlijn staan onder leeftijdsgenoten en zich aanpassen aan de meerderheid. Desalniettemin zijn er zelfs in de jongere groepen van de kleuterschool al verschillende leiders die de gedrags- en spelregels bepalen.
Ervaring.
De baby kan een negatieve ervaring hebben met de communicatie met leeftijdsgenoten. Hij kan beledigd zijn, geraakt worden. Misschien was hij in het gezelschap van kinderen van heel verschillende leeftijden, zodat hij hun spelletjes en gesprekken niet verstond, of hij verveelde zich in de communicatie met jongere kinderen.
Beperkingen.
Het kind kan opzettelijk worden beperkt in de communicatie met kinderen. "Hij zal alleen ziekte meebrengen van de kleuterschool, laat hem thuis blijven", "Wat voor kinderen zijn er in huis, en dus breekt het hoofd", "Na de kinderen zoveel schoongemaakt te hebben" - zulke argumenten worden door ouders gevonden en, zonder het te weten, een wilde grootbrengen. Het kind verdiept zich ondertussen in zichzelf of besteedt tijd aan het kijken naar tv en andere gadgets, en dit draagt niet bij aan socialisatie.
Als u eenmaal de reden voor de vervreemding van uw kind weet, onderneemt u actie.
[sc name = "rsa"]
Uw kind is verlegen - corrigeer deze karaktereigenschap: loof vaker voor de resultaten en help, moedig individuele manifestaties aan. Word niet moe van herhalen hoe geweldig, slim, bekwaam en geliefd hij is. Ondersteuning doet wonderen.
Laat je huis openstaan voor gasten, nodig de vriendjes van je kind uit, organiseer zelf feesten, vakanties en themafeesten. Praat meer en wees geïnteresseerd in de zaken van uw baby, want zelfs de kleinste dingen kunnen erg belangrijk voor hem zijn. Geen enkel probleem van een kind kan voor u onzin worden, wat voor hem belangrijk is, moet ook voor u belangrijk zijn.
Probeer het kind in te schrijven voor een cirkel, sectie, groepslessen. Leer het kind communiceren, speel de regels van kennis, beleefdheid. Doe zelf mee aan collectieve spellen, wees hun organisator.
Als het kind nog niet naar de tuin gaat, bezoek dan vaak plaatsen waar kinderen lopen en spelen; ga in het koude seizoen naar uitgaanscentra. Besteed aandacht aan de ontwikkeling van uw kind, of een kinderbedrijf voor hem geschikt is, want ook onder leeftijdsgenoten kunnen kinderen die meer ontwikkeld zijn dan anderen opvallen. Zulke kinderen zijn gewoon niet geïnteresseerd in anderen.
Het is belangrijk dat ouders leren dat communicatie alleen met hen niet voldoende is voor een klein persoon. Om de normale psychologische ontwikkeling van het kind te waarborgen, is het belangrijk hem te helpen relaties op te bouwen met leeftijdsgenoten. Terwijl het kind nog klein is, is het veel gemakkelijker om dit te doen, omdat hij het idee van correcte communicatie nog niet volledig heeft gevormd.
Als een kind van kinds af aan vervreemd is geraakt van anderen, kan het als volwassene problemen krijgen in het gezin, op het werk, depressief worden en psychologische complexen voor zichzelf verdienen.
Kinderen zijn vooral gevoelig voor alles wat nieuw is, ze zijn schoon en open, ze kunnen informatie zeer actief opnemen, dus het is niet moeilijk om een vroeg kind te beïnvloeden.
Help uw kinderen, los problemen samen op, want u bent de beste mensen!
- Als het kind met niemand bevriend is: de strijd tegen eenzaamheid in de kindertijd
- Slecht advies: hoe je een kind onzeker opvoedt
- Hoe ontwikkel je een gezond gevoel van eigenwaarde bij een kind?
