Hoe ontwikkel je het geheugen van een kind?

Als we ons de jaren op school herinneren, hadden we allemaal totaal verschillende klasgenoten. Sommigen konden binnen enkele minuten een enorm gedicht leren, terwijl anderen nauwelijks een gemakkelijk kwatrijn in hun hoofd konden houden. Maar voor het grootste deel zijn we allemaal opgegroeid in ongeveer dezelfde omstandigheden. Wat kan er niet gezegd worden over onze kinderen. Sommigen zijn van 's ochtends tot' s avonds bezig met privélessen, anderen zitten dagen achter de computer. Zowel de eerste als de tweede zijn niet slecht voor de ontwikkeling van het geheugen, maar bij alles moet je weten wanneer je moet stoppen.

Criteria voor het succes van lessen

Het geheugen is natuurlijk een van de fundamentele factoren die iemands leven van kinds af aan tot zeer hoge leeftijd beïnvloeden. Iemand heeft het goed ontwikkeld, iemand lijdt aan het feit dat hij altijd alles vergeet. In ieder geval moet het geheugen, net als elke andere vaardigheid, worden ontwikkeld, getraind en verbeterd. Maar voordat u begint met oefenen, moet u weten op welk niveau uw kind zich bevindt. Beantwoord hiervoor een paar vragen.

Kan een kind een gemeenschappelijke taal vinden met leeftijdsgenoten?
Hoe goed past het zich aan een bepaalde omgeving aan?
Hoe snel reageert en beantwoordt hij vragen van volwassenen?
Hoe attent is uw baby?
Heeft hij problemen wanneer hij een tekst moet leren, onthouden en opnieuw moet vertellen?
Houdt hij van zijn huiswerk?
Houdt hij van lezen?

Als u bij het zoeken naar antwoorden op deze vragen merkt dat uw kind zelfs maar kleine geheugenproblemen heeft, begin dan onmiddellijk met speciale lessen. Gebrek aan geheugenvaardigheden zal hem niet alleen belemmeren op school of in de communicatie met leeftijdsgenoten, maar ook op volwassen leeftijd.

Het is moeilijk om je een succesvol persoon voor te stellen die niet in staat is om te onthouden. Het is het geheugen dat ons aantrekkelijker maakt in termen van communicatie. De kennis die ons brein opslaat, helpt ons zowel bij professionele activiteiten als bij het oplossen van alledaagse problemen. Maar zelfs als het u lijkt dat uw kind alle informatie in een mum van tijd perfect onthoudt, negeer dit artikel dan toch niet. Dit vermogen vereist immers aandacht, begrip en zorg. Daarom is het van kinds af aan belangrijk om een paar eenvoudige regels te volgen die voor het hele gezin een gewoonte zouden moeten worden.

Interesse wekken in lezen

Dit zal niet alleen het geheugen helpen ontwikkelen, maar ook de horizon verbreden en ook de aandacht van het kind verbeteren. Forceer niet om veel tegelijk te lezen. Om te beginnen zijn 5-10 pagina's per dag voldoende. Pak het boek vaker zelf op. Wees een voorbeeld voor uw kind.

Lees meer hardop. Houd gezinsavonden om uw favoriete boeken te lezen en te bespreken. Kies degene die begrijpelijk en interessant zijn voor kinderen. Anders kunt u volledig tegenovergestelde resultaten bereiken en de liefde voor lezen volledig ontmoedigen. Zorg ervoor dat uw kind zich niet verveelt tijdens deze activiteiten.

Gedichten en liedjes uit het hoofd leren

Ze zijn gemakkelijker te onthouden dan proza. Neem eerst kleine kwatrijnen van kinderauteurs. Het is gemakkelijker voor een kind om ze te begrijpen. En zoals u weet, zijn onze hersenen veel beter in het onthouden van de informatie die ze begrijpen, en niet de informatie die ze ontvangen met behulp van "bizons". Als de baby iets niet leert, leg hem dan uit wat dit of dat woord betekent. Verzen werken niet, schakel over naar liedjes. Het ritme van de muziek zou je moeten helpen woorden beter te leren. Het belangrijkste is om het kind te interesseren voor deze activiteit. Als hij niet actief zal zijn, zoek dan naar andere opties.

Het bestuderen van de technieken van geheugensteuntjes

Mnemonics is gebaseerd op het creëren van associaties. Herinner je je het ABC-boek nog? Een huis bij de letter "D", een kikker bij "L", een watermeloen bij "A". Dit is een van de eenvoudigste associatieve series die kunnen worden gebruikt bij het bestuderen van het schoolcurriculum. De bekende rat kan worden toegeschreven aan dezelfde methode, die vergelijkbaar is met de bissectrice, om de hoeken rennen en ze in tweeën delen. Of pythagorische broeken, die in alle richtingen gelijk zijn. Probeer met elke regel iets te bedenken dat niet gemakkelijk is voor een kind - en binnenkort zal hij ze als noten breken.

Verknoping

Gebruik verschillende methoden voor het waarnemen van het materiaal om het materiaal beter te onthouden. Een kind kan bijvoorbeeld op geen enkele manier een gedicht uit het hoofd leren, hoewel hij het al tientallen keren heeft gelezen. Probeer hem op een audio-opname van dit stuk te zetten. Als u de versie van de acteur niet op internet vindt, neem dan uw stem of de stem van het kind zelf op.

Bied aan om op elke lijn te tekenen wat de baby met de lijn associeert. Onthoud met hem welke geuren je kunt voelen, welke geluiden je hoort als je in het echt tegenkomt wat in het gedicht wordt beschreven. Gebruik zoveel mogelijk zintuigen zodat de informatie zachtjes in het hoofd van de baby stroomt.

Informatie begrijpen

Beperk gekartelde lessen tot een minimum. Leg het kind indien mogelijk elk, zelfs het moeilijkste proces uit. Als je niet weet hoe je de wet van natuurkunde of scheikunde moet demonstreren, zoek dan een video of wetenschapsfilm die bij je past.

Leer uw kind de essentie van het probleem te begrijpen, en leer niet alleen onbegrijpelijke woorden. Hij zal dus niet alleen de noodzakelijke informatie sneller uit het hoofd leren leren, maar zal ook de kwestie als geheel beter gaan begrijpen, en binnenkort zal hij zelf op zoek gaan naar manieren om aanvullende verklaringen te krijgen voor een betere assimilatie van het materiaal.

Overigens is het beter om de voorbeelden die velen van ons 'weglaten' bij het bestuderen van dit of dat onderwerp, niet te negeren, omdat ze helpen goed te begrijpen wat er geleerd moet worden.

Herhaling van wat er is gelezen en geleerd

Herhaling maakt het gemakkelijker om alle ontvangen informatie te assimileren. Het meest gebruikelijke en effectieve schema is als volgt:

geleerd;
herhaald na 20 minuten;
een dag later - nog een herhaling;
de volgende herhaling - na 2 weken;
de laatste bevestigingsherhaling - na 2 maanden.

Er zijn natuurlijk snellere circuits voor uitvoering. Ze passen b.v. wanneer u zich in korte tijd op het examen moet voorbereiden. Gebruik dan de volgende herhalingsreeks:

geleerd;
twee herhalingen - op dezelfde dag;
volgende herhaling op de derde dag - als je op maandag bent begonnen, moet dit op woensdag gebeuren;
de vierde - na nog eens 3 dagen, dat wil zeggen, als je ons schema volgt, dan op zondag.

Een ander populair schema ziet er als volgt uit:

herhaling # 1 40 minuten na het ontvangen van informatie;
dan 2-3 keer per dag;
de volgende dag, doe het opnieuw, of beter twee keer;
dan - eenmaal per week of zelfs 10 dagen.

U kunt dus niet alleen de opgedane kennis gemakkelijk consolideren, maar ook aanvullen met nieuwe, alsof u verschillende aanvullende elementen op een dikke draad rijgt.

Best practices volgens psychologen

Om het geheugen van een kind te ontwikkelen, moet u hem in dit proces interesseren. Een jongere student zal dit beter kunnen doen met behulp van een spel. En ook tijdens de lessen wordt aanbevolen om meer schema's, grafieken en verschillende tekeningen te gebruiken. Overbelast kinderen in de schoolgaande leeftijd echter niet. Je moet begrijpen wanneer ze moe worden en ze de kans geven om uit te rusten. Anders kun je de hersenfunctie gewoon niet verbeteren. Het hoofd van zowel een volwassene als een leerplichtige man zal eenvoudigweg geen informatie meer waarnemen.

U kunt geheugen ontwikkelen met behulp van veel verschillende technieken. De eenvoudigste zijn bij ons allemaal van kinds af aan bekend. Werken aan fouten is bijvoorbeeld goed voor het langetermijngeheugen. Weet je nog hoe je het op school deed? Dit proces is dus verre van tijdverspilling. Zo kun je aandacht trainen, verloren kennis herstellen of hun niveau verhogen. Er zijn ook minder gebruikelijke, maar niet minder effectieve methoden.

Cicero's methode

Deze methode is vernoemd naar de beroemde Romeinse redenaar Mark Tullius Cicero. Hij hield zijn lange toespraken zonder een enkele prompt. Volgens sommige rapporten kon hij juist dankzij deze methode een grote hoeveelheid informatie onthouden, inclusief datums en andere cijfers.

De essentie is als volgt: het is noodzakelijk om de "units" die we nodig hebben in een bekende omgeving te plaatsen. Bijvoorbeeld in een appartement. In eerste instantie kun je echt door de kamer lopen en uitzoeken hoe en waar deze of die informatie zal worden geplaatst. Dan kan het uitsluitend in verbeelding worden gedaan. Experts zeggen dat het redelijk realistisch is om deze techniek in slechts 2-3 lessen onder de knie te krijgen. En daarna kan het een oneindig aantal keren worden gebruikt en, indien nodig, dezelfde ruimte gebruiken om de situatie erin te veranderen.

Zodra een persoon zich iets moet herinneren, loopt hij gewoon mentaal door de kamer met aanwijzingen en geeft hij informatie onmiskenbaar, duidelijk en snel.

Shichida-techniek

Vernoemd naar de oprichter, professor uit Japan Makoto Shichida. Hij voerde aan dat de mogelijkheden van elke persoon eindeloos zijn. En alle problemen met geheugen of opmerkzaamheid zijn niets meer dan het nalaten van ouders die de aangeboren vermogens van hun kind niet van jongs af aan hebben ontwikkeld. Overigens zijn er in ons land nog geen centra die volgens de Shichida-methode werken, hoewel er honderden in de wereld zijn. Maar voorlopig kunt u zelf de oosterse wijsheid gebruiken. Bovendien zijn hier geen grote investeringen voor nodig. Hier zijn enkele van de oefeningen die u met uw kind kunt doen.

Oefening nummer 1

Neem wat kaartjes met afbeeldingen van verschillende voorwerpen of dieren. Laat ze letterlijk 5 seconden aan uw kind zien. Vervolgens moet u een van de afbeeldingen verwijderen en de afbeeldingen voor de baby opnieuw openen. Zijn taak is om het verlies te vinden. Om te beginnen kunt u het minimum aantal kaarten gebruiken, na verloop van tijd moet het worden verhoogd.

Oefening nummer 2

Neem 2 dezelfde stickersets. Maak van de ene zelf een afbeelding, geef de andere aan je kind. Het is zijn taak om uw creatie te repliceren. Dezelfde regel is hier van toepassing. Ten eerste gebruiken we een minimum aan details. Elke keer verhogen we hun aantal.

Oefening nummer 3

Volgens Shichida hebben legpuzzels ook een gunstig effect op de geheugenontwikkeling. Bovendien is het voor jonge kinderen helemaal niet nodig om ze te kopen. Teken zelf een object. Bijvoorbeeld een boot. Snijd het vel in verschillende stukken. De taak van het kind is om de foto opnieuw te maken. Verhoog in de loop van de tijd ook het aantal te verzamelen items.

Oefening nummer 4

Je hebt geen hand-outs nodig om het te voltooien. Deze les is gericht op het opnieuw creëren van afbeeldingen, echte gebeurtenissen. Vraag uw kind wat hij zich herinnert over een recente reis naar het circus, de wandeling van gisteren, zijn grootmoeder ontmoeten, enzovoort. Probeer ervoor te zorgen dat het kind zich alles tot in het kleinste detail herinnert - wat de mensen droegen, wat ze zeiden, hoe ze rook. Maak het elke keer moeilijker. Verwijs naar oudere evenementen.

Doman-geheugenmethode

De auteur van de methode is de Amerikaanse specialist Glenn Doman, die halverwege de vorige eeuw werkte aan het probleem van het herstel van kinderen met verschillende hersenaandoeningen. Zijn recept is kaarten met afbeeldingen van verschillende objecten, dieren, mensen met bijbehorende handtekeningen.

De foto's zijn verdeeld volgens verschillende thema's - bloemen, vogels, interieurartikelen enzovoort. Volgens de theorie van Doman, als je dergelijke afbeeldingen regelmatig aan kinderen laat zien, zullen ze ze zeker onthouden.

Tegenstanders van deze leer stellen echter dat het beter is om de dieren in de dierentuin één keer dan vijf keer op de foto te laten zien. Maar er zijn er die een middenweg hebben gevonden. Ze combineerden beide principes. 'S Morgens kijken ze naar de kangoeroe op de foto, en' s middags gaan ze hem opzoeken in de menagerie en consolideren zo de opgedane kennis met behulp van Doman's kaarten. Trouwens, voor oudere kinderen zijn er kits om de basisprincipes van lezen en tellen beter onder de knie te krijgen.

Het eidetisch principe

De naam komt van het Griekse woord "eidos", wat zich vertaalt als "afbeelding". De methodologie is gebaseerd op de theorie dat het is gemakkelijker voor een persoon om geen droge cijfers en feiten te onthouden, maar wat ze ermee associëren. Dus voor de studie van wiskunde wordt bijvoorbeeld voorgesteld om elk symbool met een voorwerp of wezen aan te duiden. Twee is een zwaan, vier is een stoel, zeven is een bijl, enzovoort. En idealiter moet het kind bedenken wat hij met dit of dat woord associeert. Dus hij zal het nog sneller onder de knie krijgen.

Simpele oefeningen

Er kunnen lichtere oefeningen worden gedaan. Allemaal dezelfde afbeeldingen zijn gericht op visueel geheugen. Maak foto's. Laat ze aan je baby zien. Verberg er een. De taak van het kind is om te onthouden welke kaart ontbreekt.

Om je auditieve geheugen te trainen, luister vaker naar muziek, zet kinderliedjes aan in de auto en thuis, ze worden beter onthouden. Een andere manier is om met dieren te spelen. Zet het geluid van een vogel of dier aan voor uw kind. Hij moet raden wie er met hem "praat". Gedichten voor het trainen van geheugen, zoals hierboven vermeld, zijn ook geschikt. Vergeet alleen niet dat je het gedicht van Pushkin niet meteen moet beginnen. Begin met kleine rijmpjes van 2-4 regels.

En ook voor de ontwikkeling van mindfulness is er zo'n spel. Blinddoek het kind. Zijn taak is om door de kamer, het appartement te lopen en zo min mogelijk objecten te raken. Vergroot de afstand in de loop van de tijd. Maar onthoud de veiligheid.

Verbetering van de hersenfunctie wordt bevorderd door vertellingen van een kind dat onlangs een sprookje hoorde, bijvoorbeeld. U heeft uw kind een boek voorgelezen, vraag wat hij zich in het bijzonder herinnert. Vraag om een korte mondelinge presentatie van wat u voor het slapengaan leest, vertel de tekst opnieuw. Over een droom trouwens.

Wetenschappers hebben bewezen dat de informatie die tot ons komt voordat we in de armen van Morpheus duiken, veel efficiënter leert dan wanneer we het midden op de dag op de planken van onze schedel zouden leggen.

Nog een tip - deel informatie op onderwerp. Neem vandaag de dierenwereld op, morgen fauna, overmorgen wijden aan de studie van bloemen, de volgende dag - aan beroepen. Probeer niet alles tegelijk in het hoofd van de baby te laden. Dit geldt ook voor degenen die nog worden opgevoed in de voorbereidende groep van een kleuterschool, en voor degenen die al op de lagere school zitten.

En nog een belangrijk punt. Het geheugen van een kind is van korte duur. Het slaat informatie veel korter op dan die van een volwassene. daarom vergeet niet te herhalen wat al is geleerd. In elk geval is het uw taak om het kind te interesseren voor het opdoen van kennis. Houdt hij niet van de tafel van vermenigvuldiging? Ga achteruit. Probeer eerst de verdeeltafel te leren. Het kind moet van elke activiteit genieten. Anders sluit het zowel voor u als voor elke informatiestroom. En hij zal het onbewust doen.

Deskundige aanbevelingen

Denken is een complex en energieverslindend proces. Daarom, voordat u begint met het ontwikkelen van vaardigheden van het kind, geef hem volledige voorwaarden voor deze.

Hij moet genoeg slaap tijd hebben om de hersenen te herstellen. Het is noodzakelijk om vaker in de frisse lucht te zijn. Dit zal je trouwens ook geen kwaad doen. Zuurstof helpt denkprocessen te versnellen.

Het volgende item is oefen stress. Idealiter zou u uw kind naar een of andere sportafdeling moeten sturen, zelfs als u zeker weet dat u een toekomstige Nobelprijswinnaar grootbrengt. Elke activiteit is niet alleen gunstig voor de spieren van het lichaam, maar ook voor de spieren van de geest. Zorg er daarom in ieder geval voor dat je wonder oefeningen doet.

En uiteraard, controle voeding. Voeg voedingsmiddelen zoals broccoli, spinazie, wortelen en vette vis toe aan het dieet van uw jonge genie. Het is duidelijk dat niet elk kind met zo'n menu instemt. Toon daarom uw culinaire fantasie bij het bereiden van gerechten. Overigens kunnen bananen en walnoten hierbij helpen.

En nadat je aan alle noodzakelijke voorwaarden hebt voldaan, begin je met trainingen voor de geest. - als je wilt, speel met woorden, je wilt - met cijfers. Schaken voor kinderen, geheugensteuntjes - alles is goed.